【精華】小學(xué)作文600字集合七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)作文600字 篇1

　　小草愛大地，因為堅強的大地給了懦弱的小草生命;魚兒愛江河，因為兇猛的江河給了小小的魚兒一個生存、娛樂的地方；向日葵愛陽光，因為溫和的陽光讓美麗的向日葵開的更鮮艷；樹木愛大地，因為茂盛的大樹給了薄薄的樹葉一個家；石頭愛大山，因為宏偉的大山給了堅強的石頭一個賴以生存的地方；天空愛星星，因為明亮的星星裝飾了寬闊的天空……我感恩我的母親，因為我的母親給予了我無私的愛。

　　記得有一次上學(xué)，媽媽放學(xué)來接我，我和媽媽走在回家的路上，“嘟嘟——嘟嘟…….”媽媽的手機響了起來，媽媽拿出手機，接了電話說：“喂！哪位？”對方說：“是我，親愛的老婆！”我問：“是誰呀？”媽媽說：“你自己聽一下聲音。”我接過手機，問道：“誰呀？”對方說：“是我，親愛的兒子。”我恍然大悟，叫道：“原來是你呀，爸爸，你打電話干什么呀？”爸爸說：“寶貝，今天爸爸要加班，不回來了。你要聽你媽媽的話，不要熬夜看電視……知道了嗎？”我說：“知道了，知道了，放心吧。”說完我就把電話掛了。回到家后，我趕緊讓媽媽煮好飯，我去寫作業(yè)了。“滴答滴，滴答滴……”時間一分一秒地過去了。大約過了二十分鐘左右，我把作業(yè)寫完了。媽媽也把菜煮好了，我狼吞虎咽地吃完后，又喝了五杯冰水，媽媽勸我：“冰水不要喝多了，尤其是吃過飯后沒有運動呢。”

　　我說：“不會的，媽媽。”之后，我就飛快地跑回客廳，去看電視了。過了半小時之后，我感覺肚子里有一丁點痛，但我沒有放在心上。我又忍了二十多分鐘，我實在忍不住了，只好哇哇大哭起來了，哭聲被媽媽聽見。問我：“寶貝，你怎么哭了？”我說：“媽……媽媽，我的肚子痛。”媽媽說：“肯定是你喝冰水喝了太多，才導(dǎo)致肚子痛的。”我說：“媽……媽媽，那現(xiàn)在怎么辦？”媽媽說：“先給你測體溫，之后看情況要不要去對面的診所。”我說：“好……好吧！”媽媽拿出體溫針，給我測了一下，過了5分鐘之后 ，媽媽看了看體溫，對我說：“40度。”我大吃一驚，因為我從來沒有發(fā)過這么高的燒。我說：“現(xiàn)在怎么辦？媽媽。”媽媽說：“現(xiàn)在只好去醫(yī)院了。”媽媽帶我下樓，可剛出去，就下起了傾盆大雨。媽媽又沒帶傘，這次真的壞了……，媽媽忽然說：“走吧，小豪，媽媽用衣服來擋雨。”我說：“嗯！”一路上，媽媽的身上全被雨淋濕了，而我呢，卻身上一丁點雨都沒有。這時，我露出了幸福的淚花……。

　　媽媽，你給予的愛是無私的。媽媽，我想對你說：“誰言寸草心，報得三春暉。”

小學(xué)作文600字 篇2

　　對于楊紅纓阿姨寫的《五·三班的壞小子》這本書，大家一定不陌生吧？里面的豆芽兒、米老鼠、肥貓等“無惡不作”的人，大家也一定非常熟悉吧！可就咱六年級四班，除了和這幾位一樣的壞小子。而且還相當(dāng)多呢！今天，我就來向大家舉兩個“典范”。

　　“肥貓”二世

　　這位肥貓姓鐘名佳杙，為什么說他是肥貓，是因為他很肥。可他的調(diào)皮搗蛋，絕不亞于楊紅纓阿姨筆下的肥貓。

　　叮鈴鈴，下課鈴終于敲響了，這下總算可以休息一會兒了，可有一個人卻如同瘋狂了一般，在教學(xué)樓之間瘋玩，他就是鐘佳杙。鐘大少爺要玩也非要有人陪這位大少爺玩，這不，咱同桌王大班長又要遭殃了。只見鐘佳杙來到我座位前，把王班長一把拖下座位，那時，我裝作憂傷的表情對王班長說：“王班長再見了，明年的今日，我會替你上柱香的。”王班長聽后，叫苦連天，嘴里一個勁兒的叫媽媽，但這又有什么用呢？咱王大班長還是被鐘佳杙拖了出去。只聽外面慘叫聲、哭泣聲不絕于耳，連我的耳朵都要被震破了。王班長回來后，一手扶背，另一只手摸肚子，嘴里還不停的說哎喲哎喲，天哪，打成這樣，下手也太狠了吧！

　　低分奇葩

　　“李奇葩！你咋又考這么低！”聽著這驚天地！泣鬼神的罵聲。不用問，又是咱班的低分王李欣被數(shù)學(xué)老師給罵了。提起李欣，對于他的“豐功偉績”，真是三天三夜也講不完啊。李奇葩在我們班位列倒數(shù)第一，每天的作業(yè)不是沒做，就是叉叉滿篇。

　　不僅是數(shù)學(xué)老師，就連語文考試他也是難逃不及格的`命運。在一次語文考試里，我們不寫作文，所以總分是七十分，而李欣同學(xué)居然出乎意料的考了二十多分！那時，我們的語文老師被氣得火冒三丈，對李欣大罵起來：“李欣，你是咋回事兒？七十滿分你居然才考二十多分！就算在給你三十分你還是不及格！用不用我單獨教你嗎！”過了好幾分鐘后，雷陣雨才停止。

　　怎么樣？這就是咱班的兩位壞小子，雖然他們很壞，但是因為他們，我們六年級四班多了幾分歡樂的色彩！

小學(xué)作文600字 篇3

　　今天，老師教我們玩紙牌魔術(shù)。開始，老師拿出一刀紙牌，將上面的第一張牌翻開，我們看到是一張“ａ”。接著老師把第二張牌放到那刀牌的后面，再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張，放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“ａ”到“ｋ的順序逐一翻了出來。

　　我們覺得神奇極了，立刻要求老師教我們也來玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應(yīng)了。這不用說，老師當(dāng)然會答應(yīng)的。

　　老師先將牌按順序排好，然后將牌一張張地插給我們看，讓我們記住這牌是怎么擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好，就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個個走了出來。噢，原來是這樣擺放的。這么簡單，我也會！我立刻拿起一刀牌也擺弄起來。可是，那些牌好像不聽我的話似的，賴在那里不動身。我擺弄不久，很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著急起來，急得我頭上都冒出了汗水來了。這時，有幾個同學(xué)在說：“排好了，排好了！”可是，他們的高興勁很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我繼續(xù)擺弄著自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著翻了幾張牌就看到錯了。于是，我們要求老師再教教我們。老師反復(fù)示范了好幾次，我們才學(xué)會了。我一試驗，看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來。我心里非常高興，得意地看看四周，看到那些同學(xué)還都沒有完成。

　　后來，老師還教了我們放一張到后面，再翻一張，也是讓那些紙牌按順序翻出來。這一次，我按照前一種翻牌的經(jīng)驗試了一次，可惜沒有成功。我就繼續(xù)研究，很快我就找到了自己排牌的錯誤，逐一糾正過來，再翻了一次。啊，這一次，我成功了！我很快將牌整理好，找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來以后，我自豪地笑了。老師點頭稱贊我接受能力強。

　　我看到陸嘉豪臉上露出難過的樣子，看來他沒有學(xué)會。于是，我就走過去教他，當(dāng)起了小老師的角色來了。可是，這老師并不好當(dāng)。我耐心地教了他好久，他還是不知道怎么放牌。唉，我這個小老師看來是白當(dāng)了，學(xué)生居然就是學(xué)不會。這時，別的學(xué)生一個個在說：“我會了，我會了！”有的，看來是高興得太早了一點，因為把牌翻開來就出現(xiàn)差錯。

　　魔術(shù)紙牌真好玩呀！你知道我為什么第二次一學(xué)就會了嗎？那是因為我找出了排牌的規(guī)律！