尊敬的政教處老師：

　　老師人的忍耐是有限度的，一旦同學們抄的那首歌詞煩的時候可不可以適當的換一下呢!換什么呢!哦對了!雙截棍不錯哦!

　　我身為一名初中學生，平時不想著認真讀書、好好學習，在學校當中屢次犯錯，經過老師批評又屢教不改，犯了一次又一次的錯誤。

　　自己存在炫耀心理。不可否認自從買了這個品牌mp3以后，自己是珍愛有加，常常會拿出來跟同學炫耀，這是相當不好的心理。

　　這一次我竟然做出了敲詐同學錢財的丑惡行為，讓學校老師感到氣憤與震驚，也讓我的父母無比心碎與失望，同時我也給學校風氣造成了毀滅程度的破壞。

　　我知道此時此刻我無論怎么說也是蒼白無力的，我也知道自己這樣的行為是丑惡的，是絕不允許的。實不相瞞，我原本也是一個乖巧懂事的好孩子，可是我成長過程當中受到了一些不良電影的影響，那些所謂的娛樂電影、電視劇將那一類犯罪行為進行了一定程度修飾，顯得那好像很瀟灑很有氣概。所以我在9歲那年也模仿了一下，就從此一發不可收拾。

　　現如今，經過您的批評，我已經徹底知道錯了。這樣的行為是無比的可恥與丑陋，在做了這一錯事以后，我的心情也顯得沉重。我知道這區別于以往的上課不專心、思想開小差的錯事，“敲詐同學錢財”這是很嚴重的錯誤，又可以稱之為罪。

　　然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我著急的環顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，

　　第二，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

　　在這里我要向與我發生沖突的同學說一聲對不起，是我的沖動引起了這一起不文明的事件，我不該去向你打去那一拳，因為你是我的同窗，我不該向你踢去那一腳，因為你可能還是我以后的朋友，我們的路還很長，希望我們能夠共同向學習致敬，我們愛這座學校，我們更應該去愛我們的文明，沖動是魔鬼，沖動是不可能把學習學好的，我現在拋棄了沖動，向你說一聲：“同學把手伸出來吧!我們握個手“。

　　我錯了，我真的錯了，我惹你生氣了，惹你不開心了，我不應該用這種態度對你的，更不應該發那個打你的頭像給你，我很后悔，其實你不開心才是最大的不開心，每次你不理我的時候我很傷心，難過，我總是千方百計的想辦法去哄你，去逗你，千金難買我愿意，只要老婆笑了，我就開心了，哄不好你，我所能做的就只是著急。好急好急噢。我心里那個慌張，我都心亂如麻了。

　　因此，我必須徹底地改正這一錯誤，今后絕不能夠再犯了。希望老師與同學們來監督我。

　　此致!

敬禮

　　檢討人：

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