為了認真落實涪城區教文體局以質量為核心，機制為保障，隊伍為根本，統籌資源，協調發展，全面提升涪城教育軟實力的教育思路，落實區教研室、進修校研修工作意見，落實學校關于教育科研的要求，加強教師隊伍建設，構建校園研修文化，優化課堂教學，全面提高教學質量，特制定實驗中學教科室2009年春季研修師培工作計劃。

　　一、加強教研組、質量組建設，明確責任，落實任務，打造一支研究型、學術型、智慧型的教研組和質量組長隊伍。

　　本年度學校教研組長、質量組長隊伍有了較大的調整。教科室將堅持每月至少一次的教研組長例會，通過各種形式對教研組長、質量組長進行道德修養、業務素質、科研能力和組織能力的培養，充分發揮教研組長的影響力、執行力、人格魅力，使他們在學科教學中團結教師、凝聚教師、指導教師，真正成為該學科的教學研究和學科質量第一責任人.

　　（一）強化學科教研組長的職責意識，組長必須認真完成下列任務：

　　1、組織制訂學科教研組工作計劃。學科教研組長應根據學校要求結合學科實際，擬訂學科教研組學期工作計劃。工作計劃既要有明確的教研主題，又要擬訂出周活動的具體安排。學科教研活動原則上每兩周一次。

　　2、主持教研活動，開展教育科研，實施校本行動研究。建立學科教研組長會議制度，定期召開學科教研組長會(每學月不少于2次)。與年級質量組長一起督促、指導集體備課是其核心工作。

　　3、組織、指導教師參加各級競技、賽課、專題講座與交流等活動。

　　4、協助教導處、教科室檢查教師的教學常規情況。

　　5、每學期聽課不少于20節

　　6、組織教師總結教研組工作，并按時撰寫學科教研組學期和學年度工作總結；組織、指導教師撰寫教學經驗論文。收集、整理并指導使用有關的教學教研資料

　　7、負責指導和幫助青年教師的成長，每學期幫助1-2名青年教師提高業務水平。

　　8、關心教師的思想、生活和身體健康。

　　9、與各級教育科研機構保持良好的關系，爭取多種形式的教研活動在我校開展。采取請進來、走出去等多種方式培訓教師，提高能力，要組織教師勤練內功，外塑形象。

　　10、完成上級主管部門及學校交辦的其它工作

　　（二）、進一步加強年級質量組長工作職責的落實和考查：

　　1、組織本年級學科教師學習課程標準、教材和教學方法，每期開展一次課標教材培訓，幫助教師明確學科教學的目標、任務和要求，掌握教材的知識體系和重點、難點，掌握隱含在知識體系里面的科學思想和方法,引導教師按學科特點，有效、高效地實施教學。

　　2、在教師認真鉆研教材的基礎上，組織年級集體備課。年級集體備課按單元（章節）進行。每次集體備課做到四定:定時間、定內容、定形式、定中心發言人。

　　3、組織教師開展教學練兵活動。要不斷改進教學練兵方式，充分發揮教學練兵對教師業務水平提高的功效。

　　4、收集、整理并指導使用有關的教學教研資料。

　　5、做好本年級本學科學月檢測試題的命題工作和測后分析。

　　6、每學期聽課不少于15節。

　　7、完成學校、教研組和年級交辦的其它工作。

　　（三）、開展高效落實有價值的教研組質量組活動，讓全校的教學研究、集體備課呈現蓬勃生機。

　　教研組形成“理論學習—專題研討——課例現場--信息反饋”四位一體的規范有效的教研組活動模式。各教研組成立教研活動專家組，由經驗豐富的老教師、名優教師組成，也可邀請市區有影響力的學科教研員擔任顧問，專家組和教研組長共同策劃教研組活動，每次活動均要求組內教師全員參與，有詳盡的記錄和總結。

　　質量組認真落實集體備課制度，形成電子備課檔案。質量組要在集體備課上下深工夫、苦工夫。備課內容規范化，備課節數課時化，備課形式要多樣化。質量組長把一冊的教學內容落實到每個教師頭上，每章節教學內容經過四個環節的準備，才能進入課堂。①章節中心發言人全面對教材進行介紹，②質量組集體研討，③章節中心發言人執筆形成電子檔案，④每位教師根據自己的教學風格和學生實際再進行調整。本期開展部分學科組或年級組實行集體備課活動，如數學組、英語組、物理組、化學組、或各組主動申請。全力爭取承擔市區各級教學研究活動在我校舉行，在各級研修活動中，我校教師均要爭取有突出的表現。

　　（四）、組建專家指導小組，全面督促教學科研活動的開展。

　　（1）聘請市區教研員為該學科專家指導組成員。

　　（2）組建校內專家團，由特級教師、市區骨干教師組成，負責督導、檢查、評估校內教師的工作。

　　（3）組建一支青年教師團，落實師徒制，實行捆綁考核，該團隊由35歲以下教師組成，教學任務挑重擔，教研任務主動擔，競技競教走在前，。

　　二、認真落實學校備課要求，嚴格開展備課檢查，確保教師的課前準備工作充分。

　　（一）、認真落實“綿陽市實驗中學教師備課要求”規范教案設計，必須做到：

　　1、認真學習新課程標準，深刻領會新課標的要求，明確教學目標和任務。備課要跟蹤最新的現代教育信息。

　　2、認真鉆研教材，吃透教材。要通觀全冊、全單元教材，領會教材的編排意圖，明確各單元的重點訓練項目9弄清單元和單元之間的內在聯系，單元知識點的內在聯系。

　　3、要正確使用教學參考資料，不要機械地照搬照套，更不允許抄襲別人教案。根據新課標的精神、教材的特點、學生的實際以及自己的教學經驗，準確地把握教材的教學目的、重點、難點，構建自己的教學思路，編寫好教案。教案的書寫要規范

　　4、教案（分課時編寫）有七個部分組成：①教學目標，②教學重點和難點，③課前準備，④教學過程，⑤作業，⑥小結，⑦板書。

　　5、教學目標是教師進行教學的依據，是師生教學活動的出發點和歸宿。教學目標的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標為準繩，以教材為依據。