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對班主任的工作計劃

工作計劃 時間:2021-08-31 手機版

【精品】對班主任的工作計劃三篇

  光陰如水,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!以下是小編為大家收集的對班主任的工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

對班主任的工作計劃 篇1

  隨著大學學習的一步步結束,我也即將面臨畢業。每每想到這個時候,心中除了一些不舍之外,就是充滿了對位置的期待。但如今,盡管還沒有畢業,但是我也即將去面對我的第一批學生,盡管只是短暫的實習,但是我也會好好的面對,將自己的教育工作全面的做好!

  如今,經過了第一次的見面,我也對這個班級有了一定的了解,如今我對自己的教育工作計劃完善如下:

一、目前自己和班級的情況

  經歷了幾周的集中復習和準備之后,我已經充分的掌握了x年級的教材并體檢做好了一些備課的準備。盡管在課堂準備上還算比較完善,但是作為實習班主任,如何去管理好這個班級才是最為重要的。為此,我還需要加強對學生的了解,至少對于名字和性格是需要知曉的。

  而班級這邊,在充分準備后的第一次見面后所帶來的印象似乎不錯,可以看得出學生們都非常期待實習課到來。如今班上的有學生xx人,其中女生xx人。就我了解來說,在學習成績和自律性上來說,這個班級都是比較出色的,為此,在接下來的工作中我主要的任務就是融入這個班級,并試著管理好這個班級。

二、備課的計劃

  在備課上,盡管我有提前準備一些,但在真正的來到教室之后,我才感到自己的準備還非常的不足。

  為了能在課堂上教好課,我首先要對班級中學生們的情況進行了解,這點我需要任課老師的幫助,并且對于學生的性格,以及班上頑皮學生的情況都要有一定了解。不說要憑借我的能力完全改正他們,我也應該要在自己實習期間盡量的讓他們融入我的課堂。

  此外,對于課堂的節奏也是我需要參考得問題,在之后的聽課上我要注意學生的學習節奏,以及老師的教導節奏,從其中找出技巧。盡量的改善自己的課堂。

  最為重要的管理方面,我除了積極的融入到班級意外,也必須適時的借助原班主任的威壓,適當的嚴格和如朋友般的交流還需要我好好的掌握,不要過度利用班主任的管理權力反而弄巧成拙。

三、個人的心態

  作為實習生,其實我自己的心中也非常的焦躁。真正的到了這一步我才明白班主任究竟要準備多少的事情。但這是我的第一批學生,我必須做好,無論是為了我,還是為了學生,這次的實習不容得失敗!我相信,只要擺正心態,我就一定能成功!

對班主任的工作計劃 篇2

  從學校實情出發,結合個人情況。今年我接任七年級(一)班這個班集體,為了做好從班主任這個角色,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作,擬制定班級工作計劃:

一、班級基本情況

  我們班共有54名學生。現在的學生在家庭基本上是獨生子女,往往以自己為中心,合作意識較差。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀律,培養他們的自理、自立能力。

二、本學期基本工作要點

  1、確立班級體的奮斗目標

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

  2、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求成績差的'學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

  3、鼓勵學生大膽創新,勇于表現自己,多參加學校 班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好功課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。

  4、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。

  5、培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。

  6、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。

  7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真

  學習,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。8、培養學生良好的學習習慣,學習態度

  這學期要通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄,心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

  1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,學習方法教育,增強自信心。

  六年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。

  2、積極組織學生參加集體活動,培養學生的凝聚力、集體榮譽感,把個人融入到集體大家庭中來。

  班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

  3、 抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

  4、 充分利用《學習園地》,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  5、 利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  6、 通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  7、 定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  8、 開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  9、 組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  10、 定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

一、班級情況分析:

  本學期我接手班主任工作, 本學期的工作重點是:強抓班級管理,樹立良好班風,明確學習目標,提高學習成績。依據學校德育實施計劃,加強行為規范教育,深化愛國主義教育。以五項競賽為載體,做好德育工作的滲透和遷移。

二、指導思想:

  以“依法辦校,以德立校”為指導思想,依據學校工作計劃,加強學習,堅持以德育為核心,以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題,“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡 “愛校守法,明理誠信,友善團結,勤儉自強,敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人,德智并舉,探究發展,學會生存。學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質教育。

三、工作計劃:

1、給學生一片愛心

第一、培養學生的自信心,注重轉化過程

  人的智力水平確實存在一定的差異,但這種差異對于大多數人來說是很小的。既然這樣,為什么還會有后進生的出現呢?多數都是因為他們對學習的自信心在某一階段受到了創傷,并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學生,我不會過多苛求,而是對他們做到真正的引導和幫助。轉化后進生,是一項復雜細致的工作,我沒有奢望通過一兩次談話就奏效,也不要奢望一定要讓“后進生”轉化過來,可能一直到“后進生”畢業,你都轉化不過來,但轉化的過程本身最能體現教育的本質。

  我始終認為:一個稱職的老師,應該是學生心靈的帶路人,是學生的精神導師。你在某節課上曾經傳輸給學生的一道題的解法,可能在他以后幾年、十幾年,甚至是一輩子都不會用到,但是你對學生的愛護和引導,將使學生牢記在心,終生受用,這才是教育的本質。我堅信:只有當學生接受了我這個人,才可能以主動的態度接受我的教育。

第二、以科學的學習方法指導學生。

  經常看到這樣的學生——總是在默默無聞地學習,卻考不出好成績。究其原因,大部分是因為學習方法不正確。我作為班級的管理者,首先應教給學生科學的學習方法。換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得無師的困惑。此外,作為班主任,我不僅僅要抓好自己所帶的學科,還要配合其它學科教師抓好各科教學。調動認課老師對班級的信心,力爭盡快擺脫“貧困”狀態,增加班級的競爭力。

第三、懂得欣賞學生,讓學生充分發揮潛能,張揚個性。

  學生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學生去捕捉成功瞬間的喜悅,使學生感到每付出一份勞動,便會有一份收獲的快樂。這快樂,是教師應當給的。每一個學生都有自己的特點,作為班主任,在與學生朝朝暮暮相處時,一定要用自己真誠的心,請保留此標記欣賞每一位學生的“亮點”,多關注學生生命的進程。

2、關注學生的思想健康發展

  初中階段是可塑性極強的時期,他們的思想極易波動,如何讓學生形成正確、良好的道德觀,關鍵在于班主任的正確引導。我計劃從以下幾個方面入手。

第一、 教會學生學會“感激”。

  現在的學生,由于家庭中給予的寵愛過多,身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創設師生之間、學生之間融洽***的教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”,讓他們在成長的歷程中多一些關愛,他們的人生才會更精彩。

第二、 教會學生學會“寬容”。

  同學之間,經常會發生小磨擦。有時甚至會有打架斗毆現象的發生。針對這種情況,我們應該采取寬容教育。平時自己在教育學生的過程中也要體現老師的寬容,用自己的行為來影響學生的行為。

3、規范學生行為,優化班級管理。

  俗語說:“沒有規矩,不成方圓。”要想成為象樣的班集體,在班級管理中應剛柔相濟、嚴慈相加,讓學生切實體會到“嚴”也是一種愛。

  首先,培養良好的班委會。我們知道,班級事物紛繁蕪雜,如果什么事情都靠班主任親躬,班主任就是有三頭六臂,還會出現“丟了西瓜,揀起芝麻”的笑話,要想使班級管理井然有序,必須培養優秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難,所以必須下大力氣引導班干部學會管理工作。對班干部,需要反復告戒他們:“ 作為班干部,不能單靠手中的權力去管理,要讓同學們從心里服你,特別要以身作則,并懂得關心、體貼、幫助其他同學。”要有甘心吃虧的覺悟,明白奉獻愛心,受益的不僅僅是別人,自己的能力也可得到提升。 其次,用量化的分數、常規的考核激勵學生。在班級管理中,引入公平競爭機制。制定各項評分細則,向全班同學公布,對全班同學的德、勤、績、能進行量化評估。設立崗位明星制,改變過去那種“先進是少數,年年都不變”的傳統模式,讓人人都有評優的機會。同時,根據實際情況設置了多種獎項,如:“每周一星”、“每月一星”,還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉,更不隨意指定,完全按積分名次往下排。這樣,既防止了學生的私心——在選舉中拉幫結派,又體現我的公平、公正,同時,調動了全班同學的積極性,培養了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的,就有利于學生根據自己的長處,從不同的方面努力。從而促使我班形成團結、向上、健康、進取的優良班風。 此外,作為住宿班的班主任必須加強對學生的監督,學生若無故缺席,需要及時與監護人聯系:曠課半日以上以及有逃夜現象,必須及時向政教處匯報,并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校,如確要回去,班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能,加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。

  綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動,通過學習本套教書,了解豐富多彩的傳統文化,增進對傳統文化價值的認識,激發學習傳統文化的興趣,提升文化素養和思想品格,弘揚中華優秀傳統文化,共建中華民族的精神家園。結合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發展的宗旨,特對本期教學工作計劃如下:

一、活動目標:

  1、組織學生考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規范,增長社會溝通能力,養成初步服務社會的意識和對社會負責任的態度。

  2、激發學生好奇心和求知欲,初步養成從事探究活動的正確態度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

  3、使學生掌握基本的生活技能,養成生活自理的態度,初步具有認識自我的能力,養成勤奮、積極的生活習慣。

二、活動內容

  1、與各學科教學相結合,組織開展以“實驗探究”、“培養創新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。

  2、利用課間操、升旗儀式、重大節日、法制報告等方面的活動,教育學生熱愛祖國、關心國家大事,遵守學生守則。


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/gongzuojihua/3890096.htm
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