【精華】德育工作計劃范文合集六篇
時間真是轉瞬即逝,我們的工作又將迎來新的進步,先做一份工作計劃,開個好頭吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編為大家整理的德育工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
德育工作計劃 篇1
一、德育工作內容
以德育工作的法律、法規及《小學德育綱要》“三規”教育為主要依據;以培養學生的良好習慣、創新精神、實踐能力、責任意識為重點;以教會學生做人為根本歸宿;以班主任工作評價,爭創優秀班集體、特色班集體,爭當優秀小學生為主要措施。構建和諧校園,實現德育目標主體化;德育形式多樣化;德育內容具體化;德育方法高效化。
二、德育工作的思路:
1、建設一支隊伍:加強師德教育,培養一支素質較高的德育隊伍。
2、貫穿一個主旋律:發展學生個性,培養學生特長,全面實施素質教育。
3、強化一項工作:加強對學生日常規范教育,培養學生良好的行為習慣,促進優良校風的形成。
4、建立一片基地:充分挖掘本地的德育資源,建好德育基地,開展社區活動。
5、開展一系列活動:即班隊活動,科技、文體活動,社會實踐活動等。
6、營造一個環境:加強校園環境建設和文化建設,優化育人環境。
7、樹立一批典型:評選優秀班集體,優秀班主任、班隊干部和學生。
三、主要工作及措施
(一)加強德育隊伍建設,拓寬德育思路,增強德育工作的針對性。
1、定期研究德育工作,對學校德育工作進行檢查、督查、評估;審核德育工作計劃及總結。
2、規范德育工作檔案材料,迎接校內外各項工作檢查。
3、繼續實行班主任例會制度,總結工作、組織學習、進行多種形式的交流活動。
4、繼續完善班主任工作考核,做到科學評價,公正公開。
5、開展班主任工作計劃及班主任論文、案例交流活動。
6、期末評選優秀班集體、優秀班主任。
(二)狠抓班風建設,爭創優秀班集體。
1、建立、完善德育評價制度,發揮評價的激勵、導向功能,促進班風、校風的形成。
2、每日對各班的常規管理工作進行檢查、評比。根據檢查、評比,確定評價等級。
3、爭創特色班集體。每班根據班級實際情況于學期初制定計劃,班集體在某一方面成績突出者,學校在學期末進行表彰。
4、每月底檢查班隊會質量,做到專時專用,單周上班會,雙周上隊會。班、隊會要有備課筆記(備在班主任手冊上)。
(三)加強學生的思想教育,開展豐富多彩的教育活動。
1、充分利用廣播、板報、校會、班隊會、國旗下講話等形式對學生進行法制教育。使學生做到學法、知法、懂法、守法。
2、開展“五個一”活動,廣泛開展思想道德教育實踐活動。
3、對學生進行環境知識教育。
4、開展讀書教育活動,組織學生參加征文比賽。
(四)優化育人環境,營造良好的育人氛圍。
1、加大廣播、板報、櫥窗、宣傳力度,充分發揮宣傳陣地的教育作用。
2、各班黑板報開設“學習的榜樣”專欄。專欄內展出典型學生事跡,樹立身邊的學習樣板。
3、深入細致地做好對學生的心理咨詢工作。
(五)加強班級文化建設,營造良好的育人氛圍。
1、各班每月更換一次板報。
2、加強校園的環境建設,堅持晨掃、晚掃、平時保潔制度,做到日查、周評。
(六)加強課外教育,培養特長學生。
1、繼續抓好學生鼓號隊、腰鼓隊等校隊活動。
2、加強各種校運動隊集訓力度,提高訓練質量,保證訓練時間,力爭在各類比賽中取得好成績。
(七)加強“三結合”教育,形成學校、社會、家庭三位一體的立體育人網絡。
1、協助學校定期召開家長會,舉辦家教知識講座,向家長發放家教宣傳材料,舉辦家教征文活動。
2、請優秀家長介紹教子經驗,開展評選好家長活動。
3、做好家訪工作。做好家訪記錄。
四、各月安排:
九月:
1、研究制定學校德育工作計劃、國旗下講話、班主任工作安排。
2、各班制定班主任工作計劃。
3、校園文化知識櫥窗布置。
4、主題板報月評比,主題:老師,您辛苦了或祖國在我心中。
5、各班開展“愛我校園,愛我班級”主題班隊活動。
6、召開班主任會議,加強學生的“養成教育”。
十月:
1、班級板報月評比。
2、“四好學生”征文活動。
3、校園文化知識櫥窗布置(書畫展)。
4、普法知識講座(中年級)。
5、月底“保護環境,人人有責”主題板報。
6、各班常規、健康、法制教育主題班隊活動。
十一月:
1、班級板報月評比。
2、校園文化知識櫥窗布置。
3、期中階段班主任工作檢查。
4、各班常規、健康、法制教育主題班隊活動。
十二月:
1、班級板報月評比。
2、校園文化知識櫥窗布置。
3、各班常規、健康、法制教育主題班隊活動。
4、總結班級工作,書寫好班主任工作總結于班主任手冊上或上傳于各自的博客上。
5、期末階段班主任工作檢查。
6、學生暑假生活安排與安全教育和各項常規教育。
德育工作計劃 篇2
一、本班德育工作的目標任務
本學期結合學校校情,形成德育教育網絡體系;依據班級總體工作目標,確立充實的德育教育內容,注重實效,積極組織開展豐富多彩的德育教育活動,狠抓常規教育及班級工作管理,建立健全班級德育工作制度,根據低年級學生的特點,建立科學的德育教育序列,落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。
二、全面加強班級德育工作
1、德育工作要培養學生的優良品質。
2、要全面提高學生思想道德素質,教育學生做一個全面發展,德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題,積極開展各類研究活動。
4、構建立體化德育教育網絡
建立健全校內與校外,課內與課外相結合、全社會齊抓共管,社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系,為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等教育,定期開展家庭聯系。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象,身教示范
要積極倡導“立師德”——加強師德修養,以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質,以教師完美的人格塑造學生;“樹師范”——樹立教師典型,以教師的崇高敬業精神感染學生;“倡師風”——倡導教師為人師表,以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、期中考后組織兩次扎實有效的學風教育,鞏固和發展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育
(1)、要發揮思想品德課教學的教育功能;
(2)、二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節日活活動,積極引導教育學生,本期要積極組織策劃好、校園文化周。
(3)、要積極根據學生的不同特點,確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法,把德育教育滲透到各科教學中,增強德育教育的活力。
3、加強班主任工作,強化班級管理
要認真制定好班主任工作計劃,扎實做好班級工作,要積極改進工作方式方法,對學生要充滿愛心,要以活活動為載體促進班風建設,抓好學風、教育,促進后進生的轉化,在家校聯系活動中與學生家長多溝通,多交流,形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學生行為習慣養成教育
切實做好學生的基本素質的培養提高工作。要圍繞《小學生守則》《小學生日常行為規范》等,培養好學生的良好行為習慣,特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點內容,積極圍繞學校安排的學風整頓活動,切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好班級文化建設
積極開展“文明班級”創建活動,要充分利用黑板報等,營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。
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