教學教科研工作計劃

　　xxxx年是學校持續發展、快速發展非常重要的一年，本學期我校將繼續在黨的十七屆三中全會精神的指引下, 認真貫徹黨的全面推進素質教育要求，以科學發展觀統領學校的教學（教科研）工作。以“建設精品學校”為重點，堅持 “一切面向學生未來”的辦學理念，努力落實學校管理思路，積極推進“立項課題研究為導向，學科主題研究為支撐，個人專題研究為基礎，研究與培訓相結合、經驗總結與推廣相結合、課例展示為基本形式”的校本教學研究，加強教師教育技術培訓與師德師風考核，以課程計劃為核心，進一步完善質量監控措施，強化教學管理常規落實，全員全程落實教育教學質量目標責任制，堅持深化課程改革，不斷改進課堂教學效率，實現教學質量的飛躍。

　　重點工作

　　1、加強教師培訓工作，提高教師自身素質，促進教師專業發展，提升教師教學水平。

　　2、深化教學改革，加強課堂教學管理，提高課堂教學效率，全面促進教育教學質量的提高。

　　3、以“三勤四環節教學法在各學科、各學段有效實施”和“開展基于網絡的校本培訓，提高教師教育技術能力”等課題研究為抓手，發揮其輻射帶動作用，大力開展教育科研，全力提升我校教科研水平。

　　4、繼續深化教學研究，深入開展研究課標、鉆研教材活動，繼續搞好我校“三勤四環節教學法”優質課評比活動，著力提高教師的專業能力和教學水平，促進我校課程改革實驗深入實施。

　　5、突出重點，抓好畢業年級教學教研工作。

　　具體措施

　　一、繼續加強新教師培訓，提升新教師素質。

　　人才是立校之本、強校之基。建設一支高素質的教師隊伍，是學校可持續發展的關鍵因素。去年我校有16名畢業生分配到我校，從事教學工作，同時我們根據工作的需要又聘請了13位代課教師。他們為我校增添了新的“血液”， 帶來了新的活力。針對他們缺乏教育教學經驗，上學期我們對這29名新教師采取強化培訓，他們的教學水平有了質的飛躍。為了使他們盡快成長為合格的小學教師，本學期我們還要加大培訓力度和針對性。

　　（一）培訓原則

　　結合年青教師教育教學經驗不足，但工作熱情高、接受能力強的特點，有針對性的開展培訓工作。

　　（二）培訓目標

　　通過培訓，使新教師鞏固專業思想，提高師德修養，樹立以法治教的觀念，熱愛教育事業，適應教學環境，增強教科研意識，熟悉并初步掌握所教學科的教材和教學方法，認真學習新世紀我國基礎教育改革的理論、方案，認真學習和了解小學各學科新課程標準，積極主動地投身到新課程的改革實踐中去。提高管理教育學生和組織學生的能力，逐步熟悉教育教學常規，了解有關的教育法規，盡快適應教育教學工作的需要并走向專業化成長之路。學校將按照成才工程規劃，認真組織實施，青年教師要努力做到：一年基本規范、二年站穩講臺、三年教有特色。

　　（三）培訓內容

　　1、加強師德教育，牢固樹立“一切面向學生未來”為學生終身發展奠基的教育思想

　　本學期，學校將大力開展師德教育活動，狠抓“教風、學風”建設，接受社會各界的監督。通過學習使每位教師認同學校的辦學理念，建立共同的奮斗目標，增強教師強烈的事業心和使命感責任心，關心每一個學生的成長，尊重每一個學生，禁止一切傷害學生身心的行為；尊重每一個家長，積極主動地與家長進行教育溝通，形成教育合力；禁止一切有損教師、學校形象的言行，對于教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，并把考核結果進行通報；堅決實行師德考核一票否決制。學期評選一次師德標兵，并予以獎勵。“一切面向學生未來”為學生的終身發展奠基應成為我們每個教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉變一個后進生比培養一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。我們將重點組織新教師學習《中小學教師職業道德規范》、鶴壁市教育局制定的《教師八條禁令 》、學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和 教師忌語等。同時我們還將組織我校省市優秀教師以及聘請教育界勞動模范等為他們進行愛崗敬業教育。

　　2、通過專業引領，加強新教師基本功培訓

　　培訓內容主要包括：學習新課程教學理念及新世紀我國基礎教育改革的理論、進行教學常規教育 、進行班主任工作專題講座 、教育教學實踐活動和三筆字、簡筆畫、計算機操作等基本功培訓。我們將組織我校的學校領導、學科帶頭人、骨干教師以及聘請教研室教研員等對他們進行專業培訓，共同解讀《新課程標準》、《鶴壁市淇濱小學教師（學生）課堂行為規范》、《三勤四環節教學法》等相關理論，并安排專家組聽課評課等實踐培訓。

　　（四）培訓方式

　　1、集中培訓和分散培訓相結合。集中培訓由學校統一安排，分散培訓以老教師與新教師結對為主。

　　2、教師基本功比賽與校本培訓三大支柱相結合 。基本功比賽包括三字一畫、演講比賽、計算機操作等，三大支柱包括專家引領（含教師論壇）、同伴聽課、自我反思。

　　（五）培訓管理

　　1、由教務處和教科室負責新教師培訓的考核、考察，內容側重于師德表現、工作表現、業務水平和教育教學效果等方面。

　　2、對新教師培訓中表現突出的人員進行表彰獎勵。

　　（六）培訓計劃

　　周次培訓內 容培訓負責人備 注

　　二課堂管理教務處

　　三計算機操作教務處

　　四教師職業道德大隊部

　　六教學常規、怎樣備課、小學課程標準教科室

　　八班主任工作大隊部

　　十教育政策法規校領導

　　十二鋼筆字、毛筆字比賽體音美辦

　　十四粉筆字、簡筆畫比賽體音美辦

　　十六演講比賽大隊部

　　（七）培訓要求

　　1、新教師應把培訓看成自己成長的捷徑，必須按時參加培訓活動。

　　2、新教師參加培訓要不遲到，不早退。因故不能參加者，須向校長請假，并找主講人補課。

　　3、私自不參加者，以曠工論處，并全校通報批評。

　　4、認真聽課，作好筆記，并根據培訓內容和工作實際撰寫心得，學校將定期組織交流。