年級：中班
時間：20xx年11月
主題內容
生活蹺蹺
領域學習目標
活動課程內容
生活健康
1、通過看圖書說故事的方式引導幼兒了解危險的情況。
2、通過小游戲或表演的方式引導幼兒練習。
3、了解標志的作用，通過一些標志的學習來保護自身的安全。
4、通過鍛煉，增強腿部肌力，培養跳躍能力。
生活健康：
《我在幼兒園》
《走在馬路上》
《馬路小迷宮》
《認識標志》
體育鍛煉：
《最佳運動員》
《看誰跳得快》
《玩圈圈》
主題說明
隨著幼兒生理和心理的`迅速發展，他們的活動能力大大增強，知識和經驗也逐漸豐富。在幼兒園生活中，協助幼兒建立友好的人際關系，使幼兒生活在一個輕松、愉快、和諧的群體環境中，不僅能提高幼兒參與游戲的主動性、積極性，更能激發和發展幼兒的創造力和想象力。
語言社會
1、在游戲中鞏固練習發音，正確運用名詞、動詞、量詞等。
2、運用身體的各種感官部位，能按要求去感知兒內容；培養幼兒安靜地傾聽老師和同伴講述。
3、運用參觀、調查、訪問、討論等方式來了解家庭周圍的人際環境與我們生活的關系。
4、通過操作、游戲、交流、交往等，學做小主人、小客人，體驗與他人交往的樂趣，并在實踐中提高自我服務的能力。
語言：
《歡迎》
《我想幫忙》
《猜猜我是誰》
《動物好朋友》
《好朋友電視臺》
社會：
《今天我搬家》
《借雞蛋的故事》
《不一樣的房子》
《方便的交通圖》
數學科學
1、觀察并推理物品的排列規律，學習自己確定簡單的規律進行排序。
2、學習物體旋轉后空間位置的變化，了解旋轉之后各部件之間相對位置的恒定性。
3、通過實驗、游戲讓幼兒認識水的功能與其對動植物的貢獻，并了解、探討物品沉浮的原因。
4、通過玩手電筒的簡單光影游戲和實驗，讓幼兒了解光和影子的變化。
數學：
《彩旗飄飄》
《摩天輪》
《旋轉木馬》
《點心菜單》
《快樂城堡》
科學：
《我愛水朋友》
《沉下去，浮上來》
《手電筒》
《亮不亮，有學問》
藝術
1、在結構游戲中嘗試運用對稱的規律搭建簡單的物體。
2、卡通片中的人物、情節，讓幼兒感受、理解音樂的情緒情感。
3、用聲音、動作、符號等表現對音樂性質的認識。
美工：
《建筑ABA》
（欣賞）
《套環比賽》
（手工）
《我喜愛的動畫屋》
（繪畫）
音樂：
《喜洋洋》
（韻律活動）
《人人叫我唐老鴨》
（歌唱活動）
《卡通歌曲》
（欣賞活動）
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