活動目標：

　　1、品嘗并比較水果、干果的不同，并了解它們的主要特征；

　　2、能對水果與干果進行分類。

　　活動準備：

　　1、實物：桔子；栗子；花生；蘋果等干果、水果若干。

　　2、事先教幼兒認識干果、水果。

　　活動過程：

　　一、出示小西紅柿和花生，讓幼兒比較有什么不同。

　　1、談話引入：今天老師給小朋友帶來了一些東西，你們看這是什么？（小西紅柿、花生）哦，對了，那你們還知道他們有什么不一樣嗎？

　　2、讓幼兒觀察對比，說說他們有什么不一樣。

　　3、讓幼兒品嘗，說說他們有什么異同。

　　4、小結：其實啊，水果和干果都能吃，它們都是植物的果實。

　　二、啟發幼兒說一說還知道哪些干果和水果。

　　提問：那小朋友們，你們還知道哪一些水果和干果呢？（蘋果、香蕉、西瓜等等）哇，小朋友真厲害，那你們還知道那么多水果和干果。

　　三、幼兒給水果和干果進行分類。

　　1、在分的時候要輕輕拿東西，輕輕放。

　　2、不能搶，不要很大聲說話。

　　四、小結。師：小朋友們分的非常好，熊媽媽想請小朋友拿著這些果實去參加他的生日宴會，放生日歌。

　　研討記錄：

　　優點：

　　1、活動目標的預設很符合小班幼兒的年齡水平。

　　2、活動材料取材于生活，能讓每位幼兒都有操作機會。

　　3、教師的教態親切、自然、幼兒興致高。

　　4、以“熊媽媽開生日會”形式，游戲性強，符合小班幼兒年齡特征。

　　不足和建議：

　　1、可將鞏固對水果、干果的認識納入活動目的。

　　2、建議教師的語言精練，準確點。

　　3、根據小班幼兒喜歡扎堆的年齡特點，建議教師不要分組操作。

　　4、老師在幼兒操作前應提清楚要求，所提要求應具體、詳細、可操作性。