一、指導思想

　　認真學習和貫徹國家教育部、省教育廳及市局相關文件、政策和法規，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

　　二．基本情況

　　本期我校仍有教學班16個，其中高中6個班，每年級各兩個班，初中10個班，九年級2個班，八年級和七年級各四個班，學生500多人，其中在職在崗教師65人。上期在局領導的指導下，各教師圓滿完成教學任務，在年終檢查評比中，我校榮獲教育教學和綜合考查第四名。

　　三、工作思路

　　（一）健全和完善教學管理制度

　　為了徹底擺脫制度不健全以及“人管人”給教育教學管理帶來的種種弊端，本學期修訂《教育教學常規制度》、《年級組長工作職責》、《教研組長、備課組長工作職責》等一系列制度，為教學管理提供保障，為充分體現教師“德、勤、能、績”提供有力的依據，真正起到考核公開、公正、公平的原則。

　　（二）立足校本，積極組織參加各級培訓，進一步提高新課程背景下的我校教師素質。

　　（1）為進一步促進教師轉變觀念，了解新課程標準的理念，在課堂教學中的落實情況，加強對教材的教學研討活動。學期初組織全體教師按學科分組，對本學科的《教材分析》進行集體學習，讓教師對本學科的教學目標、重難點、知識目標等有一個系統的了解，為全期的課堂教學打下一個良好的基礎。

　　（2）本學期定期組織專業電腦教師對全體一線教師進行電腦應用、課件制作等培訓，逐步提高教師對多媒體的運用能力，達到豐富課堂教學手段，提高課堂的教學效率。

　　（三）以教研活動為重心，嚴格教學過程管理，進一步整體提高教學水平。

　　（1）教育無小事，教師無小節，教師的常規教學行為直接關系到學校的教學秩序。本學期教導處將更加重視教師的考勤記錄，繼續實行每周一公布制度，對那些上課時間接打電話、隨意遲到早退的老師提出嚴重警告，考勤直接與績效工資掛鉤。對上課期間擅自離崗者將從重處罰。

　　（2）強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，才能有效提升課程實施水平。

　　（3）繼續關注學生作業的反饋情況：作業布置合理，適量，批改及時規范，并認真做好輔優補差工作。

　　（4）強化考試管理，從命題、制卷、監考、巡視、考務、閱卷各個環節，嚴肅考試紀律，做到獎懲分明，責任明晰。

　　（5）進一步規范體育、藝術、實驗、信息技術等非考試課程的課堂教學秩序。繼續開展和完善第二課堂活動。

　　（6）通過普查、抽查、問卷調查和評教等各種形式，及時跟蹤掌握和研究學校的教學工作狀況。

　　（7）開展“師生面對面”活動，及時了解和解決教育管理，日常教學工作中發生的問題、矛盾和現象。

　　（8）做好各年級月考成績的搜集、統計，認真做好質量分析，質量監控工作，特別是九年級和高二年級的學科質量工作。

　　（9）進一步加強教研活動，教導處、教研組分層管理，嚴格按照教研活動制度進行，教導處直接參與各教研組的教研活動.

　　（10）加強日常課堂教學巡查的落實，每日檢查的結果周末匯總，例會通報。

　　四、具體工作安排

　　三月份

　　1、各年級學生報到、注冊、繳費和開學工作

　　2、教導處制定新學期工作計劃

　　3、組織初三政治、初二地理、初三數學教師參加教學質量研討會

　　4、個別教師工作、課務調整，重新排課表，分發到班

　　5、對上學期期考成績進行分析，并表彰優秀學生及各項賽事優勝者

　　6、月考制卷工作

　　7、年級組、教研組、備課組、各學科上交工作計劃、教學計劃

　　四月份

　　1、九年級和高三進行第一次模擬考試，其他幾年月考

　　2、李任洲老師參加市里的數學說課比武

　　3、教學常規檢查

　　4、召開教研組長、年級組長會議

　　5、各興趣活動小組活動開展

　　6、召開畢業班師會議

　　五月份

　　1、年級組、教研組活動

　　2、團委和語文組聯合編輯刊出《山溪》本年第一期

　　3、派初三語文、英語、物理、化學科老師參加市里教學質量研討會

　　4、月考

　　5、召開年級組長、教研組長會議

　　6、教案交流

　　7、教導處教案普查

　　8、舉行中考

　　六月份

　　1、對中考成績進行質量分析

　　2、優秀學生座談會

　　3、年級組長、教研組長例會

　　4、分層教學研究

　　5、教學常規檢查

　　6、畢業班教師會議

　　7、組織高考、高二水平測試、初三畢業考試、肄業班統考

　　8、各教師撰寫本學期教學總結

　　9、畢業年級舉行畢業典禮