【熱門】學(xué)生日記模板集合九篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的學(xué)生日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生日記 篇1

　　今天，老師教我們做一個既好玩又有趣的科學(xué)小實驗——雞蛋浮起來了。聽了老師的話，我非常好奇，老師先拿來兩杯干凈的清水，又拿來兩個一樣大的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時放入水中。“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來，我看見其中一個雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖；另一個雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來了，像一個乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚露出了雪白的肚皮；像一個人躺在椅子上曬太陽；像一只小魚兒跳出水面來透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。

　　老師說：“是鹽水讓雞蛋浮出水面了。”我聽了恍然大悟，這個實驗真好玩。

學(xué)生日記 篇2

　　淫雨菲菲，連月不開……

　　似乎老天都知道我們即將分開，接連許多天，沒有放晴過，一直落淚。

　　教室里，似乎沒有一個人M的筆再一次掉下，我習(xí)慣地彎腰去撿，說這是最后一次了。H說下午要再打我，不然以后便沒機會了。我與B不停地意味深長地拍著對方的肩膀。C跟J講解題目講到流淚。一切看起來是那么傷感。

　　最后老師哭了。“也許大家此刻都覺得好笑。”她說這句話時我的心微微一顫。這時恐怕沒有人會覺得好笑了吧。突然感覺有點對不起她，以前在背后有過的埋怨，此刻化為雙倍的后悔。而后許多人跟著哭了。我忍著，盡快離開。

　　Q跟我握手，M寫給我祝福，ZQ同我擊掌，DJ拍著我頭說再見。為什么小學(xué)同窗六年的同學(xué)在離別之際沒有感到不舍，如今要告別三年的同學(xué)卻有這些感人的畫面？是我們長大了嗎？是吧。

　　M不停地說為什么要畢業(yè)我不要畢業(yè)。我說你就留級吧，我陪你。過后想想，我真的希望大家一起留級。沒良心的想法。

　　如此強烈的想哭的沖動，懂事以來我第三次感覺到。

　　罷了，離別難免。

　　明天就要中考了。祝大家好運。

學(xué)生日記 篇3

　　今天又是要期中考試，我昨晚復(fù)習(xí)到很晚才睡覺。早上起來，我先看了看鬧鐘到七點半了，就馬上穿好衣服，因為來不及了所以沒刷牙洗臉。

　　我很快的去學(xué)校，到校時還沒上課，我終于松了口氣。考試了，一發(fā)試卷，我就一道題一道題的做，試卷上沒有太難的題，叮鈴鈴.....下課了，我的試卷也寫完了。我有松了第2口氣。

學(xué)生日記 篇4

　　20xx年5月12日，那是一個心靈不愿也不敢去觸及的日子，像是做了一場惡夢。夢初醒，有好多好多的事實都很難接受，親人的逝去，家鄉(xiāng)的毀滅……

　　但是我知道，能活下來，我是幸運的，和我一樣受到四面八方救援的人們都是幸運的。

　　在地震剛結(jié)束的時候，看著一個又一個生命漸行漸遠，看見北川——那個我生活了18年的地方被夷為平地，有一種難以言說的恐懼。但我一直沒有哭，因為我知道，我要冷靜，必須要堅強。

　　當(dāng)看著救援隊伍進入北川，一批又一批，看到帶著紅巾的志愿者進入北川，一車又一車，那一刻，我意識到，面對這樣無情的災(zāi)難，我不是一個人在戰(zhàn)斗，和我并肩站在前線的，還在許許多多的好心人。

　　在綿陽，我們受到了很好的照顧，我不知道該如何感謝幫助過我以及正在幫助我的人，是他們讓我拾回了堅強活下來的信心，是他們點亮了我心中那一盞愛的燈。

　　千言萬語都很難表達我現(xiàn)在的感受，有好多好多的事都想寫，提起筆手卻在發(fā)抖，有好多好多的話想說，一開口卻哽咽在喉。

　　謝謝那些把我從廢墟之中帶出來的士兵，是他們給了我生命；

　　謝謝那些給予我們關(guān)懷與幫助的好心人，是你們讓我們看到了活下去的希望。

　　謝謝那些關(guān)注這次地震的人，是你們讓我感受到了愛。

　　我只想說，我很好，我們都很好，這次地震對我們來說，是一個災(zāi)難，一個考驗，同時也是一件幸事，因為它使我們看到了這個世界充滿了愛，它也使我知道，我不是一個人！

學(xué)生日記 篇5

　　今天是國慶節(jié)，也是我們中國成立30周年。我無聊的過了一上午，到了下午，我便到姐姐家去玩。

　　我興致勃勃的到了姐姐可是到了她家我就掃興了，原來姐姐也沒有想到要玩什么，我們攪盡腦汁，終于想到了一個游戲：搶板凳。

　　我們找了十位小朋友來玩，游戲規(guī)則是這樣的：請這五位小朋友(包括我和姐姐)隨著音樂圍著四張板凳轉(zhuǎn)圈。音樂一停，就要馬上搶到一張板凳坐下。誰沒搶到，誰就會被淘汰。第二輪又是四人和三張板凳。最后一輪就只剩下二人和一張板凳了，誰搶到了最后一張板凳誰就勝利了。由大舅媽當(dāng)裁判。

　　大舅媽先請了王月、賴云、余婧和我、姐姐去玩。其余小朋友就在一旁當(dāng)啦啦隊。只見他們兩人相對站立，余婧小朋友毫不示弱，抬著頭，挺著胸，一點也沒有害怕的樣子;在瞧瞧賴云同學(xué)，半睜著眼睛，兩手放進褲包，都不正眼看余婧這瘦皮猴。伴隨著大舅媽一聲哨響，比賽開始了。

　　音樂一響起，他們就圍著板凳轉(zhuǎn)了起來。當(dāng)他們正轉(zhuǎn)得起勁，我們正看得入神時。音樂又忽然停了下來。賴云似乎還沒有反應(yīng)得過來，就站在那看我和姐姐搶板凳。可又不知是咋搞的，她眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一張空板凳。賴云馬上跑去坐著。后來，姐姐被淘汰了。第二輪、三輪賴云和我兩位小朋友都依次被淘汰了。

　　最后一輪只剩下兩位女同學(xué)了。音樂剛一響起，她們就圍著板凳慢慢地轉(zhuǎn)。她們的雙眼直盯著那唯一的張板凳，心里也非常的緊張。我們啦啦隊的同學(xué)大聲喊著：“王月加油!王月必勝!王月加油!”余婧沒有聽到同學(xué)們給自己加油的聲音，似乎更加緊張了。緊張也沒用。音樂一停，王月首先搶到了板凳的一大半，余婧只搶到了一小半。

　　王月的勝利，使我們高興得又蹦又跳。

　　通過這次游戲，我們的動作更加敏捷了。今天我太高興了!

學(xué)生日記 篇6

　　第三天，早讀，也許是熟悉了我們這些見習(xí)生吧！有些教乖的學(xué)生還算配合，有的讀書，有的收地，但還是那些調(diào)皮怪還是自己做自己的，說他反而更故意了…. 總之，有所改善。

　　數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生自己朗讀題目并說出答案，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；老師在解答部分數(shù)學(xué)題目是要用畫圖的方式，幫助學(xué)生理解；做題目不止圖答案，而要懂里面具體含的條件意思，是學(xué)生進一步深究題目。可惜，也許是學(xué)生太多了，前排的學(xué)生很認真，但是后排的學(xué)生做小動作走神沒有注意到，沒能及時糾正！

　　語文課上，新課《西門豹》教學(xué)，老師樣提問課文情節(jié)的方式，引起學(xué)生對課文的了解興趣。之后，有感情的反復(fù)朗讀課文，邊讀還邊要求想問題并用橫線畫出重點，進一步加強學(xué)生的理解能力。

　　今天的我們，在上課的間隙改起了作業(yè)。各種累意，我算是體會到了老師改作業(yè)的辛苦了！

　　初等教育學(xué)生認知實習(xí)日記3

學(xué)生日記 篇7

　　汽車的發(fā)明為人們提供了方便、舒適的出行而服務(wù)，因此汽車的數(shù)量每年都在增加，但是汽車在使用過程中產(chǎn)生了大量的廢氣，是造成環(huán)境污染的主要原因之一。最近，我從一本書看到根據(jù)科學(xué)家計算，以現(xiàn)在用油的平均速度，再過幾十年石油將會被消耗完畢。看了之后我想：有沒有什么辦法能讓汽車的出行變得既節(jié)能又環(huán)保呢？

　　一次偶然的機會，我在書上看到電鰻的簡介。電鰻是一種生活在海洋里的'魚類動物，可以自我發(fā)電保護自己。資料上顯示：電鰻體內(nèi)有一些細胞就像小型的疊層電池，當(dāng)它被神經(jīng)信號所激勵時，就可以發(fā)電。電鰻體內(nèi)從頭到尾都有這樣的細胞，就像許多疊在一起的疊層電池。當(dāng)產(chǎn)生電流時，所有細胞就串聯(lián)起來，用這些電流足以將它的獵物或天敵擊暈或擊斃。于是我想：為何不能用電鰻自我發(fā)電的原理來制造一部環(huán)保發(fā)電汽車呢？

　　我是這樣設(shè)計環(huán)保發(fā)電汽車，首先在里面裝上電池，這個電池是由特殊材料作成的，不會污染環(huán)境。這個特殊電池里面有許多小小的疊層電池就像電鰻體內(nèi)許許多多的小細胞。只要一按開關(guān)電池內(nèi)的小小疊層電池就會串聯(lián)起來，在電池里面就可以產(chǎn)生足夠大的電流，再轉(zhuǎn)化成能量，汽車就可以行駛了。

　　想著想著，我仿佛看見自己正駕駛著一部環(huán)保發(fā)電汽車，到了未來城市，在那里我看見了人們都開著環(huán)保發(fā)電汽車，整個城市彌漫著清新的空氣，樹葉碧綠碧綠的，像是水洗過一樣，天空湛藍湛藍的，不再有霧霾，我甚至看見了彩虹……。

　　有了好的想法，就要努力付諸于行動。所以現(xiàn)在我的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)一些知識，才能讓環(huán)保發(fā)電汽車變?yōu)楝F(xiàn)實，才能讓我們的世界變得更美好。

學(xué)生日記 篇8

　　今天中午，媽媽燒了我最愛吃的紅燒蝦。

　　“媽媽，你幫我剝蝦!”

　　“都快上四年級了，還要媽媽給你剝蝦啊?今天，自己剝吧。”媽媽笑著說。

　　“那好吧!”我爽快地答應(yīng)了。

　　我隨手夾過一只蝦，開始剝了起來。“哎，手怎么這么臟了?”我看了看沾滿湯汁的手，皺著眉頭順手抽出一張紙巾，擦了擦手。嗯，真好吃!我又接著剝第二只蝦。正當(dāng)我的手又伸向餐巾紙盒的時候，只聽媽媽說：“還記得那次在鼓浪嶼的船票嗎?”

　　“當(dāng)然記得啦!鼓浪嶼碼頭的船票是一枚銅幣。”

　　“為什么要用銅幣來當(dāng)船票呢?”

　　“銅幣可以重復(fù)使用，用它當(dāng)船票，可以少砍很多大樹呀!”話一出口，我看了看桌上那張才被我擦過一次的紙巾，縮回了剛剛伸出去的手，又拿起剛才用過的那張紙巾，擦了擦。

　　桌上的蝦殼越堆越高，剛才那張雪白的紙巾顏色也越變越深。

　　飯后，我問媽媽：“媽媽，既然船票可以重復(fù)使用，那有沒有可以重復(fù)使用的餐巾紙?這樣，不是就可以節(jié)約更多的大樹了嗎?”

　　“有啊!媽媽小時候用的就是可以重復(fù)使用的紙巾——手帕。”媽媽笑瞇瞇地對我說。

　　“媽媽，那我們也去買手帕用吧!這樣，就可以省下好多大樹啦!”

學(xué)生日記 篇9

　　“日行一善”總而言之就是一件微不足道的小事，但是我們?yōu)榱藙e的事而沒有做到。而且生活方式也并不能做到十全十美，也無法使自我心靈升華。

　　有時，學(xué)校號召掃地撿垃圾我們卻連彎腰就不愿意去做。但是我們又何必在意彎下腰的那一刻呢？也許“贈人玫瑰，手有余香”會比自我付出多少更快樂。生活中不必須要付出多少有時一個微不足道善舉會讓你更快樂。

　　從前有一個人，他做了一個實驗，用一個玉米粒裝到了一個漏斗里玉米很快的就流了出來，可他一把抓住多個玉米粒時卻怎樣也出不來，原因是他抓或拿的太多了。在生活中也是這樣，這個漏斗代表我們，如果我們每一天能做好一件事情，就會有收獲和快樂。如果所有的事情都擠在一齊做，就會“竹籃打水一場空”，每一天只要做每一件事，才能坦然微笑的應(yīng)對生活或應(yīng)對生活中的每一次挑戰(zhàn)。

　　應(yīng)對生活中的挫折，都要當(dāng)成生活的每一種前進的動力或自信瀟灑的去應(yīng)對，不要過度的慌忙。讓我們行動起來吧！“日行一善”從我做起。

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