篇一:升旗手事跡介紹
本周的光榮升旗手是二(4)班的z和z兩位同學(xué)。z是班上最美的一位小朋友。她的眼睛美,上課時(shí)她的兩眼總是炯炯有神、認(rèn)真聆聽老師的一字一句;她的嘴美,每天,同學(xué)們都是在她音量大、音色美的嗓音中開始一天的早讀;她的手美,多少次她的紅領(lǐng)巾廣播稿被錄用,z這個(gè)名字也多次回蕩在校園上空。上學(xué)期她寫的作文《我的好朋友》還發(fā)表在《姜堰教育周刊》上呢!不知讓多少同學(xué)羨慕呢!
如果說z是同學(xué)們的偶像,那z就是我們的榜樣。
當(dāng)有小朋友感冒嘔吐時(shí),是她,z,拿起畚斗找來灰渣,并打掃干凈;當(dāng)老師驚奇于批改作業(yè)的墨水總是用不完時(shí),是她,z,課間替老師吸足鋼筆墨水;當(dāng)學(xué)校有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),是她積極報(bào)名,踴躍參加,并一人奪得立定跳遠(yuǎn)第一、女子200米第一、長(zhǎng)跑第一。班級(jí)也取得了第一的好成績(jī)。
二(4)班像這樣關(guān)心他人,關(guān)心老師,關(guān)心班級(jí)的學(xué)生還有很多很多,他們明白與其大聲高呼:長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不如從小,從現(xiàn)在起,做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)集體有用的人。與其說是二(4)班培養(yǎng)了他們,不如說是他們裝點(diǎn)著二(4)班;他們因身在二(4)班而驕傲,二(4)班因他們而自豪!
篇二:升旗手事跡介紹
z是一個(gè)踏實(shí)認(rèn)真聰明好學(xué)的小男孩,善于發(fā)現(xiàn),肯動(dòng)腦筋,課堂上積極回答問題。老師交給他的任務(wù)他總是能不折不扣的完成。他還積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在他身上最值得我們學(xué)習(xí)的就是踏實(shí)和堅(jiān)持,中午看書的時(shí)候,有些小朋友書一直翻個(gè)不停,好像心靜不下來,但是z同學(xué)總是看的津津有味,還時(shí)不時(shí)的露出淺淺的微笑,對(duì)書的熱愛讓他比很多同齡人多了幾分靈巧與自信,以致上課回答問題時(shí)總能有過人之處,總能給別人帶來耳目一新的感覺。
z是一個(gè)好學(xué)上進(jìn),謙遜禮貌的好學(xué)生。她的臉上總是掛著迷人的微笑,跟同學(xué)友好相處有不錯(cuò)的人緣。平時(shí)總是嚴(yán)格要求自己,在各方面都能以身作則,是老師不可缺少的得力助手。課堂上,她積極發(fā)言,回答問題聲音響亮,朗讀課文語調(diào)優(yōu)美。翻開她的作業(yè)本,無論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè),每一次都是一絲不茍地完成,絲毫不馬虎,那端正的字跡,讓人看了賞心悅目。課余,她還能自覺地閱讀大量的課外書籍,拓寬自己的知識(shí)面。一份耕耘,一份收獲,她在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。
他們都用自己的勤奮與努力贏得了大家的肯定,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們每個(gè)人都有無限的可能,只要你能有恒心,有信心,找對(duì)自己的方向,相信成功也會(huì)向你招手!
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