紅船領(lǐng)航讀后感范文（精選8篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的紅船領(lǐng)航讀后感范文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

　　紅船領(lǐng)航讀后感1

　　每每捧起《紅船領(lǐng)航》，就禁不住涌起股股自豪之情，在記憶的心扉中，展開了一幅幅流光溢彩的畫頁——呂義聰用他的堅持，從零件堆中獲得了“金牌藍(lán)領(lǐng)”的稱號；郎平用她的執(zhí)著，讓中國“女排精神”再放光芒；建筑工程師們以自己不屈不撓的精神，建起了世界最長的跨海大橋……這一闋闋跳躍著歡快音符的樂章，也在奏響著我的凱歌——我也用努力和堅持，在書寫著自己的童年。

　　課堂上，老師正在表揚作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，全班只有四位同學(xué)的作業(yè)是規(guī)范又整潔的。我抬著頭，格外的自豪，因為我就是這四位同學(xué)中的其中一位。

　　這樣的高興，使我想起了昨天晚上：已經(jīng)十點半了，日光燈依舊兢兢業(yè)業(yè)地工作著，白色的光照射在作業(yè)本上顯得格外刺眼。我揉了揉干澀的眼睛，提起筆，重新寫起了數(shù)學(xué)作業(yè)。我很不開心，一邊寫，一邊抱怨:作業(yè)寫完就好了，非要重新寫過，這真是吃飽了飯沒事干。想著想著，眼淚流了下來，緩解了眼睛的干澀，作業(yè)本上的字慢慢變得清晰。我睜大眼睛，把數(shù)學(xué)作業(yè)盡可能寫的端正，讓每個數(shù)字盡可能寫的清楚。

　　半個小時過去了，我拿起寫好的作業(yè)本，“啪”地一聲扔到了媽媽面前：“寫完了，這下你滿意了吧？”媽媽心平氣和地拿出前面撕掉的那張作業(yè)：“你來看看，前面和現(xiàn)在的作業(yè)有什么不一樣？”我看著兩份相同的作業(yè)，從字跡來看，態(tài)度卻截然不同：一份敷衍了事，一份認(rèn)真對待。瞬間，我心里就少了一份怒氣：我有能力做好，可為什么不好好寫呢？

　　媽媽繼續(xù)說道：“還記得你以前種過的小豆苗嗎？你把一株小豆苗種在盆里，放在一個黑暗的盒子里，又設(shè)置了一層一層的障礙，只有頂上的一個小口漏進一絲絲亮光。”

　　“當(dāng)然記得！”我立刻接話：“它為了得到充足的陽光和空氣，不惜把自己扭成各種形狀，繞開障礙，沖破黑暗，鉆出小口子，一頭扎進光明的懷抱。”

　　“那為什么小豆苗要這么努力呢？”媽媽問我。

　　“小豆苗是為了實現(xiàn)它的目標(biāo)和夢想吧？”

　　“是的，孩子！無論小豆苗在怎樣惡劣的環(huán)境下，它也不愿停止生長，為了能像其它小豆苗一樣，得到陽光，開花結(jié)果，而努力著，執(zhí)著著。”

　　我恍然大悟，小豆苗的這份堅持，這份努力，正是我所需要的。我要向小豆苗一樣，遇到困難不低頭，為自己的夢想而奮斗。

　　現(xiàn)在，我懂了：再小的努力也是進步；再小的進步也是為自己的夢想鋪路。像呂義聰、郎平這些一個個平凡但又不平凡的人，雖默默無聞，卻又頂天立地，最終取得了成績，他們就像是那一株株頑強的小豆苗，那么堅持，那么努力。

　　我也愿意做這樣一株小小的豆苗！

　　紅船領(lǐng)航讀后感2

　　今天，我讀了《紅船領(lǐng)航》這本書，書里主要介紹了紅船精神的歷史由來和表現(xiàn)，同時介紹了新時代中各行各業(yè)的先進人物和勞動模范，其中《“女排精神”再放光芒》這篇文章給我留下了深刻的'印象。

　　《“女排精神”再放光芒》這篇文章講述了中國女排主教練朗平帶領(lǐng)新一代女排隊員走出低谷，在里約奧運會上重返世界之巔的故事。以朗平為代表的老一代女排在1981年到1986年獲得了五連冠，但在這批老隊員退役后，新一代女排在亞錦賽上打出了歷史最差成績。危急時刻，朗平回國擔(dān)任新女排的主教練。在朗平的帶領(lǐng)下，新一代隊員們刻苦訓(xùn)練，面對挫折，依然倔強地昂起頭一步步反擊直至勝利。書中朗平說的“你們現(xiàn)在有多差，以后就會有多出色！努力吧！”“人生不是一定會贏，而是努力去贏”。這些話讓我深受啟發(fā)。

　　我覺得學(xué)習(xí)女排精神的團結(jié)、拼搏、不放棄這幾點對我們的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。比如我們班，從一年級開始，在學(xué)習(xí)、運動等各方面在年級中都是名列第一的，到現(xiàn)在為止獲得了很多榮譽和獎狀。現(xiàn)在到了三年級了，別的班級都在更加的努力加油，我們班的優(yōu)勢沒有以前那么明顯了。在開學(xué)的體康測試比賽中，三年級每個班級都表現(xiàn)非常優(yōu)秀，雖然愛我們?nèi)〉昧四昙壍牡谝幻c第二名的差距只有一點點，如果沒有為班級爭光，學(xué)習(xí)頑強拼搏的體育精神，要獲得常勝將軍的稱號是不可能的，所以我們一定要全班同學(xué)同心協(xié)力，努力鍛煉，在學(xué)校的各項活動中取得優(yōu)異的成績。馬上就要“向祖國媽媽獻禮”的入場式和廣播操比賽了，我們要學(xué)習(xí)女排精神，在比賽中團結(jié)一致，努力拼搏不放棄，爭取取得好成績！

　　紅船領(lǐng)航讀后感3

　　國慶假期，我有幸讀到《紅船領(lǐng)航》這本書，使我了解了紅船的歷史，領(lǐng)悟了“紅船精神”，懂得了我們今天的幸福生活來之不易。

　　打開書，第一章向我們講述了中國共產(chǎn)黨是怎樣誕生的，讓我深深地了解了紅船的歷史——一條小船，誕生了一個偉大的黨。紅船，從我們嘉興南湖起航，作為起航地的少年，我感到無比的自豪！

　　書中第二章至第四章都緊緊圍繞“紅船精神”，用一個個鮮活的事例給我們講述了首創(chuàng)精神、奮斗精神和奉獻精神。“紅船精神”再一次深深地烙印在我的心里。其中無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言棄、自強不息的女排精神讓我震撼。郎平教練的兩句話更讓我印象深刻——“人生不是一定會贏，而是努力去贏”“你們要記得，拼搏的人生沒有終點”。正是郎平教練的寄語激勵著中國女排繼續(xù)前行。對于我們來說，學(xué)習(xí)“紅船精神”就要從實際行動上來體現(xiàn)。

　　我覺得在學(xué)校足球賽上，我們班足球運動員身上就體現(xiàn)了奮斗精神。他們不怕苦，不怕累，賽前賽后堅持訓(xùn)練。有的球員負(fù)傷了還堅持練球。他們個個都鉚足了勁，團結(jié)拼搏，為我們班爭得了榮譽。

　　本書最后一章是“紅船精神領(lǐng)航中國夢”，給我們講述了年輕的劉若鵬、C919大飛機的科研團隊、獻身教育事業(yè)的陳立群的故事。從他們身上我看到了“紅船精神”在當(dāng)代人身上的傳承和弘揚。是啊，當(dāng)代中國最鮮明的時代主題，就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。作為新時代的少先隊員，我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，更好地傳承“紅船精神”，滿懷信心，勇往直前，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。新時代的歲月里，充滿生機和挑戰(zhàn)，艱辛與奮斗。“少年強則國強”，作為紅船旁的少年，我們更要用心延續(xù)“紅船精神”，牢記習(xí)爺爺?shù)南Ｍ蛧谕校煌跣模啦谎詶墸⒅緺幾鲂聲r代的好隊員。