淘氣的猴子教學反思

　　在教學中，我注意隨著故事情境的變化，創設出一系列的數學問題，鋪墊出一條由舊到新、由點到面、由淺入深、由易到難的數學知識探究之路。學生在這樣的環境中學習，獲得豐富的`學習體驗。他們體驗到生活中存在著數學知識和數學問題，體驗到知識的產生和變化，體驗到數學思想方法的應用，體驗到合作學習的成果，體驗到探究學習的樂趣……力求在教學中體現“使學生獲得數學知識的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等方面得到進步和發展”的理念。

　　教學不足

　　通過學生的反饋情況分析，有些學生對為什么0不能做除數不太理解。以至于在后面的計算學生雖然知道怎么做，但是講不清算理。在以后的教學過程中應針對這些學生著重講解、并進行鞏固練習。

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