英語教師結對子公開課的研討反思范文
為了增強與北興小學的教學交流，我接到學校交給我的英語結對子公開課任務后，在緊急的一個星期內，我研究制定好教學目標，再精心設計好每個環節，在一個班上了試教課。經過試教，學校領導及科組成員給出了很多中肯的建議，進行修改后我又再進行了試教，最后在北興小學進行了結對子公開課的異地教學。這次的結對子公開課在學校領導和科組老師的幫組，得到北興小學領導和老師的一致好評，從中我也對英語的教學有了深刻的認識，自己的教學水平也有很大的提高。
一、反思教材和教學策略
本模塊的話題是Days of the week，內容為一周的名稱和活動安排。二年級下冊的教材中學生已經接觸過“一周七天”和一些動詞詞組。因此在教學中我認為可以利用知識的前后聯系，鞏固舊知識，引出新知識，逐步加深學生對新句型的理解、感知、運用。本節課的內容包含較多的新單詞和動詞短語，課文、句子比較長，故記憶單詞和流利朗讀課文是本課的重難點。由于學習內容與學生的生活密切相關，教師可以充分利用這點，在設計學習任務時聯系生活實際，通過學生感興趣的活動來學習，利用刺激學習興趣來減少學習難度。四年級的學生的學習英語的應用能力相對比較弱，但是本課談論學生的課外活動，是他們所熟悉和感興趣的'，而且小學生活潑好動，喜歡各種游戲，做訪問，做調查等活動，因此在設計教案時，我利用形象生動的錄象、軟件等多媒體教學，盡量多地設計情景，讓學生開口說、多說，在說中逐步提高活動的難度，鍛煉和提高他們的英語表達能力，順利地把課文的知識變為自己的知識并能靈活地運用。
二、反思教學目標的制定
在備課時，為了內容更完整,我把What day is it?Do you ofen ...？ What do you often ...? 三個重點句型都放在一節課里完成，結果一節課容量較大,操練不到位，重點也不夠突出。經過試教，校領導和科組的老師給我指出，學生之所以沒有學好，主要是我內容容量大了些，有些游戲環節拖沓，思路不夠清晰，重點句型操練不夠熟練，也提醒我要結合學生的實際情況，確定符合實際的教學內容和教學目標。
結合老師們的意見和建議，我把內容精簡，把沒必要的環節刪減，利用學生的活動錄像滾雪球進行重點句型的操練。第二次試教由于內容適當，有足夠的操練和較詳細的指導，學生普遍能掌握，取得了較理想的效果。
三、反思效果
經過試教、研討、修改，在北興小學的結對子公開課基本上完成了預定的教學任務，學生跟著老師的思路，從新知識的感知、操練到課文的學習、到發展部分的調查活動，學生循序漸進，較好地掌握了本課的內容。在唱歌、游戲、小組競賽等教學活動的激勵下，學生熱情很高。但由于是結對子課，而且是異地教學，比較多教師到場聽課，他們的學生有些拘謹，所以個別學生不敢踴躍發言。在教學中我還注意指導學生記憶單詞的方法，將音、形、義結合，以此解決新單詞發音難、記憶難的問題。不足的是，備課時，對學生的水平估計有點偏高，學生還沒有養成很好的見詞讀音的學習習慣，部分學困生沒有達到預期的效果。另外由于本課容量較大，有些地方的操練還不夠充分。
在這次與北興小學的結對子公開課的研討學習中，給了我很多的思考，讓我收獲很多，提高了自己的教研和教學水平。以后我會多抽時間研究教學，學習反思，使自己的教學更進一層樓。
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