中考備考會議發言稿(精選6篇)
隨著社會不斷地進步,發言稿與我們的生活息息相關,發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧,以下是小編收集整理的中考備考會議發言稿(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
中考備考會議發言稿1
各位領導、老師們:
大家好!又到了一年一度初三備戰中考的時候了,很榮幸和大家一起面對2009年的中考。近幾年我們學校在中考取得了不錯的成績,在此,我談談我們迎考復習策略的制定與落實中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補,迎戰中考。
復習是每一屆初三的必修課。扎實有效的復習是取得中考勝利的必由之路。
(一)迎考復習總設想
1、導向引路:要在深入研究課程標準、考試說明、教材、以及學生實際的基礎上,從內容到方法,體現正確的復習方向。并在復習的內容,學習的方法,解題的思路和方法上,對學生給予正確的指導,最終提高學生的中考成績。
2、整理歸類:以課標為依據,幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內在聯系,把知識系統化,條理化,簡單化。
3、訓練能力:通過復習全面提高學生的識記能力,理解能力,寫作能力和實際應試答題遷移能力。
(二)主要措施與方法
1、狠抓語文基礎知識的訓練。在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,始終以考試說明作為復習指南,對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時間來背誦。
2、重點搞好閱讀理解的復習。復習時以課本為典型示例,教給學生閱讀的要領和方法,以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力,重視文言文的閱讀訓練,對重要文言文篇目要求學生都要過關,重點要求學生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。課內文言文復習則采用任務型教學,以冊為單元,做一課一測,課課過關。
文言文注意知識遷移至課外古文部分,而看到某個字應能聯系到課內相關的字,這就要求對課文內容必須熟悉。現代文則應能明確各篇文章的文體,注重方法的歸納和指導,通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結,進而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文,小說、散文等。然后按各種文體的知識點給予歸納,如說明文——介紹(某一事物)的某一方面怎樣,安排說明順序,運用說明方法,注意說明文用詞的準確性等,以一種文體來推及相關的其他文體。又可推及說明文—副詞—準確性,記敘文,品析句子,小說 —動詞—生動形象 理解句子 由此不斷地反復練以及鞏固。
3、對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓練。
4、強化集體備課,既分工又合作,發揮集體的智慧,備課組堅持每周至少集體備課一次,討論一周的復習安排,有計劃,有步驟的展開。堅持互相聽課,互相學習,共同提高。
5、要求每位教師深入研究學業考試大綱并根據自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的教學中目的明確,更有實效。
(三)初三迎考復習進度與計劃:
第一輪復習: 課本為主,按冊復習。2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標扣本,在字,詞,句,篇中夯實基礎,特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進行,采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復習,以提高語文復習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。
在第一輪復習中要做到:明確考點(邊引導學生明確考點范圍,邊進行板塊復習,避免無效勞動);夯實基礎(立足課本,扎實掌握課本文言文知識);鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法);強調規范(強調審題、思考分析和表達的規范,避免無謂失分);點面結合(以專題訓練為主,試題模擬作輔助,專題吃準考點,試題反饋診斷)。具體做法是將六冊的古文歸納,讓學生記、背,再輔以小測。我們把第一輪的復習稱為“拉網式復習”,“地毯式轟炸”。
第二輪復習: 專項訓練,強化重點。 4月中旬到5月中旬為止,應該進入專題復習階段,即根據《考試說明》和中考命題規律,打破學科原有順序,將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。按照“相關知識整合——相關練習強化——相關錯題點評”的步
中考備考會議發言稿2
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好!
今天我們是懷有目的,帶著任務過來的。在座的許多老師或許還沒消除2014年中考的緊迫感,或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神,2015年中考又悄然而至,隨著新課程教學即將結束,中考復習即將到來,新的任務、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個學生考出理想的成績,為了實現我們臨城中學中考更上一層樓的目標,今天,在校領導的帶領下,我們全體初三年級教師在這里隆重召開了“中考備考會議”。
回顧20xx中考,我們有好多同學考出了好成績,其中十多位同學被臨高中學高中部錄取等。這一切,都體現了我們臨城中學的領導和老師們團結拼搏、科學務實、積極進取的精神所在。
展望20xx中考,我們更加滿懷信心,躊躇滿志。理由有四點:
一、有一支素質強的班子隊伍
對于初三畢業班,學校特別的關注,加大了教學教研管理力度,抓得早,抓得緊,校領導更是傾注大量精力。本學期初即扎實部署年級教育教學管理工作。這些老師是多年的畢業班老師,教學經驗豐富,對畢業班的教學、輔導、復習備考等業務性工作非常精通。且管教有度,勤于管理,善于思考,與老師們精誠合作,初三年級整體表現出生機盎然的精神面貌,無論從學習的態度,學習的狀態和成績都有明顯的進步,良好的管理必有良好的結果。
二、有一支師德過硬的教師團隊
作為初三教師的一員,我感觸頗深。初三年級的老師任務重,時間緊,工作繁忙,壓力大。但是,我們的老師卻是那樣的不計較,不辭勞苦,敬業愛生,認真努力的把教學工作做好。這支隊伍,既有經驗豐富的老教師,工作毫無怨言,細致到位,樂于助人。也有青春活力的新秀老師,虛心學習,積極肯干,誠心服務學生。當同年齡人還在外面瘋玩著的時候,他們卻與教室為伴,與學生為伴。其實,我們整支隊伍都是這般的敬業,都在默默的奉獻著,我們的老師以校為榮,與學生心連心,對待工作有闖勁干勁和拼勁,對待學生有愛心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著初三的成長和進步,與你們一起,
我時時受感動,時時受鼓舞。你們是學校的中流砥柱,正是你們的這種奉獻意識,吃苦精神和過硬的教學本領成就了我們這屆的初三精神,讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會的關注,領導的信任,家長的重托,學生的期待,雖然任重而道遠,但我們信心百倍!這里,我謹代表學校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時,我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活,是很快樂和幸福的。盡管我們工作環境枯燥單調,工作負荷重,精神壓力大,收入薪水微薄,但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求,所以我們都是一個幸福的教師!
俗話說:“眾人拾柴火焰高”,在中考復習備考中,我希望每一名任課教師都要具有團隊協作精神,形成強手聯合,學科互補的良性備考氛圍。特別是在教學輔導、復習備考工作上,人人重管理,個個抓備考,班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛?
實踐證明,打造一批具有團隊協作精神的中考備考教師隊伍,是學校備考有序進行和確保高質量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法
一是強化“校領導年級組工作包干制”,協同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議,如班主任會議、學生動員會、試題分析會等,針對年級的實際情況,瞄準中考目標,理出系列思路,并制定具體措施;三是準備出臺考核方案,實施獎勵鼓勵,用以調動教師教學工作積極性。
學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上,學校的興衰與中考質量息息相關。所以,我希望中考備考領導小組要統一思想,視質量為生命,每人分工明確,一人負責一個方面,做到細致,扎實,不留疏漏,尤其對每次測試測評要認真做好分析,找出存在的問題,研究相應的措施。要嚴格教學管理,規范教學環節,狠抓課堂教學主渠道,充分利用課堂教學這個主陣地。在教師管理、教學管理、班級管理中抓出高效。
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