母親節(jié)發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的母親節(jié)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
母親節(jié)發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《我努力讀懂母愛》。
出去!你從我的房間里出去!
有你這樣的孩子跟媽說話的嗎!這么大聲!
你不一樣也很大聲啊，還說我!還媽呢!
你個(gè)不孝子，我白養(yǎng)你了，我現(xiàn)在就離家出走，不管你了!
你快點(diǎn)出去!
砰!
幾天前，我和我媽因?yàn)橐恍┬∈虑榇髣?dòng)干戈，媽媽已經(jīng)被我氣出家門，很多天沒回家了，現(xiàn)在是爸爸在照顧我。每天，爸爸做和媽媽一樣的事情，燒水，做飯，洗衣服，樣樣都是爸爸完成，但不知為何，我總感覺少了種親密。
我盡量地不去想它，因?yàn)檫@讓我想到了母親，可她夠讓我煩的了。
這天中午，我趴在床上玩著爸爸的手機(jī)，無聊之中，腦里卻時(shí)不時(shí)閃過媽媽的樣子，漸漸地，我有點(diǎn)想念她了。正當(dāng)我要休息時(shí)一條短信發(fā)了過來，發(fā)信人顯示老婆。是媽媽!兒子這幾天過得還好吧，記得要他多加點(diǎn)衣服，這天兒冷了我的心一驚，我愣住了。
我點(diǎn)開信息，往上翻了翻，媽媽發(fā)的全是叮囑爸爸要照顧好我的話，我的眼眶頓時(shí)濕潤了，淚如斷了線的珠子般落下。我后悔了，后悔將媽媽氣出家門。我給媽媽打了個(gè)電話，斷斷續(xù)續(xù)對(duì)她說：媽媽媽，對(duì)不起，我我不該惹你生氣，不該氣你出家門，你還這么關(guān)心我，我知道錯(cuò)了。
那天，母親原諒了我，并且回了家。那一次，我讀懂了母愛，真正徹底地讀懂了，她是無微不至，溫柔細(xì)膩，不分對(duì)錯(cuò)的。而我也對(duì)我之前的言行感到慚愧。
母親節(jié)發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
母愛，是飄飄灑灑的春雨;母愛，是寫在臉上的笑影;母愛，是義無反顧地付出;母愛，是一絲不茍地愛護(hù)。你是否曾被母愛感動(dòng)?今天，就說說我的母親。
今年的冬天是一個(gè)暖冬，直到現(xiàn)在，冬天過了一大半，天空也沒有飄下一片雪花。小孩子們都?xì)g呼雀躍暖冬的同時(shí)，流感病毒卻猖狂起來開始，班里只是少數(shù)幾個(gè)同學(xué)得了流感，隨著時(shí)間推移，越來越多的同學(xué)被病毒感染了，那流感就像是一個(gè)瘋狂的博士，而我們就成了博士的實(shí)驗(yàn)小白鼠。
終于，輪到我了，痛苦不期而至，肚子隱隱作痛，疼痛沖擊著我的神經(jīng)，我的臉開始一陣一陣發(fā)白。但是，我咬著牙，強(qiáng)忍著，因?yàn)槲抑溃R上就要期末考試了，誰不想考出好成績?誰不想過年見到親友時(shí)揚(yáng)眉吐氣?所以，我要堅(jiān)持。這時(shí)候，同桌發(fā)現(xiàn)了我的情況，關(guān)心地問：你怎么了?沒事吧?我有氣無力地回答：沒沒事
雖然同桌不再說什么了，但她卻暗地里告訴了老師，老師趕緊走了過來，她一看到我虛弱的樣子，果斷給媽媽打了電話。
媽媽一聽，慌了，立刻放下手里的工作，把我接回了家。一進(jìn)門，媽媽就忙開了，服侍我躺下、燒水，不一會(huì)兒，水熱了，媽媽開始用物理療法給我治療。首先，媽媽端來一盆熱水，再把毛巾放入水中浸濕，水太熱了，媽媽燙的不停地甩手，她小心地將毛巾擰干，放到了我的背上，用力地擦了起來，一下，兩下媽媽擦得那么用力，頓時(shí)，我的背上感到一絲絲涼意，我迷迷糊糊地趴著，心里卻分明感受到媽媽的汗水不斷落下，砸在我后背上，和熱氣融為一體，變成了愛的結(jié)晶。
在母親的關(guān)懷下，在母愛的不斷撫慰下，我的病漸漸好了起來，我知道，那是母愛趕走了病魔，治愈了我。
母親節(jié)發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在家中，媽媽是一掌勺一把手。每一次幫我解題、教我知識(shí)時(shí)，我都禁不住產(chǎn)生濃濃的敬佩之情。
一天晚上，我做著數(shù)學(xué)作業(yè)，一道攔路虎跳出來攔住了我的思路。嗯?周長怎么求?加什么來著?我只好去請(qǐng)教媽媽了。媽媽一見，頓時(shí)來了
我又想起了前不久的一件事。那時(shí)，我正在看一本書，書上有一道數(shù)學(xué)智力題，我想了好長時(shí)間也沒有結(jié)果，就準(zhǔn)備一扔了事。媽媽不知從哪兒冒了出來，好像她能聞到學(xué)習(xí)的味道一樣，不由分說地拿過書就開始津津有味地品讀起題目來，仿佛在吃大餐一般，這一坐就是半小時(shí)。吃飯了，我喊了她幾次她都無動(dòng)于衷。終于，當(dāng)我吃好飯，她高興地走出來，揮舞著手中的稿紙，歡呼著：吔!我知道答案啦!我見了，心里又有一股情感涌起
母親節(jié)發(fā)言稿4
各位老師、各位家長：
下午好！很高興能有機(jī)會(huì)與老師、家長共同交流教育孩子的心得體會(huì)。孩子是祖國的未來，是家庭的希望，孩子一生下來，做家長的都愿子女身體健康，并且成龍成鳳。我們也不例外，孩子取名陳明璨，也是有一個(gè)很簡單的寓意，明就是明珠，璨就是璀璨，希望她不僅是我們家的掌上明珠，更希望能成為一顆立足社會(huì)熠熠生輝的璀璨明珠。
回顧孩子的過去的成長歷程，我感到很欣慰。因?yàn)槲业暮⒆拥某砷L是幸福、快樂的，我們對(duì)她的教育也是快樂的。一直以來我的教育觀念是：快樂的教育孩子，孩子快樂的成長。父母是孩子的啟蒙老師，是孩子成長的奠基石，父母首先要做的是給孩子一個(gè)溫暖的家。良好的家庭氛圍可以帶給孩子安全感，我家有4口人，陳明璨的奶奶一直是和我們住在一起，都說婆媳關(guān)系難得處理，但是我們相處很融洽，一家人和睦溫馨，互敬互愛，對(duì)待孩子的教育觀點(diǎn)也是一致的。
第一點(diǎn)：孩子的身體健康放在首位。我們常說身體是革命的本錢，這句話放在孩子身上一樣合適，身體好才能做進(jìn)一步的培養(yǎng)。我們從小就注重加強(qiáng)陳明璨體質(zhì)，增加抵抗能力。但這并表意味著給她最好的營養(yǎng)配餐，相反是帶得很粗。比方說，斷奶后，給她吃的就是國產(chǎn)20元一包的很普通的雀巢奶粉，開始吃米飯的時(shí)候，不會(huì)單獨(dú)為她準(zhǔn)備可口的菜肴，所以女兒現(xiàn)在養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，我們不用為孩子的一日三餐吃什么東西發(fā)愁，孩子也長得高大結(jié)實(shí)。從小也不給她裹太多的衣服，她很少感冒。
第二：多花時(shí)間陪孩子，我和孩子的父親都不打牌，更多的時(shí)間用于孩子的溝通交流，我們教育孩子以鼓勵(lì)為主，基本上不采用訓(xùn)斥的口氣說教孩子，前段時(shí)間粟老師讓孩子帶回一張問卷調(diào)查，其中有一個(gè)問題就是你認(rèn)為教育孩子做得成功的地方是什么？我就是寫做到了與孩子很好的溝通與交流。孩子和我們無話不說。我們是她的父母，解答她心中的疑問，我們是她的朋友，聆聽她的訴說，女兒有很多故事，發(fā)生在學(xué)校的，發(fā)生在校外輔導(dǎo)班的等等，我們還是和她在一起嬉笑打鬧的伙伴，女兒很喜歡看古裝戲，自然喜歡假想自己是公主，格格，常常爸爸就得扮演父皇的角色，我就得扮演母后的角色，有時(shí)候她不滿意我的表現(xiàn)，我又得罰做她的貼身丫環(huán)或奴婢了。有時(shí)候覺得她特別懂事，我們也叫她盼盼姐姐。家中常常歡歌笑語，其樂融融。歡樂的家庭氣氛，讓孩子有一顆快樂的心。
第三：注重孩子的品格培養(yǎng)。孩子的品格，一方面是有意識(shí)的引導(dǎo)，另一方面是受家長潛移默化的影響。我們希望孩子堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，有愛心、寬容心、感恩心。自己首先就要做到表率作用。讓孩子感覺你也是這樣做的。女兒小的時(shí)候愛哭，膽小，我們經(jīng)常帶他出入各種熱鬧場(chǎng)合，遇到困難，覺得在她的能力范圍內(nèi)，讓自己想辦法解決，家長不包辦。到了上學(xué)鼓勵(lì)她進(jìn)行班干部競(jìng)選，演講稿都是自己寫，我們常告訴她：你一定行，一定能做好老師的小幫手，任何事情只要有自信的態(tài)度，你就成功了一半。現(xiàn)在孩子堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信的品格已初步形成。她的愛心、寬容心、感恩心在日常生活中也常常能表現(xiàn)出來，比如，在街頭碰到殘廢可憐的乞討人，她會(huì)慷慨地捐出她的零花錢。看到愛心箱，她也總是不會(huì)漏掉。記得有一次是學(xué)校組織的為一個(gè)生病的孩子組織的募捐活動(dòng)，回家以后女兒和我們說，我們照例要她捐自己的零花錢，她很樂意，可沒一會(huì)兒，女兒問我：生病的孩子太可憐了，媽媽你捐不捐款，我毫不猶豫地答應(yīng)了，她又蹦蹦跳跳的找爸爸，爸爸同樣給予肯定答復(fù)，女兒很高興，她覺得為生病的孩子做了她應(yīng)該做一點(diǎn)事，她不光自己有愛心，也勸說她身邊的人奉獻(xiàn)愛心，就很不簡單了。幾天前看過孩子上作文班寫的一篇作文，大意講班集發(fā)生的誤會(huì)事情，但后來還是和好如初，結(jié)尾是這樣寫的：多一份理解，多一份愛，只要我們多去寬容別人，這個(gè)集體也一定會(huì)更美好。老師給了她高分，并在作文班傳閱，9歲的孩子能發(fā)出這樣的感慨，我感到很欣慰。女兒很喜歡唱一首歌《感恩的心》，一到父母的生日，父親節(jié)、母親節(jié)，女兒都會(huì)精心制作賀卡送給我們。有一次，粟老師感冒，嗓子啞了，她能想到與李陳瑋、張琳商量送金嗓子喉寶給老師，在她幼小的心靈，她知道感恩所有關(guān)心她，愛護(hù)她的人，讓我們覺得孩子的良好品格已經(jīng)生根發(fā)芽了。
第四、不溺愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。從讀小學(xué)一年級(jí)開始上學(xué)第一天開始，我從不幫她清理書包，她的衣柜、書柜都是自己清理。吃苦耐勞、艱苦樸素是中華民族傳統(tǒng)美德，為避免孩子貪慕虛榮，我們?cè)诖┑摹⒂玫姆矫娑己芷胀ǎ毁I奢華的衣服，并且告訴她不是你穿最漂亮的衣服就美麗，心靈美、笑得最純、最甜的孩子是最美的。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，告訴她父母的工作很辛苦，你有零用錢也不能亂花。
第五、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這方面全家總動(dòng)員，爸爸管數(shù)學(xué)，奶奶管語文，我管英語，但這次孩子的英語考得不
太好，女兒拿到成績，哭了一場(chǎng)，哭得眼睛紅紅的，我不批評(píng)她，幫她分析原因，說一些鼓勵(lì)的話語，這樣會(huì)更有成效，同時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行分析，錯(cuò)在哪，以后在什么地方要加強(qiáng)，家長要做到心中有數(shù)。比方說女兒語文成績一直很好，有一段時(shí)間，閱讀理解經(jīng)常丟分，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們帶她去書店，一起挑一些閱讀理解的書，回家讓她看文章，理解文章，多做練習(xí)。這次英語的丟分在選擇題和填空題上，同樣我也會(huì)幫她找到問題，然后對(duì)癥下藥。孩子的學(xué)習(xí)，我們注重更多的是指導(dǎo)，我們花時(shí)間觀察她，引導(dǎo)她，但不陪同她，從上幼兒園就要求她獨(dú)立完成作業(yè)，都是一個(gè)人關(guān)上房門自己做，所以到現(xiàn)在，做作業(yè)我們從不操心，她非常自覺。現(xiàn)在的孩子比我們小時(shí)候壓力大得多，偶爾女兒會(huì)對(duì)我說：媽媽，我好累的。她不能確切地表達(dá)累來自哪里，但我知道其實(shí)是來自各方面的壓力。我們家都很體諒孩子，所以第二課堂都是女兒自由選擇，她選擇了奧數(shù)和作文，英語她說“no problem”我們也不勉強(qiáng)。所有的競(jìng)賽都由她決定是否參賽，我們不強(qiáng)迫她，我們即使有意愿也不很生硬的強(qiáng)制貫輸，如果孩子的選擇我們認(rèn)為有偏差，我們也會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情，說服她。孩子有壓力，那是來自于竟?fàn)幖ち业沫h(huán)境，但我們不希望壓力來自父母，如果真這樣小孩就真的很可憐了。我希望自己的女兒能夠承受壓力，但決不在重壓下生活。我們呵護(hù)她，我們給她創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給她輕松愉快的氛圍，給她民主自由的選擇。我們有一個(gè)觀點(diǎn)：成績固然重要，但不能夠用來衡量孩子是否成材的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 要真正理解、掌握知識(shí)，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考值。第六、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。剛才講了品格的培養(yǎng)，在孩子的特長培養(yǎng)我們也注重，我們希望她舉止優(yōu)雅，儀態(tài)大方，3歲學(xué)跳舞，希望她有一技之長，精通一門民族樂器，4歲送她去學(xué)琵琶，上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候又讓她學(xué)了書法，慶幸的是所有的特長都堅(jiān)持下來了，一來女兒都很喜歡，二來，我們一直對(duì)她說，這是學(xué)習(xí)以外的休息，你跳舞可聽到優(yōu)美的音樂、欣賞到老師優(yōu)美的舞姿，是一種享受。但有時(shí)候，孩子也會(huì)有抵觸情緒，比如彈琵琶就不那么簡單了，基本上每天都要練習(xí)，這是需要持之以恒的毅力，這是唯一一個(gè)我花時(shí)間陪同的項(xiàng)目，孩子需要有觀眾，需要得到鼓勵(lì)。三個(gè)特長都堅(jiān)持下來，成績也不錯(cuò)，尤其是琵琶。因?yàn)闀r(shí)間的原因，三個(gè)特長不可能齊頭并進(jìn)，我們選擇琵琶作為主要重點(diǎn)，請(qǐng)的也是湖南省最好的老師，湖南省省琵琶協(xié)會(huì)的會(huì)長，現(xiàn)在已經(jīng)是七級(jí)了。
以上我講了自己帶孩子的幾點(diǎn)體會(huì)，也不是說我的孩子就帶得很好，也有很多不足的地方，比方說在家有可能容易亂發(fā)脾氣，愛看電視，不太愛看課外書籍。我們無法做到十全十美，但力求完美。
最后，我要感謝老師對(duì)孩子的辛勤培育，現(xiàn)在四一班有個(gè)博客，很感謝老師這么用心，家長與老師能互動(dòng)，家長與老師，老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間又多了一個(gè)交流的渠道，我們鼓勵(lì)女兒發(fā)表文章，發(fā)表評(píng)論，里面有一張班集體的合影，合影里每個(gè)同學(xué)都笑得很燦爛，女兒寫道“這張照片照得真好，四年一期的我們開心又快樂；這里儲(chǔ)存了我們大家庭里每一個(gè)人的一份微笑，生活在四一班里，感覺真幸福啊！！！”我相信這是女兒的肺腑之言，她是幸福的，有四一班和睦相處的同學(xué)，更有關(guān)愛他們成長的老師，我相信在家長和老師的共同努力下，我們會(huì)發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，都能將孩子培養(yǎng)成棟梁之材。我希望所有的家長和老師都快樂地教育孩子，孩子都快樂地成長
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