人美版三年級美術上冊《連環畫》的教學反思

　　身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的人美版三年級美術上冊《連環畫》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這節課是“造型.表現”領域的一個內容，重點是讓學生掌握連環畫的特點及其創作方法，難點是故事中主要情節的畫面表現及形象的連續性。

　　學生都很喜歡看動畫片，所以我的解決方法是先用《烏鴉喝水》動畫片導入，讓學生發現動畫片講故事更有趣，但是在人們還沒有發明動畫片之前，兒童也都很喜歡看故事書，用圖畫來增強故事的趣味性，從而導出課題，激發了學生想深入探究的興趣。之后通過觀賞連環畫發展來增強課程的文化價值，使學生能在不知不覺中掌握住連環畫的`特點及其創作方法，并較好的用繪畫表現出故事的主要情節和形象的連續性，解決了課堂的重難點。

　　但是，這節連環畫并不如我所期望的效果，不滿意的地方多多：作畫的時間很緊張，完成質量不高。初次講公開課，時間超了3分鐘。自己過度語言不專業。老師講的時間有點長。

　　表演是一門遺憾藝術，總覺得不夠完美。教學也是遺憾的藝術，不會有完美的課堂，想完美總有改進之處。加油，下次不求完美，目標加進步。超越自己！

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