人美版八年級美術上冊教學反思

　　美術教學反思一

　　校園寫生課符合新課程理念，學生興趣高漲，分組寫生活動中師生關系融洽，繪畫積極性高，提高了學生繪畫興趣，更好地培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。課堂小結中，學生發(fā)言積極、氣氛熱烈，使我感到學生思維活躍，語言表達能力強，對于學生的發(fā)言，我一個一個給予肯定，使每一個學生具有自信心，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造力等方面全面發(fā)展。通過這節(jié)課我感到課課都會有不同的情況發(fā)生，這就要求老師具有應變能力，使課堂教學收放自如，以學生為本，充分尊重學生的成長需求，讓學生在快樂中學習，在學習中找到快樂。

　　美術教學反思二

　　美術借助造型承載人類文化。特定時代具有特定的文化，他們會以特定的造型反映到美術作品中，我們只能在繼承前人優(yōu)秀文化成果的基礎上才能不斷創(chuàng)新開拓，為國家發(fā)展和個人發(fā)展提供強大發(fā)展動力。

　　當然，要想更加深刻、透徹地了解美術作品背后蘊含的豐富的人類文化，只是依賴美術作品中的造型是不夠的`，還需要我們更多的了解作品的時代背景、創(chuàng)作者的文化背景等多方面的知識，這樣才能逐步提高自身對美術作品的欣賞水平和綜合能力。

　　美術教學反思三

　　在《搗練圖》這堂課的設計中，應把握好每個環(huán)節(jié)的教學時間，教學中由于補充課外知識及學生發(fā)言踴躍占用了時間，故影響了后面教學環(huán)節(jié)的順利展開，以至于快下課了，亮點還沒有出現(xiàn)，一堂課中的精華部分沒有展示，在今后教學中會將不必要的內(nèi)容進行刪減。由于欣賞課的信息容量很大，所以更要求教師要精講多練。用精煉的語言將重點傳達給學生，把更多的時間留給學生進行自主學習與體驗。

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