幼兒園學(xué)前班的教學(xué)計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

幼兒園學(xué)前班的教學(xué)計劃范文（精選3篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)前班的教學(xué)計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園學(xué)前班的教學(xué)計劃1

　　一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目。

　　單韻母：a、o、e、i、u、ǖ。

　　聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。

　　學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

　　二、學(xué)生情況。

　　本班學(xué)生他們來自各個不同的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

　　三、教學(xué)要求。

　　1、學(xué)會單韻母：a、o、e、i、u、ǖ發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

　　2、學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。

　　3、j、q、x與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

　　4、書寫格式要正確規(guī)范。

　　四、拼音課的教學(xué)重點。

　　在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！

　　五、措施與方法。

　　1、漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

　　2、采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

　　3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

　　4、注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

　　5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

　　幼兒園學(xué)前班的教學(xué)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以及本園的教研計劃為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，規(guī)范教研活動，提高教師教育教學(xué)反思的能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，聽取教師的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準備。

　　二、教學(xué)優(yōu)勢：

　　1、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)摸索，在漢語拼音的教學(xué)中，教師們都有了一定的經(jīng)驗積累，為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

　　2、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí)，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動有趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣，為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　三、弱勢：

　　1、今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個方面，具體落實，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī)。

　　3、大班還面臨著幼小銜接的問題，部分常規(guī)還需要加強。如上課、生活、課時的延長等。

　　四、教學(xué)重點：

　　通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強練習(xí)。本學(xué)期我們重點以形式多樣的教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的練習(xí)，并加強幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。

　　1、借助于教材，對拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索。

　　2、本學(xué)期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課，提高上課的質(zhì)量，進行集體觀摩、說課及經(jīng)驗交流等活動，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學(xué)的質(zhì)量

　　3、幼兒年齡小活潑好動，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂。

　　4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們在快樂的生活情境中去再學(xué)習(xí)、再感受，這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識，還能拓展幼兒想象思維，培養(yǎng)幼兒多種能力。

　　五、三月份：

　　（一）教學(xué)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀

　　2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。

　　3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。

　　4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。

　　5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu。

　　6、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀

　　7、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀。

　　（二）本月研究的內(nèi)容：

　　1、制定本學(xué)期的教研目標，帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標和內(nèi)容，熟悉教材。

　　2、根據(jù)拼音區(qū)的目標豐富區(qū)域材料。

　　3、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式。

　　4、提高本組教師的教育理論水平。

　　六、四月份：

　　（一）教學(xué)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。

　　2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue。

　　3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。

　　4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。

　　5、學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀。

　　6、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)：ye、yue。

　　7、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)：ye、yue。

　　8、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認讀音節(jié)。

　　（二）本月研究的內(nèi)容：

　　1、繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法。

　　2、研討幼兒對拼讀的興趣。

　　3、組長執(zhí)教公開課，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。

　　七、五月份：

　　（一）教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in。

　　2、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in及拼讀。

　　3、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)yuan、yin。

　　4、學(xué)習(xí)un、ǖn。

　　5、學(xué)習(xí)un、ǖn及拼讀。

　　6、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng。

　　7、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀。

　　8、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong。

　　（二）本月研究的內(nèi)容：

　　1、教師集體觀摩教學(xué)。

　　2、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展。

　　八、六月份：

　　（一）教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong及拼讀。

　　2、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)：yun、ying。

　　3、總復(fù)習(xí)一。

　　4、總復(fù)習(xí)二。

　　（二）本月研究的內(nèi)容。

　　1、常規(guī)教學(xué)。

　　2、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。

　　3、對本學(xué)期的拼音教研活動進行總結(jié)，整理教研資料。

　　幼兒園學(xué)前班的教學(xué)計劃3

　　一、拼音課的教學(xué)思想。

　　以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況分析。

　　漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

　　三、拼音課的教學(xué)目標。

　　拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

　　1、興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。

　　3、拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀。

　　四、拼音課的教學(xué)重點。

　　在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！

　　五、教學(xué)準備。

　　準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

　　六、拼音課的教學(xué)關(guān)注。

　　1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

　　2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。