學校名師講壇的活動總結

　　一：未雨綢繆聯姻“杏壇名師”

　　泰安市第一實驗學校坐落在泰城中部，百年老校的資源優勢，得天獨厚的地理優勢，使其成為泰城稀缺的優質教育資源。隨著社會對教育質量要求的不斷提高，學校發展面臨著前所未有的機遇和挑戰：辦學規模不斷擴大，教師隊伍逐漸壯大，教師之間的發展不均衡現象慢慢顯現。如何引領廣大教師走專業化發展之路，實小決策者本著：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”的思想，聯姻中國教育學會，成為泰城首家中國教育學會實驗學校。利用學會強大的資源優勢，切實提高教師隊伍的整體素質。

　　二：三年磨礪打造“名師講壇”

　　正如教育改革家魏書生先生說的那樣：守住、堅持、才能成功。實小名師講壇已經走過三年歷程。三年來，實小決策者從學校實際出發，以“搭建平臺、共享資源、培育骨干、激勵發展”為基本定位，先后有針對性地邀請了30位專家、學者作客講學，他們中有教育改革家魏書生；全國小學語文著名特級教師賈##、王##、于##；小學數學教育專家柏##、劉##……我校30名教師同臺執教，接受專家指導，約有4000人次的教師觀摩了名家課堂，聆聽了專家報告。專家最新最先進的教育教學理念，使教師的觀念悄悄發生轉變，名師對教育教學的酷愛，使教師的思想境界慢慢得到提升。一位中年教師在感言中這樣寫到：“摯愛與投入，鑄就了名師。這種愛，如一股撲面而來的清風，滌蕩著我的心，讓我重新涌動了對教育的熱情。”名師講壇使“潛心學名師，立志做名師”成為實小人的.座右銘，為學校甚至全區創設了一種濃厚的學習研究氛圍，為廣大教師搭建了較高水平的交流提高的平臺，教育教學質量得到了社會和領導的普遍認可。

　　三：名師引領培育身邊典范

　　“學而不思則罔，思而不學則殆。”為發揮名師專家的引領作用，讓廣大教師盡快從活動中得到鍛煉和提升，成為教育教學骨干。我校先后兩次舉辦《名師助我成長》論壇，先后多次開展向名師學什么的大討論，以及多次認真研討特級教師經典課例，激發廣大教師在反思中總結，在總結中積累，在積累中實踐，在實踐中創新。一批批優秀教師從論壇活動中脫穎而出，其中全國優秀教師一人，省優秀教師四人，省特級教師三人，省、市教學能手十八人，有十六人獲省優質課一、二等獎，十人執教了省級的觀摩課等。

　　“他山之石，可以攻玉”。教師隊伍的發展，教育觀念的更新，也為這所百年老校的發展注入新的生機和活力。近三年學校曾（獲得的榮譽）。學校以“名師講壇”為依托，以自己的名師為榜樣，正在為創設優質的學校教育品牌，打造實小教育美好的未來而努力。

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