描寫(xiě)快樂(lè)的一周周記
描寫(xiě)快樂(lè)的一周周記1
一個(gè)星期總是那么快就過(guò)去了，可是，快樂(lè)的時(shí)候總是在星期三、星期四、星期五（這個(gè)星期）因?yàn)椋@些天，徐老師都在選拔詩(shī)文朗誦藝術(shù)小社團(tuán)，我，被徐老師拉到講臺(tái)上朗讀，為什么呢？因?yàn)槲铱梢詤⒓痈?jìng)選！事情啊，是這樣的——：
星期三，語(yǔ)文老師上課的時(shí)候說(shuō)；“在南山西麗頤老院讓我們?nèi)ケ硌荨Ｒ虼耍覀円x拔詩(shī)文藝?yán)收b藝術(shù)小社團(tuán)，在上課朗誦的期間，我會(huì)從中挑選一些朗讀聲音響亮的學(xué)生來(lái)參加竟選！”我很激動(dòng)，心里想：哼！我一定要選上，一定要！我心里是這么想著便開(kāi)始朗讀了。我們朗讀的是我們語(yǔ)文書(shū)上的第三課：小鳥(niǎo)的天堂。我們想上的同學(xué)在讀的時(shí)候都很響亮、大聲（包括我自己），老師從我身邊走過(guò)，我的聲音更洪亮了，老師停了下來(lái)，我的心怦怦地跳著，生怕老師不選我，老師先把我的同桌拉了上去，后來(lái)又把我拉了上去，我這顆怦怦跳的心總算平靜了下來(lái)。我終于被選上啦！我不禁這樣想。
星期五的時(shí)候，一些之前上來(lái)的同學(xué)被淘汰了。之前沒(méi)有上來(lái)的同學(xué)被選上了，在此之中有二個(gè)小笑話。第一個(gè)是：高培城問(wèn)語(yǔ)文老師：“徐老師，有沒(méi)有演出費(fèi)？”于是老師讓他下去了。第二個(gè)笑話：老師說(shuō)：“被選上的至少我請(qǐng)吃一頓肯德基！”譚思捷原本想不被選上的，卻說(shuō)：“我不下了。”
描寫(xiě)快樂(lè)的一周周記2
“媽媽我真開(kāi)心啊，今天老師又給了我獎(jiǎng)勵(lì)了！”這是這個(gè)星期以來(lái)每天女兒都會(huì)和我說(shuō)的一句話。
由于上個(gè)星期過(guò)敏性結(jié)膜炎又發(fā)作，所以女兒上個(gè)星期又沒(méi)能好好地上課，這已經(jīng)是開(kāi)學(xué)來(lái)的第三次缺課了，每次缺課都要連著三天，所以女兒這一個(gè)星期來(lái)都是在期盼，興奮和回味之中渡過(guò)。
期盼——每天期盼著眼睛不再發(fā)病，盼著能去學(xué)校上課，盼著看到關(guān)心她的老師和同學(xué)；期盼著上探究課，上創(chuàng)意繪畫(huà)課，上信息課……
興奮——每天上完課回到家后，女兒的情緒都特別高，一天的課程下來(lái)女兒一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累，每次都急著要告訴我在學(xué)校發(fā)生的趣事，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)……
回味——每天晚上看著老師發(fā)的小獎(jiǎng)狀心里都美滋滋的，小嘴里還嘟噥著，我一定要再努力，我一定要再得小獎(jiǎng)狀！
看著女兒在學(xué)校的每一天都能這么快樂(lè)，我們做家長(zhǎng)的真心感覺(jué)到選擇福山正達(dá)選對(duì)了，相信正達(dá)一定能給孩子們快樂(lè)的小學(xué)生活！
描寫(xiě)快樂(lè)的一周周記3
自從初二以來(lái)，這個(gè)星期是我最快樂(lè)的一個(gè)星期了。
早上晨跑對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是件痛苦的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)最開(kāi)心不過(guò)了。我是個(gè)不會(huì)系鞋帶的女孩子。在早晨跑步中，我便同學(xué)幫忙，同學(xué)叫我自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在跑完一圈的時(shí)候，跑在后面的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“吉吉，鞋帶散了。”我便不理這鞋子，隨它散去吧！當(dāng)跑完第2圈，我的另一支腳鞋帶也散了。（以前我因?yàn)樾瑤ⅲみ^(guò)一次）為了不讓悲劇重演，我使出了特殊方法。我將倆只腳張的很開(kāi)，防止踩到。由于張的開(kāi)，跑的比較慢，同學(xué)又催我了。我使出全力，用了跳躍式。在我隊(duì)后面，有人在說(shuō)：“看！班花在跳哎！”終于跑完了4圈，同學(xué)們都笑的前胸貼后背了，還一邊說(shuō)我太有才。
有一節(jié)體育課，大家都在跑步。只見(jiàn)，有個(gè)男同學(xué)在學(xué)我的跑步，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“班花，他在學(xué)你的跑步。”我突然被汗著了，我本以為大街只是笑我跑步滑稽罷了，卻沒(méi)想到竟然有人會(huì)學(xué)我跑步，太驚訝了！
每天中午，我都會(huì)在操場(chǎng)上瘋玩，倆個(gè)同學(xué)你追我趕。今天，我與她吃飯?zhí)炝耍谷挥龅搅苏J(rèn)識(shí)的所有老師。即使，我會(huì)在老師眼力成為一個(gè)野孩子，但我還要這么瘋玩。今天，我追同學(xué)，真的好刺激。我真的好希望，能在陽(yáng)光下，自由嬉戲。在今天的玩耍中，鞋帶又一次不聽(tīng)話了。我當(dāng)著老師的面，要求同學(xué)幫忙，同學(xué)對(duì)我也很好，跪了下來(lái)，不緊不慢的幫我，我沖老師們笑笑，老師們的注意力仿佛被我吸引了過(guò)來(lái)，但也面帶微笑。等老師走后，我們又玩了一會(huì)。回到教室，同學(xué)說(shuō)老師在議論我們。但我心理想，不管老師說(shuō)什么，我是不會(huì)在乎的，只希望我能快樂(lè)，能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
這個(gè)星期是我最快樂(lè)的一個(gè)星期，同時(shí)，我也學(xué)到很多，比如我的作業(yè)質(zhì)量提高了很多，我也為自己高興。
描寫(xiě)快樂(lè)的一周周記4
這一周，發(fā)生了許許多多的`事。其中有兩件事我覺(jué)得我表現(xiàn)得尤其出色，這兩件事一件關(guān)于數(shù)學(xué)，不用說(shuō)，另一件就關(guān)于語(yǔ)文了。
周二，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第二單元測(cè)查。這天早上我心里就忐忑不安，牢牢記住了馮老師交給我們的四個(gè)字，“靜生智慧”。意思是靜下心來(lái)才能產(chǎn)生智慧。第二節(jié)課上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室，拿出草稿本和大書(shū)。老師開(kāi)始發(fā)卷子，發(fā)完卷子，我便認(rèn)真的做起卷子來(lái)。我不斷的在草稿本上打草稿，雖然我做的比較慢，不過(guò)我每題都在認(rèn)真的做。“叮叮叮，叮叮叮！”下課了，同學(xué)們一一交上了卷子……到了下午，我更是把心提到了嗓子眼，因?yàn)橄挛缤趵蠋熅鸵獔?bào)分了。王老師走進(jìn)教室，開(kāi)始讀分?jǐn)?shù)表：“林依汶，100分！”我頓時(shí)驚呆了，幾乎在想：“哇！林依汶盡然考了100分！”王老師接著往下報(bào)：“施睿99分，曾一丁99分……”“我盡然考了99分，呀！”看來(lái)這幾天我進(jìn)步還很大嘛！真是“功夫不負(fù)有心人”呀！
周四，馮老師又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)是因?yàn)槲业淖謱?xiě)得干凈、整潔。記得那天爸爸出去了，沒(méi)人在家，我的字真的寫(xiě)得很好嗎？我不相信。可當(dāng)馮老師翻看我作業(yè)本時(shí)，我才看見(jiàn)我的作業(yè)寫(xiě)的既干凈又整潔，字也寫(xiě)得比較好。等到下午翻開(kāi)我的作業(yè)本時(shí)一看，呀！全做對(duì)了！下次一定更加認(rèn)真做作業(yè)！雖然很開(kāi)心，不過(guò)我并沒(méi)有變臉。因?yàn)轳T老師曾經(jīng)教過(guò)我們“不要變臉”，說(shuō)直白了就是“勝不驕，敗不餒”。
這周我的收獲也很大。第一，就是考試細(xì)心才能得高分；第二，就是家長(zhǎng)不在家也要認(rèn)真做作業(yè)；最后第三，就是懂得了“勝不嬌，敗不餒”的道理。這一周收獲可真大呀！
描寫(xiě)快樂(lè)的一周周記5
星期一，我和爸爸，媽媽一起放煙花，這些爆竹有紅的，綠的，黃的，紫的……它們一會(huì)兒像一條條銀蛇，一會(huì)兒又像一朵朵菊花。
“哇！它們可真美呀！”我情不自禁地贊嘆道。
“還有更好看的呢！”媽媽說(shuō)道。媽媽一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)燃炮竹。頓時(shí)，天空中一片輝煌，它一會(huì)兒是一根棉花糖，還沒(méi)等你看清楚，它們又變成了一條條小魚(yú)。
星期二到星期天，我與爸爸媽媽天天都打雪仗。雪下得很大，高于我的小腿。一開(kāi)始，我拿起了一個(gè)小雪球，剛想扔出去，就被媽媽的雪球一下砸中了臉。
“啊！竟然偷襲！”“你可要小心嘍！”爸爸的話音剛落，一個(gè)雪球又打在我的身上。我也開(kāi)始“反擊”了。不一會(huì)兒，大家的衣服上，臉上全是雪，我們都成了這銀白世界的一部分！
真是快樂(lè)的一星期！
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