體育教學(xué)不僅要追求近期效益，更要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，要考慮到學(xué)生未來(lái)的享受和發(fā)展的雙重需要，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)參與體育鍛煉，學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。為此，在體育教學(xué)中要樹(shù)立“以學(xué)定教”的觀念，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)效果，使學(xué)生真正的學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，在走上工作崗位后，仍然能堅(jiān)持體育鍛煉，保持健康的身體。

　　增強(qiáng)自學(xué)環(huán)節(jié)。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代教育都要求加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展、自學(xué)能力、創(chuàng)造能力和自我育體的能力。這就要求教師不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生掌握方法，使之“會(huì)學(xué)”。在離開(kāi)學(xué)校后，學(xué)生能不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。

　　在體育教學(xué)中，我們特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的體育能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的自學(xué)能力。在教師的指導(dǎo)下，給學(xué)生以自由想象與練習(xí)的時(shí)間和空間，通過(guò)各種形式，多種渠道，利用師生之間的信息交流，給學(xué)生自由練習(xí)、自我表現(xiàn)和嘗試成功樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。這樣不僅有助于學(xué)生學(xué)會(huì)體育技術(shù)動(dòng)作，而且有助于理解體育鍛煉的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。通過(guò)練習(xí)實(shí)踐，能較大限度地啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與體育鍛煉的欲望。與此同時(shí)，我們不僅有意識(shí)地增加了學(xué)生自學(xué)、自練的環(huán)節(jié)，給學(xué)生練習(xí)的“自由度”，更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的自學(xué)能力和體育能力。在課堂上教師講解示范清楚了，要求練習(xí)到什么程度明確了，就要讓學(xué)生有自己練習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生動(dòng)腦筋，想了練、練了想、想中練、練中想、邊想邊練、反復(fù)琢磨，練習(xí)、嘗試、體會(huì)，逐步地由不會(huì)到會(huì)，由不熟練到熟練。當(dāng)然，在給學(xué)生“自由度”時(shí)，教師要有目的地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、營(yíng)造自由練習(xí)的氣氛。做到有條不紊，活而不亂，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)效果。