小學語文教研組教學計劃范文（精選3篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，立即行動起來寫一份教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的小學語文教研組教學計劃范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學語文教研組教學計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期，小學語文教學組將全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以學校教務處教學指導思想為指針，以教學工作為中心，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以提高教學質(zhì)量為核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標：

　　1、重視教育教學

　　2、注重教學常規(guī)過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量，努力做到輕負擔高質(zhì)量。

　　3、開展教研活動，改進教研活動形式和內(nèi)容，創(chuàng)設良好的教科研氛圍，突出團隊學習和合作學習，切實提高教師教學科研能力。

　　4、加強課題管理力度，促進課題實施進程。

　　5、重視培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，如上課專心聽講、讀寫姿勢規(guī)范等。

　　6、開展語文綜合實踐活動，使學生形成一定的語文能力、創(chuàng)新意識和實踐能力；

三、主要工作：

　　（一）加強學習型教學組建設

　　1、定期開展教學組活動，開展互聽互評活動，取長補短，為教師的成長搭建學習交流的平臺，提高教師的執(zhí)教水平。

　　2、繼續(xù)學習《語文課程標準》等教育文件，堅持每周一次的業(yè)務學習，提倡讀理論專著，讀教學雜志，讀學生讀物，注意吸收課改前沿信息，及時了解教研課改動態(tài)。教學組圍繞專題，定期舉行學習交流活動。

　　3、開展師徒結對活動，有效發(fā)揮教師間互幫互學的作用。

　　（二）規(guī)范語文教學常規(guī)管理

　　備課：嚴格按照教務處的有關要求進行備課，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教學過程。

　　上課：認真做好課前準備，努力提高教學藝術，拓寬學習時空，提高課堂教學效益，不拖堂，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，注意基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，體現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”教學思想；批改要“細”，做到規(guī)范、細致；糾錯要“快”，及時訂正錯題，做好反饋記錄。

　　輔導：分層指導，提優(yōu)補差，關注后進生，培養(yǎng)特長生。尤其要關注后進生，關心他們，采取不同的方法，提出不同的要求，激發(fā)其學習興趣，樹立其學習信心，促使他們在原有基礎上有所提高。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學生的學科特長，如朗讀、背誦、寫字、出手抄報、習作、口頭表達等，有意識進行個別輔導，以此來帶動全班學生，提高全體學生的語文素質(zhì)。

　　（三）加強課堂教學研討

　　平時以年級組為單位進行小組活動，定期進行教學組活動。各年級組開展“互聽評課”的教研活動形式，組內(nèi)教師積極參與聽課評課活動。每位教師做到年級組教研課必聽，教學組展示課必聽，邊聽邊思，積極評議，在互聽互評中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在反思總結中積極探索“輕負擔，高質(zhì)量”的教學策略。

　　這學期，我們組要積極參加聯(lián)片教研活動，合理安排教師外出聽課、培訓。

　　（四）加強教學質(zhì)量監(jiān)控

　　將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累，控制期末復習時間，提倡平時的練習分析，重視提優(yōu)補差工作。期中期末統(tǒng)一測試，各備課組做好出卷、批卷、分析、反饋等工作，提高語文教學質(zhì)量。

　　本學期，我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。

　　（五）加強課題研究力度

　　我校繼續(xù)進行“十二五課題研究”，本學期對該課題要加強管理，積極開展研究活動，重視理論學習與過程實施，重視研究反思與資料積累，重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流，形成課題研究合力。

　　（六）全面提高學生語文素養(yǎng)

　　1、寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。語文老師要明確自己的責任，努力做到時間保證，指導到位，使學生的字寫得規(guī)范、美觀。尤其是二、四年級語文老師，要重視班級整體寫字水平的提高。本學期將繼續(xù)舉行寫字達標序列化活動。

　　2、習作教學，中高年級要加強對習作教學的研究，激發(fā)學生的習作興趣，提高學生的習作水平。本學期要組建校文學社，選拔中高年級習作能力好的學生加入文學社，并有計劃組織開展活動。

　　3、閱讀指導，各年級要加強課外閱讀指導，著力營造書香校園，班級建立圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，引導學生多讀書、讀好書。本學期，一、二年級舉行“講故事比賽”，三至六年級舉行“演講比賽”。

　　4、誦讀活動，各年級積極開展經(jīng)典誦讀活動，舉行古詩詞誦讀系列比賽活動，讓每個學生在誦讀中積累優(yōu)秀詩詞，陶冶他們的情操，啟迪他們的心智。

工作安排表：

　　周次活動安排

　　第1周

　　1、總結上學期教學組活動，討論本學期教學組活動的開展形式；

　　2、制定教學計劃。

　　第2周

　　1、組織全體語文教師參加市局組織的教材教法培訓；

　　2、學科教學計劃、教學組工作計劃上交；

　　第3周

　　1、迎接小教室領導來校指導工作；

　　2、聽示范課并進行研討；

　　3、召開十二五課題討論會；

　　第4周

　　1、領導包組進行聽課活動，每位教師每周一節(jié)

　　第5周

　　1、組織學生第一次月考；

　　2、做好月考總結及試卷分析

　　第6周

　　1、舉行“建設幸福生活”征文活動

　　2、領導包組進行聽課活動，每位教師每周一節(jié)

　　第7周

　　1、研討“一堂好課的模式”

　　第8周

　　1、聽領導示范課

　　2、聽課情況交流、討論。

　　清明節(jié)

　　第9周

　　1、聽朱主任講示范課

　　2、聽于主任講示范課。

　　出第二次教學月測試題

　　第10周

　　1、張小玲講課

　　2、準備第二次月測

　　第11周

　　1、第二次月測

　　2、月測總結

　　第12周

　　1、進行市局組織的期中考試

　　五一節(jié)；

　　第13周

　　1、總結期中考試

　　2、師德演講比賽

　　第14周

　　1、姜志敏執(zhí)教《我最好的老師》（展示課）；

　　2、張金艷執(zhí)教《給予》；

　　3、三到六年級學生閱讀競賽。

　　第15周

　　1、楊秀玲執(zhí)教《蜜蜂引路》（展示課）；

　　2、一、二年級學生講故事比賽。

　　第16周

　　1、古詩詞誦讀系列活動（一年級：配畫；二年級：手抄報；三年級：古詩詞知識競賽；四五六年級：演講）

　　端午節(jié)

　　第17周

　　1、校寫字達標序列化活動。

　　兒童節(jié)

　　第18周

　　1、古詩文誦讀考核活動；

　　2、期末復習會議——討論制訂復習計劃。

　　第19周

　　1、交流總結本學期語文教學組活動情況；

　　2、小結課題實施情況；

　　第20周

　　期末復習

　　第21周

　　1、六年級畢業(yè)抽測

　　2、期末考試；

　　3、語文組學期工作總結。