《捉泥鰍》的教學反思（精選3篇）
身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編整理的《捉泥鰍》的教學反思，希望能夠幫助到大家。
《捉泥鰍》的教學反思1
這節課的難點是四四拍的強弱關系，為了更好的讓學生了解，我采用了游戲的方式。游戲是孩子們生活中最喜歡玩的活動之一。讓學生在游戲過程中獲取知識，解決歌曲的難點。四四拍的強弱關系是強，弱，次強，弱，所以我就利用第一拍跺腳，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，讓學生在游戲中直觀地了解了強弱關系。在音樂教學中采用“快樂教學”，學生對音樂課產生了濃厚的興趣。“快樂教學”培養了學生多種能力，更重要的是使孩子們得到了動口、動手、動耳、動眼、動腳、動腦等多種器官參與活動。真正使學生主動，愉快地學習，收到了非常明顯的效果。
這節課不足的地方就在于：
1、對于泥鰍的描述的時候，語言太專業化，沒有兒童話，可能學生還沒有明白泥鰍到底是長什么樣的，在做課件的時候應該在旁邊貼上一幅泥鰍的圖片，那樣學生就能從視覺上直觀地了解什么是泥鰍了。
2、板書不夠整齊，顯的雜亂，雖然說音樂課并不需要有太多的板書，但是需要板書的時候，還是要整齊美觀一些。
新教師的成長，是多方面共同促進的結果，學習與交流是其中最重要的'因素。學校領導對我們新教師的培養工作很重視，在這節課課后，音樂組老師給我提出了很多寶貴的意見。“老教師是寶”，與他們相處，可以在言語交流中不知不覺地學到許多書本理論之外的寶貴個人實踐經驗，也能夠在你迷惑的時候一句不經意的提醒讓人茅塞頓開，更有那出人意表的教學建議讓人行之有效。
我會把我的熱情投入到教學工作中去，調動每一個學生學習音樂的積極性，是今后教學的重點。對于音樂教師而言，除具備相應的專業知識外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。
《捉泥鰍》的教學反思2
聽了李娟的《捉泥鰍》一課， 教師在課前導入部分，只是簡單出示了一張圖片就讓學生去想象，我認為應該把后面欣賞的《藍天白云》提前，由欣賞把同學們帶進生活，隨之問題就出來了：“同學們，外面的世界這么美，你們喜歡去郊外玩耍嗎？”“你們都玩些什么呢？”“那接下來我們就去看看，歌中的這些小朋友，他們在玩些什么？”揭題《捉泥鰍》。這樣的導入可能更自然一點。
本節課的難點是四四拍的強弱關系，為了更好的讓學生了解，李老師采用了游戲的方式。游戲是孩子們生活中最喜歡玩的活動之一。讓學生在游戲過程中獲取知識，解決歌曲的難點。四四拍的強弱關系是強，弱，次強，弱，所以李老師就利用第一拍跺腳，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍拍腿，在這個環節中，我認為：如果把第四拍的拍腿改為拍肩或響指效果會更好，更容易讓學生在游戲中直觀地了解四四拍的強弱關系。在音樂教學中采用“快樂教學”，此方法很好，但本節課中卻沒能收到好的效果。
以上只是本人聽完這節課后的淺顯認識。
《捉泥鰍》的教學反思3
泥鰍是我們身邊常見的動物之一，也是幼兒園的自然角中經常投放的，但常常被教師和孩子忽視，我們對泥鰍不太關注，更難得把它作為一個資源引導孩子去觀察、探索。根據孩子們的這一興趣點，我設計了科學活動《捉泥鰍》，主要目標為
1、在探究活動中發現粗糙材料及有兜的材料易抓泥鰍的現象。
2、認識泥鰍的外形特征，初步了解其生活習性。
3、消除對動物的恐懼心理，能大膽勇敢地與動物交往。
通過精心地準備材料，設計教案，到活動的實施，我都認真地對待，活動中孩子們非常地投入，效果較好。通過這一活動，我也悟出了以下幾點：
1、內容的選擇要貼近幼兒的生活，要順應幼兒的興趣。其實，一開始，我設計的活動是科常類的《認識泥鰍》。而捉泥鰍這一活動是從我試上后才生成的。試上時，我按原來的設計按部就班的進行，由于天熱，泥鰍顯得特別的調皮好動，不停的在托盤里游來游去，最后竟從托盤里跳了出來，這下我可傻眼了，因為我自己害怕泥鰍，不敢捉泥鰍。在我的影響下，幾個女孩子也尖叫起來，可大部分孩子都顯得特別興奮，紛紛沖過去捉泥鰍，特別眼看就要捉住了，可泥鰍一滑又逃走的時候，孩子們更是激動，看得我都忍不住想去試一試。看著孩子們的表現，我也有了新的想法，活動也從科常類的認識泥鰍改為科探類的捉泥鰍。
活動中，孩子們的表現也如我所料，活動場面可以用熱火朝天來形容，孩子們個個興趣濃厚，積極主動。
2、教師要以積極的情緒感染孩子。一開始我也害怕泥鰍，可活動開始時，有教師捉泥鰍這一環節，為了克服自己對泥鰍的恐懼，我事先買了泥鰍在家里練習，先是戴了手套捉，適應一點后再把手套拿掉，到上課前，我已不再害怕，同時覺得泥鰍還蠻可愛的。我想也正是我這種情緒感染了孩子，活動中每個孩子都大膽探索，沒有一個孩子因為懼怕泥鰍而不參加活動。
活動中也存在著一些不足，雖然活動中孩子能與材料充分的互動，但教師缺乏向孩子傳遞愛護小動物的思想，因此活動時，孩子們的表現顯得有點殘忍，用食品夾捉泥鰍時，有的泥鰍就被夾得出血了，但孩子們還是不放過。當時我也看見抹布上的血，但為了避免節外生枝，我選擇了忽略，現在想想，如果我發現這種現象后，鼓勵孩子捉泥鰍時能注意保護泥鰍，玩的時候不讓泥鰍受傷，那孩子肯定會注意，那活動就會更完美。
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