關于讀后感作文800字
讀后感是學生經常需要寫作的文體，大家不妨來看看小編推送的關于讀后感作文800字，希望給大家帶來幫助！
讀后感作文（一）
社會—-常常聽到人說這個詞語。觀點都是,社會是很龐大的,也是最實際的,沒有人會像父母一樣對你,大家都是對手,你沒有實力,就會被社會所鐫汰,被人們排斥。
在高爾基的童年中,我還曉得得其時俄國腐朽的社會制度,黑暗實際和無私、屈曲的小市民心息。
高爾基在幼年時期就得到的父親,勤奮善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家渡過童年。高爾基只上過三年學,十一歲就走向社會,開端了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。
當曉得這一切時,大概很多同齡人都市說,如果我身處當時惡略的家庭情況,我也能像高爾基一樣自主,去探求本身可以或許生活的方法。但是誰又想過這其中的艱苦和崎嶇呢?
社會—-常常聽到人說這個詞語。觀點都是,社會是很龐大的,也是最實際的,沒有人會像父母一樣對你,大家都是對手,你沒有實力,就會被社會所鐫汰,被人們排斥。
故本家兒要寫了高爾基童年時的痛苦生活,在如許一個洋溢著殘暴和憤恨的家庭里,幼小的“我”過早地體會到人世的痛苦和丑陋,小小的心靈因受到很多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護和支持了“我”……從而展現了滿盈暴虐、野蠻、屈曲、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會到沙皇專制制度的不良風氣、丑陋,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻痹,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自在、光明的苦難歷程。
這時,我的鼻子不禁一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水,終于把這個催人下淚的故事看完了……
想著想著,我們現在的社會中,不還是有貧富之分、不同等的看待嗎?當我們走在街上,到處可見一些衣衫襤褸的托缽人,我見猶憐的小孩子和孤苦無依的老人。這見證了現時社會官員的無能、貪成矩的不良民風。試問社會怎能會有前進呢?怎能會昌盛富強呢?怎能會邁向新的旅程呢?從那個時候起,我心里就悄悄萌生了一個念頭:長大當前,要當一個萬人敬慕的大英雄,把千千萬萬個像托缽人那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下,一個個地救濟出來……逐步地,逐步地,這顆種子不知何時從我心里緩緩地萌生了,而且那樣的牢固、壯實……
讀后感作文（二）
讓我受益匪淺的一本書《三國演義》一直被我好好的保存在我的桌子里，一旦有時間，我都會拿出來好好的`品嘗一回。
在這個品嘗的過程中，我不斷體會到了三國里面蘊含的意義。
《三國演義》作為我們民族的瑰寶四大名著之一，同時它也是一部斷代體古典名著小說，它講述了東漢末年到晉朝統一發生的一系列故事，別看它是一個記事小說，它也是一本文采斐然的名著。
打開書，映入眼簾的就是“滾滾長江東逝水……”這樣膾炙人口的詩句，然后就拉開了一段腥風血雨的序幕。
東漢末年，黃巾起義，群雄割據，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風。
關羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。
諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評價是“多智而近妖”。
趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。
在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們為了滿足自己權利，財產的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
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