雙語教學工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢?以下是小編為大家整理的雙語教學工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
雙語教學工作計劃1
一、指導
以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的重要
二、工作目標:
根據《無錫市教育局關于推進雙語教育實驗的指導意見》,
本學年內,要充分重視雙語實驗學校創建工作,完善雙語教育環境,開設好實驗課程,在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學科滲透等方面進行實驗,初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培養一支專兼結合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學的實施,提高學生英語口語能力、英語交往能力、英語應用能力。
三、工作要求:
20xx——20xx第一學期
1、統一
2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓。
3、選定雙語教育實驗的學科、年級、教材。營造雙語教學氛圍。
4、成立校雙語教育實驗
5、在小學一年級開設英語口語交際課、在小學三年級開設雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗,定期開展研究活動,探索雙語教育模式。
6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機,進行雙語交流活動。
20xx——20xx第二學期
1、進一步改進雙語教育實驗環境,優化師資配備。
2、積極開發雙語教育資源,創新雙語教育活動的內容和形式,大力加強
化建設,初步形成校本雙語教育特色。
3、探索雙語教育質量評估標準和辦法,制訂有關學科的《雙語課堂教學
4、將原有五月份英語藝術周活動優化為“雙語文化藝術周”活動。
5、開展一次區級以上的“雙語研究展示課活動”。
6、舉辦英語教師和雙語課教師
主要措施
1、狠抓雙語教學的常規管理
以教學過程管理為著力點,定期抽查雙語教師的教學“六認真”工作,深入學生、班級,及時掌握雙語教學動態,采取有效措施,確保雙語教學工作正常、規范、有效進行。
2、加強雙語師資隊伍建設
經常性地組織雙語教師進行校本培訓,學習先進的教育理論,學習雙語教學常用方法,使教師逐步從“經驗型”向“學習型”、“研究型”轉化。
加強教研組建設。教研組要重視雙語教師教學,進行互動的隨堂聽課和專題教研活動,使雙語教師的教學能力有一個質的提高。
3、每學期安排雙語教學研究課展示活動。
4.優化環境建設:充分利用校園廣播、電視開展雙語學習活動,開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動,營造好英語學習的軟環境。
具體工作:
20xx年九月份:
1、制訂實驗計劃,成立校雙語教育實驗
2、進行雙語校本培訓和校外培訓,為雙語教學
3、學科雙語教師與英語專業教師“結對子”。
20xx年十月份:
1、著重進行雙語環境布置。
2、雙語學科聽課調研活動。
3、雙語教師繼續校本培訓。
20xx年十一月份:
1、
2、開展中新雙語教學活動和專題研討。共2頁,
雙語教學工作計劃2
為了加強漢語教學、大力推動“雙語”教學工作是提高少數民族教育教學質量,使少數民族跟上時代發展的步伐的最有效途徑,大力推進“雙語”教學工作是社會發展的必然要求,是廣大少數民族群眾的迫切愿望,是少數民族長遠利益和根本利益之所在。為了進一步幫助少數民族教師提高“雙語”教學水平,本人作為一名漢族教師和一名黨員,這是一項義不容辭的責任,因此,本人結合我校教學實際情況和少數民族教育的特點,特制定如下計劃:
一、幫助鼓勵中小學民族教師積極學習漢語,不斷提高漢語水平,盡快適應雙語教學。(本學期計劃幫助3至5名)
二、幫助和落實民族教師每天集中學習漢語2小時;半小時口語練習、1小時家庭聽力練習、每月聽3節對口漢語教師課,同時民族教師每周一起學習不少于8課時,并建立學習檔案,并納入到自己的今年工作當中。
三、準備在4月和5月本人舉行校級研討課。為推廣先進的漢語課堂教學方法,搭建起幫助民族教師提高“雙語”教學互動交流的平臺,
四、幫助民族教師到到本班試教,在試教期間與民族教師進行交流學習。以此幫助民族開闊視野、轉變觀念、改進教學方法、提高漢語水平。
五、堅持開展校園漢語課外活動,如舉辦“民漢語月”、校園漢語角、雙語板報,組織民漢語朗誦會、漢字書法輔導等活動。讓這些行之有效的方法優化校園漢語環境,豐富民族教師學習漢語成功的快樂,從而激發民族教師提高“雙語”教學的熱情。
六、幫助民族教師規范備課環節。同時加強對民族教師的備課進行指導,使民族教師逐步做到教案符合要求,上課符合程序。
七、積極開展和民族教師共同備課,互相聽課、評課的活動,為提高民族教師的雙語教師的工作積極性,提高教學質量奠定基矗
總之,在以后的工作當中,本人一定會按部就班,營造出與各民族教師之間相互學習、共同促進、成果共享的良好氛圍,盡自己所能,使本校的各民族教師的綜合素質和教育教學水平有一個很大的提高。
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