期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編精心整理的期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

　　期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　好久不見，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況，和大家做一下交流：

　　先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎(chǔ)知識(shí)，又注重理解力的考察，基礎(chǔ)不扎實(shí)考不好；基礎(chǔ)掌握扎實(shí)了，平時(shí)閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績(jī)普通比平時(shí)測(cè)驗(yàn)低。這次考試，也體現(xiàn)出兩級(jí)分化嚴(yán)重，很多孩子作文跑題，只是淺顯地理解到圖片上這個(gè)小女孩吟詩(shī)吟不好是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用功，沒有深入觀察因?yàn)槲鬯欧艑?dǎo)致河流污染，因而她吟誦不出這首詩(shī)。這次期中給我們的警示是：課內(nèi)課外兩手都要抓，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，課外閱讀也一定要堅(jiān)持不懈。

　　在這個(gè)學(xué)期中，語(yǔ)文成績(jī)一直比較穩(wěn)定，基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的孩子有：

　　結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)，我想讓大家多重視以下幾點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)。

　　要特別重視孩子的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一個(gè)單元，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累和相關(guān)課文片段的聽寫、默寫。（收課本）這里有部分同學(xué)的語(yǔ)文課本，都是課前復(fù)習(xí)到位、上課認(rèn)真記筆記，下課又認(rèn)真鞏固的，分別是——大家可以相互傳閱一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。

　　對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子，家長(zhǎng)也不要覺得無可救藥，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要您關(guān)注“詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累和必背課文”，基礎(chǔ)知識(shí)和作文里面也不會(huì)出現(xiàn)連篇錯(cuò)字。還有就是讓孩子在家多讀課文，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的孩子基本上對(duì)課文基本上都不大熟悉，您在家閑著的時(shí)候就讓孩子讀課文給您聽，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和語(yǔ)感的提升也是大有幫助的。

2、重視孩子的書寫。

　　書寫特別認(rèn)真、卷面相對(duì)整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不舍得扣分；有的孩子內(nèi)容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。

3、重視作文。

　　到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，上網(wǎng)上或書上抄一篇，也是學(xué)習(xí)，但絕對(duì)不能當(dāng)作業(yè)充數(shù)。作文水平好的孩子有：張藍(lán)兮、宋翔、杜奕瑾、楊裔嘉、劉一考、劉洋、張子默、于翔丞等。

　　要想作文寫得好，說到底還是要求孩子多讀書。給他們選擇好的課外讀本很重要。大家都會(huì)給孩子們買各類書，這里我就提醒大家關(guān)注下我們訂購(gòu)的語(yǔ)文主題叢書，既與課文內(nèi)容相關(guān)，也是很好的習(xí)作例文。孩子在家愁不會(huì)寫作文的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提醒下孩子多讀幾遍對(duì)應(yīng)的文章。

　　二是讓孩子們做好讀書筆記。現(xiàn)在上四年級(jí)了，要求讀書筆記不僅有好詞好句，還要寫讀后的感受。有感覺就多寫，沒感覺就結(jié)合文中的詞、句談一談。或是談一談自己讀完文章后受到了什么啟發(fā)。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，提高了理解力，還能每天訓(xùn)練孩子們的寫作。

　　這個(gè)周一查讀書筆記的時(shí)候，有九個(gè)孩子沒交讀書筆記。讀書筆記是學(xué)校要求孩子必須寫的，這樣做的目的，一是督促孩子讀書，二是讓孩子增強(qiáng)語(yǔ)言積累。可是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子出現(xiàn)了兩極分化，越是語(yǔ)文成績(jī)好的孩子，越喜歡做筆記，越是成績(jī)稍靠后的孩子，越不喜歡寫，而且有時(shí)純粹糊弄，抄簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、句子，更不會(huì)寫讀后的感受。

　　以前我們把讀書筆記的目的定位為：督促學(xué)生讀書。現(xiàn)在看來，讀書筆記更是學(xué)生讀寫結(jié)合，提高閱讀與習(xí)作能力的必備。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定及時(shí)關(guān)注孩子們的讀書筆記。

　　說了這么多，我最想說一定要“堅(jiān)持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁矗€是要求孩子做什么，都一定要堅(jiān)持。

　　對(duì)于基礎(chǔ)稍差的孩子，我在學(xué)校里會(huì)積極關(guān)注，同時(shí)我也在班里建立了互幫互助的機(jī)制，在這里，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，平時(shí)多督促孩子學(xué)習(xí)。如果只有我們老師和同學(xué)在為您的孩子使勁，而您和孩子無動(dòng)于衷，那么我們會(huì)力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動(dòng)力去管呢？在微信和QQ上，前段時(shí)間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對(duì)于教育，是需要對(duì)孩子進(jìn)行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當(dāng)做對(duì)孩子的寬容，把我們的放縱當(dāng)做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當(dāng)做“靜待花開”。

　　好，我就強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)。

　　謝謝大家。

　　期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。有人說：“四年級(jí)決定孩子的一生。”可見，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的`重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期。這一階段，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科情況分析：

　　低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過50分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。