讀《窗邊的小豆豆》有感范文(通用12篇)
讀完某一作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的讀《窗邊的小豆豆》有感范文(通用12篇),歡迎大家分享。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級時的那個寒假買回來的,讀了以后,仿佛記起了我的童年,今天再讀,感受的依然是小林宗作老師那對孩子濃濃的、無私的愛!
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,講述的是她小時候的一段真實的故事:因為她小時候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園,在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂的生活、學(xué)習(xí)的的故事。
當(dāng)憂心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些“怪怪”的小豆豆來到巴學(xué)園時,遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長,小林校長的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂。
小林校長特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護(hù)下,在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑,小林校長無疑是一個智慧的校長,你看,他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡,他讓孩子們帶的“山的味道,海的味道”的飯菜,讓孩子們充滿了期待,也讓孩子們遠(yuǎn)離了挑食,是多么的吸引大家……他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目,上午學(xué)完了課程,下午就可以集體去散步……一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的天性,為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫,他總是對家長們說,讓孩子穿最差的衣服來上學(xué);在小林先生的教導(dǎo)下,巴學(xué)園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長著,結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者。
看了這本書,我覺得,只要用心去想,用心去感受,用心去體會,換位思考就能真正的體會和理解孩子;用情去感動,才能真正的得到孩子的尊重和喜愛,無聲無形的教育才成真正的打動孩子。
童年意味著快樂,在孩子發(fā)生了狀況時,我們應(yīng)該認(rèn)真的探求原因,而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”,讓我們用日常的行為教育和感動孩子吧,學(xué)習(xí)成績不是評判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),作為家長,我們應(yīng)該用眼睛多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點!
我想說的是:孩子的成長每天都在變化著,給我們帶來煩惱的同時,也會帶給我們很多的驚喜,他們的行為和話語可以是天馬行空、異想天開或者是天方夜譚,所以我們除了適時的鼓勵他們?nèi)プx書,去學(xué)習(xí)和給予他們更多的正確引導(dǎo)以外,還要給孩子一個自由的展開想象的空間,讓每個孩子都有一個綻放的理由!
讀《窗邊的小豆豆》有感2
《窗邊的小豆豆》是我在小學(xué)時老師推薦閱讀的一本書,記得那時開始讀的時候還挺不情愿的,到后來沉迷其中,被情節(jié)吸引,為書中人物的魅力折服。因此翻來覆去地看了好幾次,也買了不少這一系列的書。有時覺得仿佛是一本舞臺劇,“巴學(xué)院”便是這舞臺的背景,飾演小豆豆、媽媽、校長的演員相繼出場,在一個叫日本的國度上演;書中人物有時卻又像他們是我身邊的同學(xué)、長輩,如此靠近。
印象最深的還是小豆豆與小林校長的第一次見面。一年級的小豆豆,在原本正規(guī)但古板的學(xué)校里,她的一舉一動都顯得太過出格——但也可以說是她對天性的釋放,只是令人難以接受。于是上一年級不久就被退學(xué)而來到了巴學(xué)院。小豆豆是個樂觀天真的孩子,在短暫的顧慮之后她便變得不受拘束。她與小林校長一刻不停地聊了四個小時。而面對小豆豆的滔滔不絕,小林校長的臉上也總是掛著微笑,沒有絲毫厭倦。與校長面對面并且沒有隔閡地聊著天,這對我們來說是無法想象的。小林校長這么說,也做到了。我敬重小林校長,原因不僅僅是因為他的說到做到,更因為他能善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)秀品質(zhì)并使這些品質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)。正是在這樣的環(huán)境之下,不諳世事的小豆豆逐漸成長,在她長大后,成為了舉世聞名的暢銷書作家。
試想一下,如果那時被退學(xué)的小豆豆,沒有母親的呵護(hù),也許就沒有后來被譯成多種文字的著作《窗邊的小豆豆》。但小豆豆是幸運(yùn)的,她的天真,她的純潔,她的沒有心機(jī),都得以保留。
我們的父母,哪個不希望自己的子女能夠無憂無慮的成長呢?可是,現(xiàn)在的我們需要去承擔(dān)責(zé)任,現(xiàn)在的我們開始顧慮面子,現(xiàn)在的我們開始勾心斗角,現(xiàn)在的我們太過壓抑,我們回不到過去的單純無慮,甚至可以說有些復(fù)雜。成長的過程中,我們會受到傷害,在經(jīng)歷過挫折后我們卻不能夠樂觀地坦然面對,反而習(xí)慣保護(hù)自己,逐漸封鎖自己。我們是千篇一律的,沒有自己的個性、自己的主張。
雖然這么說,我們也不能肯定小豆豆的童年必定一帆風(fēng)順,但她依然保持那顆單純的心,也許只能用樂觀來解釋。而她的樂觀,正來源于她的父母、她的校長。雖然這樣的教育制度對現(xiàn)在的我們來說還只是一種奢望,但是,樂觀,是每個人都觸手可得的。那么,就讓我們振作起來,不要在挫折傷害中沉淪,努力地讓自己的心變得純凈,用一顆堅強(qiáng)、純潔的心靈去面對人生中一個又一個迎面而來的挫折吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感3
這本書講述的是一個因淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆。后來,媽媽沒辦法,只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后,小豆豆就來到了一個與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園這個學(xué)校很奇怪,教室是用電車做的,教學(xué)方式更是別具一格,可以從自己喜歡的學(xué)科開始上課,如果在上午就把所有的任務(wù)都完成了,剩余的時間還可以悠然自得地去散步。還有更為獨(dú)特的呢,那就是午飯時吃“山的味道,海的味道”,所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西,比如說:蔬菜啦......“海的味道”當(dāng)然就是生長在海里的啦,比如說:魚啦、蝦啦......還必須唱歌“好好嚼啊!學(xué)校還會經(jīng)常會舉行一些活動,比如:“野炊”、“試膽量”、“游泳”......每天都會發(fā)生一些奇奇怪怪的故事。
其中最讓我感動的是“運(yùn)動會”這個故事,校長為了樹立高橋君的自信心,讓高橋君洗去自卑的心理,提倡脫了衣服在游泳池里游泳。為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信,精心策劃了與眾不同的運(yùn)動會,讓他輕松地拿走了所有的第一,并且將比賽的獎品設(shè)為蔬菜,讓孩子們親口品嘗成功的滋味。建立起自信,想法設(shè)法的讓他贏得第一名,我被這些故事深深地打動了,我最喜愛的就是小林校長了,小林校長喜愛孩子、關(guān)心孩子,處處為孩子著想,他有足夠的耐心和方法,他是一個懂得教育的校長,是一名杰出的教育家。
小林校長經(jīng)常對小豆豆常說的一句話是:“你真是一個好孩子!”小豆豆聽了這話之后,很高興,默默地努力著。正是因為這樣,小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵著小豆豆,支持著小豆豆。正是這句話影響了小豆豆對自己的看法,要不小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個壞孩子,永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著。小豆豆其實是個很愛小動物的孩子,當(dāng)看到一群可愛的小雞時,她總是要上前去摸一摸她,還一定要買,甚至把它當(dāng)一生的心愿;當(dāng)她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時,她擔(dān)心的并不是自己的傷勢情況,而是自己心愛狗的安全。多么天真、可愛、富有愛心的孩子啊!
小林校長對學(xué)生的耐心和真摯的關(guān)愛讓我感動了,巴學(xué)園是個溫暖、寬容、充滿愛的校園,這里不僅是學(xué)校,更是孩子們理想的天地,在這里他們學(xué)到了知識、建立了自信、得到了尊重、懂得了寬容,孩子們真正體驗到了幸福和快樂,每個孩子都會期待這樣一個理想的“巴校園”呢。
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