《他們需要關(guān)愛》說(shuō)課稿范文
一、換位體驗(yàn)活動(dòng)
在這一環(huán)節(jié)，我首先讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的手帕，自己蒙上眼睛，摸索著前進(jìn)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過換位體驗(yàn)明白盲人走路的艱辛。
接下來(lái)我讓學(xué)生拿出拐杖，蜷起一條腿，慢慢前進(jìn)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于讓學(xué)生了解瘸腿前行的困難。
然后我讓學(xué)生觀看他們最愛看的動(dòng)畫片《寶蓮燈》（但只是無(wú)聲的畫面）。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是想讓學(xué)生深刻體會(huì)到生活在無(wú)聲世界里的聾人的痛苦。
三次體驗(yàn)活動(dòng)過后，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)：假如你是殘疾人，你會(huì)怎么樣？在自己深刻的換位體驗(yàn)后再談自己的'感想，學(xué)生自然會(huì)感觸頗深。此時(shí)，我再次讓他們看《千手觀音》舞蹈演員訓(xùn)練的畫面，引導(dǎo)他們明白：這個(gè)舞蹈的成功，這些聾啞人演員付出了比平常人多得多的努力，他們是值得我們學(xué)習(xí)，令我們敬佩的。至此我想，學(xué)生的心目中一定對(duì)如何對(duì)待殘疾人有了新的認(rèn)識(shí)了。
二、感受“他也行”
這是我設(shè)計(jì)的第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。首先完成過渡：其實(shí)，在我們這個(gè)可愛的社會(huì)中，殘疾人通過努力也能取得成功。下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。完成過渡之后，我讓學(xué)生觀看音樂神童周舟的小時(shí)侯的故事。我想同齡人的事跡更容易激起學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，關(guān)愛同齡殘疾人的欲望也一定會(huì)在他們心中萌芽。
看完周舟的事跡介紹后，我再進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生觀看殘奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)員比賽和領(lǐng)獎(jiǎng)的精彩圖片。作為一個(gè)中國(guó)人，看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到獎(jiǎng)牌肯定會(huì)非常激動(dòng)。這一點(diǎn)，我想孩子也不會(huì)例外。出示這些圖片，就是想激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員的敬佩。聽故事和看圖片就是想讓他們明白殘疾人和平常人沒有區(qū)別，我們應(yīng)該以一顆平常心來(lái)對(duì)待他們，甚至要更加關(guān)愛他們。
其實(shí)到這兒我僅僅讓學(xué)生們接觸到的是殘疾人當(dāng)中的一小部分，而且是一些成功的典型。為了不使教育陷入一個(gè)誤區(qū)，避免學(xué)生忽視對(duì)那些平凡的殘疾人的關(guān)愛和幫助，我便帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
三、讓我們“走近他們，了解他們，關(guān)愛他們”
走近普通殘疾人，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和工作，達(dá)到讓學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛和幫助身邊每一位殘疾人的意識(shí)才是我本節(jié)課教育的宗旨。為此，我向?qū)W生出示了一組對(duì)比性的圖片：
一部分是倍受社會(huì)幫助和關(guān)愛的普通殘疾人的圖片；
一部分是遭到個(gè)別人歧視和欺負(fù)的普通殘疾人的圖片。
看完圖片后，我讓學(xué)生辨析對(duì)錯(cuò)，找出原因，討論交流正確的做法是什么？形成正確的認(rèn)識(shí)可以直接指導(dǎo)學(xué)生以后的行為朝積極健康的方向發(fā)展，因?yàn)橹挥邪岩庾R(shí)落實(shí)到行動(dòng)中，才是完成了真正的教育。
接下來(lái)，我又組織他們進(jìn)行進(jìn)一步的討論：在你們身邊有殘疾人嗎？你以前是如何對(duì)待他們的？以后你準(zhǔn)備如何對(duì)待他們？你看到周圍有人欺負(fù)殘疾人嗎？以后如果被你看到了，你怎么辦？這一系列的問題將直接使學(xué)生反省自己并指導(dǎo)他以后的行為。
由名人到普通人，由個(gè)體推廣到集體，通過對(duì)殘疾人生活的全面了解，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛和幫助殘疾人的欲望。到此為止，應(yīng)該說(shuō)同學(xué)們已經(jīng)產(chǎn)生了這種欲望，為了使這種欲望更加強(qiáng)烈，我又適時(shí)出示了一組介紹我國(guó)社會(huì)關(guān)愛殘疾人的圖片：
1人民幣上有盲點(diǎn)幫助盲人觸摸它的數(shù)額。
2公共汽車上有專門為殘疾人提供的座位。
3馬路上有專門為盲人設(shè)置的盲道。
4每年五月的第三個(gè)星期天是助殘日，我國(guó)號(hào)召全社會(huì)幫助和關(guān)愛殘疾人。
通過這個(gè)環(huán)節(jié)的介紹，我想讓學(xué)生明白關(guān)愛和幫助殘疾人需要我們每個(gè)人的努力。
四、總結(jié)延伸，推向高潮。
在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題讓大家討論：是不是我們只需要關(guān)心中國(guó)的殘疾人就夠了？這一問題的切入，目的是讓學(xué)生明白愛心無(wú)國(guó)界。只要是殘疾人，我們都應(yīng)該義無(wú)返顧的去關(guān)愛和幫助。
明白了這一道理后，我讓學(xué)生欣賞制作的DV（人們關(guān)愛、幫助殘疾人的片段剪輯）并配上《世界需要熱心腸》的音樂。看著那一幕幕感人至深的畫面，我想對(duì)學(xué)生的教育一定會(huì)如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)他們的心田。
以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝！
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