精選教學計劃合集七篇
時間過得飛快,我們又將學習新的知識,有新的感受,需要好好的對接下來的教學進行計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作,下面是小編精心整理的教學計劃7篇,希望對大家有所幫助。
教學計劃 篇1
一、 指導思想
為了提高學生的綜合素質,陶冶學生情操,促進學生身體健康發展。本學期要加強寫字教學,增強學生的寫字興趣,養成良好的寫字習慣。進一步推進“三進”工作。
二、開展寫字教學有效性的研究目的:
1、培養學生寫字意識,形成良好的寫字習慣。通過寫字課程的開展激發學生對祖國語言文字的熱愛。
2、推進語文教學改革,認真貫徹語文的指導思想,具體落實教育部《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》。
三、訓練形式和類型:
1、充分利用語文教材生字描紅、課文同步描紅進行寫字訓練。
2、每周有固定寫字時間。(一節地方課程)
3、有效利用每周的寫字課,即每天下午上課前利用二十分鐘時間練習寫字。
四、具體要求:
1、寫字課教師要加強指導,不能將寫字課變為自習課。不搞形式,讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。
2、合理安排學生每天的練習內容,可以結合所學生字。
3、強調學生的寫字姿勢,隨時糾正不良習慣。同學間互相監督。
4、定期在班級進行寫字比賽,獎勵有進步的學生。
五、預期目標:
1、培養學生養成良好的寫字姿勢和寫字習慣。
2、使每位學生都能寫一手好字。
3、培養學生對祖國語言文字的熱愛。
教學計劃 篇2
一、指導思想
綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。在教育實踐中我們發現,孩子們在經歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。于此,我們想以學科實踐活動為基點,開展系統性的綜合實踐活動,讓更多的老師參與進來,以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。
二、綜合實踐活動課程目標:
1、親近周圍的自然環境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規范,增長社會溝通能力,養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、激發好奇心和求知欲,初步養成從事探究活動的正確態度
4、培養學生細致觀察事物的能力,關注社會的好品質。
5、通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。
6、培養學生熱愛家鄉關心社會,積極參與社區活動,勇于承擔社會責任和義務的態度。
三、活動措施:
1、指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源,在活動開始階段,結合實例對學生進行一定的基礎訓練,幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。
2、指導學生有目的地收集事實材料,指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法。
3、指導學生寫好研究日記,及時記載研究情況,真實記錄個人體驗,為以后進行總結和評價提供依據,引導學生形成收集和處理信息的能力。
4、及時了解學生開展活動的情況,有針對性地進行指導、點撥與督促;組織靈活多樣的交流、研討活動,促進學生自我教育,幫助他們保持和進一步提高學習積極性。
5、指導學生注意活動中的安全問題,培養學生的安全意識和自我保護能力,防止意外的安全事故發生。
6、指導對活動過程中的資料進行篩選、整理,形成結論,指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。
四、具體安排:
時間 主題
九月份 開學第一課 抗戰日 走進傳統節日——中秋
十月份 神奇的風
十一月份 神奇的風 學科整合
十二月份 整理資料
教學計劃 篇3
通過學習武術,來增強體質、培養意志、注重內外兼修的民族傳統體育項目,經常參加武術鍛煉,可以提高人的運動、消化、神經、心血管等系統的功能,武術興趣班堅持“以人為本”的教育思想,通過學習,使孩子們掌握一項運動技能,豐富文化生活的目的。
武術興趣班將根據幼兒的實際身體素質的情況,選擇適合的教學內容分期進行。
一、 教學目標:
1. 培養孩子對武術運動的興趣,鼓勵參與這項運動。
2. 掌握武術項目的基本動作,并通過參與武術運動的訓練增強體質、提高體能。
3. 了解科學鍛煉身體的方法,自覺地自我鍛煉。
二、 教學內容:
3月份:
第一周:沖拳、架拳、馬步 游戲:老鷹抓小雞
第二周:推掌、弓步 游戲:老狼老狼幾點了
第三周:弓步摟拳沖拳 游戲:請你跟我這樣做
第四周:復習一、二、三周的內容
4月份:
第一周:正踢腿 游戲:長高了變矮了
第二周:提膝穿掌、砸拳 游戲:看誰能追上我
第三周:側踢腿 游戲:接力賽
第四周:復習五、六、七周的內容
5月份:舞蹈:眾人劃槳開大船 健美操小組合
6月份:總復習 幼兒拳完整動作
三、 教學方法及要求:
方法:必須遵循教師的主導作用與孩子們的自覺積極性相結合,直觀教學與啟發思維相結合,系統性與武術的興趣教學相結合,鞏固提高與訓練相結合的基本原則。
要求:
1. 準確連貫的完成全套動作;
2. 動作規范,節奏明顯;
3. 熟悉單個動作的名稱。
教學計劃 篇4
一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。
學生情況分析:
六年級的學生現在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區別,他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。
本冊教材分析:
本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉情鄉音”
教學目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂的能力。
(4)、培養藝術想象和創造力。
(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
(6)、注重培養學生環保意識
教學內容:
歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
基本知識部分:
(1)、認識變音記 號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(3)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
工作措施:
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的'形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教
(5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
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