【必備】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合7篇

　　時(shí)間過得飛快，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編精心整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、教材分析：

　　造型應(yīng)用

　　運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　欣賞探索

　　結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　(一)重點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

　　2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

　　3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

　　(二)難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力。

　　2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

　　3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

三、學(xué)生情況分析

　　1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　該年級(jí)學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。

　　2、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

　　經(jīng)過對(duì)該班的了解，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，每個(gè)學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見解，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四、實(shí)施訓(xùn)練總體思路：

　　學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格

　　1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

　　2、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級(jí)的總體水平，有一定能力的提高。

　　3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

　　以上就是6年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 ，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

　　4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個(gè)人教研專題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

課時(shí)安排：

　　第一周：我栽種的植物

　　第二周：向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)

　　第三周：橋我設(shè)計(jì)的橋

　　第四周：立線浮雕 立紙浮雕

　　第五周：變化的柱子

　　第六周：盒子造型游戲

　　第七周：綜合紙版畫

　　第八周：冷色和暖色

　　第九周：暖色調(diào)的畫

　　第十周：畫情緒

　　第十一周：奇怪的圖形

　　第十二周：畫汗衫

　　第十三周：兒歌、童話配畫

　　第十四周：語言、神話配畫

　　第十五周：陶藝

　　第十六周：現(xiàn)代建筑

　　第十七周：我造的未來建筑

　　第十八周：中國(guó)古代青銅藝術(shù)

　　第十九周：復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　休息是為了更好的工作，20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。

　　在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校總體計(jì)劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

　　二、基本情況分析：

　　我校今年共有初中教學(xué)班3個(gè)，我主要承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。（1）由于學(xué)生知識(shí)面狹窄，尤其是剛升入七年級(jí)的學(xué)生，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)知之甚少，對(duì)基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的自主學(xué)習(xí)能力，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。（2）九年級(jí)年級(jí)的學(xué)生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀，他們才是本學(xué)期的最大難題和重點(diǎn)教學(xué)對(duì)象。學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性和自制能力，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡人意，缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。（3）八年級(jí)的學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的掌握更是參差不齊，學(xué)習(xí)態(tài)度更是層次分明，重點(diǎn)的培養(yǎng)對(duì)象有幾個(gè)，他們還有一年半的時(shí)間也就面臨中考，所以說對(duì)他們的教學(xué)只能抓緊而萬萬不能放棄。

　　三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

　　（1）、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn)，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個(gè)問題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達(dá)到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　（2）、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）、八年級(jí)初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫技法的理解與掌握。

　　（4）、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方更加任重而道遠(yuǎn)。

　　（5）九年級(jí)年級(jí)的學(xué)生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀，他們才是本學(xué)期的最大難題和重點(diǎn)教學(xué)對(duì)象。學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性和自制能力，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡人意，缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

　　（6）八年級(jí)的學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的掌握更是參差不齊，學(xué)習(xí)態(tài)度更是層次分明，重點(diǎn)的培養(yǎng)對(duì)象有幾個(gè)，他們還有一年半的時(shí)間也就面臨中考，所以說對(duì)他們的教學(xué)只能抓緊而萬萬不能放棄。