八年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了!那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編收集整理的八年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。
八年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃1
一、學(xué)生情況分析:
今年我任教的班級是在七年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)任教下去的,即:八年級1—5班的信息技術(shù)課,通過一年的教學(xué)活動,我對他們的了解深刻,各班級學(xué)習(xí)情況也了解清楚。其中紀(jì)律與操作較好的兩個班級是:八(1)與八(2),八(3)班相對來主說,紀(jì)律較差,而且其中的后進(jìn)生也較多,因此在新的學(xué)期中,除了狠抓學(xué)生紀(jì)律后,還要提優(yōu)補(bǔ)差,特別是后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)。
學(xué)生通過上學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
二、教材分析:
1、本學(xué)期采用的教材是:初中信息技術(shù)(下冊)。
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求
知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點,主要是:利用Flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)Flash制作軟件,掌握好逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。
2、教學(xué)重點、難點分析:
重點:Flash基本動畫的制作。
難點:多媒體的軟件的應(yīng)用。
三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
2、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應(yīng)用,具體知識點如下:
Flash軟件:了解Flash的功能與主要特點;掌握Flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫三種基本動畫的制作和綜合運(yùn)用。
多媒體:能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,要進(jìn)一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
五、本學(xué)期采取的具體措施:
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標(biāo)和計劃。
六、教學(xué)課程的具體安排:
周次單元(課、章)
教學(xué)內(nèi)容課時1本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機(jī)房上機(jī)注意事項
1課時2第8章第1節(jié)動畫基礎(chǔ)知識(一)
1課時3第8章第1節(jié)動畫基礎(chǔ)知識(二)
1課時4第8章第2節(jié)初識flash動畫軟件(一)
1課時5第8章第2節(jié)初識flash動畫軟件(二)
6國慶7第8章第3節(jié)
制作基礎(chǔ)動畫(一)
1課時8第8章第3節(jié)制作基礎(chǔ)動畫(二)
1課時9第8章第3節(jié)制作基礎(chǔ)動畫(三)
1課時10第8章第3節(jié)
制作基礎(chǔ)動畫(四)
1課時11期中考試12
第9章第1節(jié)多媒體制作工具
1課時13第9章第2節(jié)
多媒體作品制作的一般流程
1課時14第9章第2節(jié)
多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計
1課時15第9章第3節(jié)
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(一)
1課時16第9章第3節(jié)
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(二)
1課時17第9章第3節(jié)
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(三)
1課時18第9章第3節(jié)
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(四)
1課時19第9章第4節(jié)
多媒體作品的發(fā)布與
1課時20期末考試七、具體教學(xué)內(nèi)容如下:
教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)與要求
教學(xué)重點難點突破措施
機(jī)房注意事項
1本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機(jī)房上機(jī)注意事項
第8章動畫制作
第8章1、了解動畫技術(shù)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀,理解和掌握動畫制作技術(shù)中的基本知識與基本技能
2、了解動畫制作的常用軟件,學(xué)會動畫素材的采集方法
3、能夠制作簡單的動畫,并能對制作過程和結(jié)果進(jìn)行
4、提高對動畫的欣賞能力,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、探究動畫制作的技術(shù)的興趣,增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新的使命感
1、動畫補(bǔ)間”動畫和“形狀補(bǔ)間”動畫制作的一般方法
2、動畫原理的理解
3、簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法
1、常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法
2、GIF動畫的制作
3、幀、關(guān)鍵幀、空白幀等概念的理解
1、借助相關(guān)軟件將動畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片,幫助學(xué)生理解動畫的原理
2、分析Flash動畫源文件,理解其制作
第一節(jié)動畫基礎(chǔ)知識
2第二節(jié)初識flash動畫軟件
2第三節(jié)制作基礎(chǔ)動畫
4第9章制作多媒體作品
81、了解常見的多媒體制作工具
2、了解制作多媒體作品的一般流程
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3571692.htm