【必備】學期教學計劃十篇

　　日子如同白駒過隙，老師們的教學工作又將有新的目標，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編整理的學期教學計劃10篇，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

　　一、本學期本人所擔任的是幼兒班的教育教學工作任務。首先讓學生認識學校的環(huán)境、設(shè)施，來到學校什么該做，什么不該做。在生活、學習等各方面，一切都要靠自己來鍛煉，因為已經(jīng)離開父母要自己獨立的生活，在小朋友的心里有一種心理障礙是無法擺脫的。經(jīng)過這些生活，教師要做到，熱愛幼兒，對幼兒做到關(guān)心、耐心、細心，不歧視、不偏愛，不體罰和變相體罰。對他們的生活、學習多關(guān)心幫助，使他們的心里認識到，教師同父母一樣，關(guān)心他們，才能使他們安心地學習。

　　二、本班有學生38人，其中男生21人，女生17人。這些小朋友們在教師的關(guān)心教導下，已經(jīng)有了良好的生活和學習習慣。最終能擺脫依靠父母的生活習慣。看來都是來自農(nóng)村的小朋友，生活自理能力比較強。

　　三、本冊教材。

　　1、語文包括：6個單韻母，23個聲母，整體認讀音節(jié)，三拼音節(jié)，和一些常用的漢字。

　　2、數(shù)學包括：10以內(nèi)的數(shù)要會讀、會寫。和10以內(nèi)的加減法。

　　3、看圖數(shù)數(shù)。

　　4、學會分解組合。

　　5、能讀會寫。

　　四、教學進度安排。

　　9月份完成語文：6個單韻母和筆畫。

　　9月份完成數(shù)學：寫數(shù)、數(shù)數(shù)。1、2、3、4、5.

　　10月份完成語文：23個聲母。

　　10月份完成數(shù)學：6、7、8、9、10.

　　11月份完成語文：整體認讀音節(jié)。

　　11月份完成數(shù)學：10以內(nèi)的加減法。

　　12月份進行語文數(shù)學全面復習，進行總結(jié)，迎候考試。

　　五、其他。

　　教師必須備好課、上好課，積極參加理論學習，要以好的行為感染學生。因為初入學的小朋友最注重他敬佩的人的言行，并以之為模仿的榜樣。要多表揚，是批評，講團結(jié)，講禮貌，做一名優(yōu)秀的學生。

　　六、加強與學生家長的聯(lián)系，開家長會，取得家長的支持與配合，取得家長的建議，結(jié)合教師教育工作，便能取得較好的教育成果。

學期教學計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　通過一個學期的教學，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。從課堂表現(xiàn)來看，大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等能力。但部分學生思維不夠敏捷、接受能力有明顯障礙的學生，應該給與更多的關(guān)注，在教學中，要想盡辦法通過創(chuàng)設(shè)愉快的情境，努力激發(fā)他們的學習熱情，并逐步引導他們體會到成功的樂趣。

二、本冊教材分析

　　本冊教材共編排了十一個單元的教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域有：方程、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法。在空間與圖形領(lǐng)域有：確定位置、圓。在統(tǒng)計與概率領(lǐng)域有：復式折線統(tǒng)計圖。還有就是找規(guī)律和解決實際問題。聯(lián)系上述四個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排4次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試練一練、練習、整理與練習等欄目與板塊。例題教學重要的數(shù)學概念、數(shù)學方法和數(shù)學思想，試一試安排在各道例題之后，在簡單的情境中再現(xiàn)或應用例題中的知識，起消化知識的作用。整理與練習在回憶中突出基礎(chǔ)知識，在整理中建立認知結(jié)構(gòu)，在練習中靈活應用知識，在探索與實踐中培養(yǎng)解決實際問題的能力，在自我評價中反思學習過程與收獲。

三、教學重點、難點：

　　1、使學生正確理解一些知識的形成，牢固掌握公式和方法。

　　2、能綜合運用所學的知識解決實際問題。

　　3、教學中更好地培養(yǎng)學生比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。

四、本學期教學目標

　　知識與技能方面：

　　1、了解方程和等式的關(guān)系，初步理解方程的意義，用方程解決一步計算的實際問題。

　　2、理解兩個數(shù)的公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的關(guān)系，會求10以內(nèi)兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和100以內(nèi)兩個數(shù)的最大公因數(shù)。

　　3、進一步理解分數(shù)的意義，認識真分數(shù)和假分數(shù)，理解分數(shù)與除法的關(guān)系，進行分數(shù)與分數(shù)、分數(shù)與小數(shù)間的互化和大小比較。

　　4、理解分數(shù)的基本性質(zhì)，知道約分和通分的含義，靈活運用比較大小和異分母分數(shù)加減法。

　　5、探索和發(fā)現(xiàn)簡單覆蓋現(xiàn)象中的一些規(guī)律。

　　6、知道行與列的含義，用數(shù)對表示，能借助數(shù)對描述簡單的行走路線以及簡單的圖形變化過程。

　　7、認識圓及其特征，掌握圓的周長和面積公式，解決有關(guān)實際問題，初步掌握計算簡單組合圖形面積的思考方法。

　　8、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程。

情感與態(tài)度方面：

　　1、使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

　　2、形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

　　3、引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

　　4、創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。

五、教學措施

　　(1)認真鉆研教材，努力實踐互動課堂學程導航教學模式，培養(yǎng)學生自主學習。

　　(2)激發(fā)學習興趣，放手讓學生主動探索，以基礎(chǔ)知識切入口，培養(yǎng)學生的多種能力。

　　(3)注重學習習慣的培養(yǎng)，為學生的終生學習奠定基礎(chǔ)。

　　(4)切實做好培優(yōu)補償教育工作，特別關(guān)注后進生和優(yōu)秀生，注意培養(yǎng)學生的自信心使每位學生在原有基礎(chǔ)上都有進步。

　　(5)教學中要注意知識面的擴展，以拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的綜合性思維能力。

　　(6)注意和學生家長聯(lián)系，將學校教育和家庭教育結(jié)合起來。

　　(7)及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的不足，加以彌補知識缺陷。

　　(8)培養(yǎng)學生合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。

　　(9)加強驗算檢查，養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。