【必備】教學計劃匯總四篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，新的機遇和挑戰向我們走來，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的教學計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

　　一、班況分析：

　　雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜歡上幼兒園，并能逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處，小班教學計劃。許多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話，很膽小，很內向，總算一個人很安靜的坐在那。現在內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，喜歡參加戶外活動了。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛了。

二、班級工作總目標：

　　認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

三、五大領域教育目標：

　　（一）健康：

　　1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。

　　3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

　　4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動，教學工作計劃《小班教學計劃》。

　　6、初步建立體育活動的規則意識。

　　7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

　　8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

　　（二）語言：

　　1、能聽懂普通話，并學說普通話。

　　2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

　　4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

　　（三）科學：

　　1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

　　2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗

　　3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

　　5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。

　　4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。

　　（四） 社會：

　　1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

　　2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

　　3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

　　4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

　　6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。

　　（五）藝術：

　　1、 喜愛參加藝術活動。

　　2、 培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。

　　3、 初步培養幼兒藝術活動的能力。

　　4、 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

　　5、 學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

　　6、 引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　我校遠程教育工作根據上級有關文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高我校教育教學質量，促進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。

　二、工作目標

　　1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創通縣現代遠程教育工作先進學校。

　　2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。

　　3、加強遠程教育領導小組的工作力度，充分發揮領導小組的領導核心作用。

　　4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地為教師提供優質的資源。

　　5、做好遠程教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。

三、具體措施

　　1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業技能來抓，來進行考核。3、將教師利用資源、設備上課落實任務到頭，裝備播放室，并排好課表，教師的實際使用情況與學月考核、獎懲掛鉤。

　　4、在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。

教學計劃 篇3

　　第五課 在祖國的懷抱里

　　教學目標

　　1、能學會唱歌曲《在祖國的懷抱里》，并創編歌表演，享受表演的快樂。

　　2、能積極參加音符之家的教學活動，認識四分音符，二分音符和全音符的形狀，能分辨它們的時值及差別。

　　教學重點

　　1、用自主學習的方式學會歌曲，用熱情、歡快的聲音表現歌曲。

　　2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知識。

　　教學準備

　　課件、音樂娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打擊樂器等。

　　教學過程

　　一、活動《音符之家》

　　(課件展示音符之家畫面)

　　1)師：歡迎同學們乘著火車來到音符之家，音符之家歡迎你，今天老師先介紹音符之家的成員。

　　全音符 二分音符 四分音符

　　2)老師拿出準備好的音符娃娃卡片：你們認識我嗎?我是全音符(或二分音符、四分音符)。“我“啦”模唱。

　　3、再聽全曲

　　指導學生聽賞全曲，分析主題出現幾次?

　　師：聽一聽，音樂主題在樂曲中出現幾次?每次出現時請舉手，老師用*標示。同時，學生再聽全曲并回答問題。

　　師：將音樂主題進行變化演奏，叫變奏。

　　三、分段賞析

　　1、指導學生感受主題與變奏1和聲(單音、多音)上的變化，并用律動表現。

　　師：變奏1和主題的演奏有什么不同?你們看看老師的`右手，是怎么演奏的。

　　2、指導學生感受主題與變奏2音區上的變化，并用律動表現。

　　師：音樂這么渾厚低沉，你們聽出解放軍正在干什么?

　　我們來學一學。

　　3、感受主題與變奏3在速度上進行變化后所表現的音樂。(快、慢)

　　4、感受主題與變奏4在力度(強、弱)上的變化，并唱一唱用聲音表現。

　　師：音樂聲漸漸減弱，解放軍叔叔已經走遠了。

　　四、聽賞全曲，參與表現

　　1、靜聽全曲(用卡片擺出結構圖)

　　2、參與表現全曲

　　師生一同唱一唱，動一動、說一說，進行參與表現。

　　3、小結

　　師：同學們，我們的祖國還不夠富裕，不夠強大，還需要我們努力學好知識去建設它保衛它，讓我們坐上時代的列車去探索知識的奧秘吧。