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數學教學計劃

實用文 時間:2021-08-31 手機版

【精品】數學教學計劃合集7篇

  時間一晃而過,我們又將學習新的知識,有新的感受,該好好計劃一下接下來的教學工作了!好的教學計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的數學教學計劃7篇,希望對大家有所幫助。

數學教學計劃 篇1

  一、指導思想

  依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎,瞄準高考,培養綜合能力,努力提高課堂教學效益,從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

二、學科目標

  1、構建知識網絡體系,通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

  2、抓好一輪專題復習,研究考試說明,捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試,完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練,增加高考經驗,爭取20xx年取得優異成績。

三、教學方法及其措施

  (一)制定科學的復習計劃

  在認真研究教材、教綱和考綱,分析學生具體情況的基礎上,根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

  1、時間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復習,年底前基本完成選修教材的復習,一月作考前適應性練習。

  2、知識有所側重注意向重點章節傾斜,做到重點知識重點復習。

  3、注意教學分層結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,在兩個班做好培優工作,同時要緊盯可上生做好輔差工作,并在培養學生學習的積極性上下功夫,盡可能的調動學生的學習積極性,使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優工作,進行個別輔導,關注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,要求不同,爭取每一個學生都有收獲。

  4、整體復習與階段復習計劃相配套整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度。

  5、適當調整,根據已完成的復習情況來調整計劃,強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等。

  6、確定模擬測試的時間,次數和分層輔導的安排等。

  7、鉆研考綱和教材,研究近5年高考試卷,總結高考經驗,指導好復習

  (二)建立知識網絡,確立教學專題

  在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等、在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規律,然后進行講解、在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規律。

  (三)選好用好復習資料

  在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料,參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作,充分用好資料的基礎學案落實,完善考點突破和高考真題沖浪等知識,是資料更加有利于學生全面掌握知識,了解高考考什么,怎么考等問題。

  (四)選好模擬練習題,訓練學生解題能力

  選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜、在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補、而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析、要有針對性的培養學生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化、同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯、教師廣泛搜集資料,選擇最適合學生的習題進行練習,每練必改,每考必評。增強訓練的針對性,收到更大效果。

  另外,在練習中千萬要注意避免難題過多,起點過高做練習題要重質量而不是數量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。認真搞好練習和試卷講評,每次訓練測試全批全改,分數登記入冊。有練必改,有考必評,練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因,考后及時鞏固

  (五)認真備課,有的放矢

  由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環節,少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害、教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯系歸納,這樣才能清楚地啟發學生。備課中對每節內容、重點、難點、疑點、材料的選擇,怎樣呈現給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋,根據學生掌握情況不斷改進和修正教學方案。教師要多作題,多參考資料。把握高考方向,提高課堂效率。

數學教學計劃 篇2

  一、學生情況分析:

  1、六(1)班學生普遍水平不是很高。其中有一部分學生的基礎較為簿弱,思維不夠活躍,且學生的態度不夠很端正,學習習慣也需進一步加強訓練。但也有個別學生頭腦靈活,反應敏捷。

  2、六(2)班學生情況和六(1)班差不多。差生較多,優生偏少。有很多學生學習習慣不是很好,紀律意識較為簿弱,需在今后的教學中進行強化訓練。

  3、六(3)班學生普遍基礎較好,學生思路開闊,反應敏捷,其中部分學生尤為突出,是校數奧隊的骨干。但也有極個別的差生。

  4、六(4)班學生普遍基礎較好,學生思路開闊,反應敏捷,其中部分學生尤為突出,其中有一部分學生的基礎較為簿弱,思維不夠活躍,且學生的態度不夠很端正,學習習慣也需進一步加強訓練。

  二、教材分析:

  這一冊教材包括下面一些內容:分數乘,除法,分數四則混合運算和應用題,圓,百分數。

  這一冊教材總的編排設想是:在前冊已有的基礎上重點教學分數四則運算,培養學生分數四則運算和分數四則混合運算的能力;開始認識曲線圖形--圓,認識軸對稱圖形,進一步發展學生抽象思維能力,培養思維品質;提高學生解答比較容易的分數應用題的能力,以及綜合運用所學知識解決比較容易簡單的實際問題的能力。

  再計算方面,教學分數乘,除法,分數四則混合運算和應用題,百分數及其運用。

  在代數初步知識方面,出現一些含有分數的簡易方程,列方程解應用題。

  在幾何初步知識方面,教學圓的認識,圓的周長和面積的計算,扇形的認識,對稱的初步概念,軸對稱圖形。

  三、教學要求:

  1.使學生理解分數乘,除法的意義,掌握分數乘,除法的計算法則,比較熟練地計算分數乘,除法(簡單的能夠口算)。

  2.使學生會進行分數四則混合運算。

  3.使學生理解比的意義和性質,會求比值和化簡比。

  4.使學生掌握圓的特征,會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。

  5.使學生初步理解軸對稱的意義,初步認識軸對稱圖形。

  6.使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題,能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,能夠根據應用題的具體情況,靈活地選用算術解法和方程解法。

  7.使學生理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。

  (一)分數乘法

  教學要求:

  1使學生理解分數乘法的意義,掌握分數乘法的`計算法則,能夠比較熟練地進行計算。

  2使學生掌握分數乘加,乘減混合運算,理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用,并能應用這些定律進行一些簡便運算。

  3使學生會解答求一個數的幾分之幾是多少的應用題。

  4使學生理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。

  重點:分數乘法的意義及方法。

  難點:分數應用題。

  (二)分數除法

  教學要求:

  1使學生理解分數除法的意義,掌握分數除法的計算法則,能夠比較熟練地進行計算。

  2使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的應用題。

  3使學生理解比的意義和基本性質,能夠正確地化簡比和求比值,知道比與分數,出發的關系,回解答按比例分配的應用題。

  重點:分數除法的意意義和方法。

  難點:分數應用題。

  (三)分數四則混合運算和應用題

  教學要求:

  1使學生會進行分數四則混合運算,再計算中能夠應用一些簡便算法。

  2使學生學會解答兩步計算的分數應用題,進一步提高用算術方法和用方程解應用題的能力,并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

  重點、難點:兩步計算的分數應用題。

  (四)圓

  教學要求:

  1使學生認識圓,掌握圓的特征;理解直徑與半徑的相互關系;理解圓周率的意義,掌握圓周率的近似值。

  2使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式,并能正確地計算圓的周長與面積

  3使學生認識弧,圓心角和扇形。

  4使學生初步認識軸對稱圖形,知道軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸。

  5通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。

  重點:圓的特征,圓的周長和面積計算公式。

  難點:圓面積計算公式的推導。

  (五)百分數

  教學要求:

  1使學生理解百分數的意義,知道它在實際中的運用,會正確地讀,寫百分數。

  2使學生能夠比較熟練的進行小數,分數和百分數的互化。

  3使學生在理解題意,分析數量關系的基礎上,能正確地解答百分數應用題。

  4理解納稅,利息的意義,知道它們在實際生產生活中的簡單應用,會進行這方面的簡單計算。

  重點:百分數的意義及生活中的應用。

  難點:百分數應用題。

  三、教學重點:

  本冊的重點是分數乘除法,和分數應用題。

  四、教學難點:

  本冊的教學難點是分數應用題(包括百分數應用題)。

  五、思想品德教育結合點:

  1、結合分數乘除法的教學培養學生的嚴謹的科а芯刻?齲?己玫難?跋骯摺?BR2、結合圓的認識、百分數和利息的教學讓學生了解到數學在生活中的廣泛運用,體會到數學的價值。

  3、結合百分數應用題的教學讓學生了解到祖國改革開放以來所取得的偉大成就。

  4、結合圓周率的教學讓學生了解到我國古代在數學研究上面的偉大成就。

  六、教學措施:

  1、認真鉆研教材,認真備課,力爭做到不打無準備之仗。

  2、積極學習組織教學的方法的藝術以提高每節課的效率,減輕學生的課外負擔。

  3、精心設計形式多樣,思路、答案開放的練習題,以培養學生靈活的思維能力。

  4、認真學習新大綱和新的課程標準,掌握教育教學改革的方向,以新的理念武裝課堂。

  5、加強學生作業的批改,尤其注意學生好的學習習慣的訓練和培養。

  6、注意加強學生的補差工作。采用教師集中補差和學生互助等形式進行。注意將培養學生的自信心和嚴格要求相結合。

  7、在教學分數應用題時,應注意抓住單位1進行教學。練習時應避免機械重復,以防學生思維僵化。

  8、在教學中要結合相關內容培養學生發現生活中的數學和解決生活中的數學問題的能力。

  9、教學中要注意知識面的擴展,以拓寬學生的視野,培養學生的綜合性思維能力。

  10、注意和學生家長聯系,密切注意學生在家的表現,將學校教育的作用延伸到校外,將學校教育和家庭教育結合起來。

  七、課時安排:

  一分數乘法(12課時左右)

  1分數乘法的意義和計算法則5課時左右

  2分數乘

  您現在正在閱讀的六年級數學第十一冊教學計劃文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!六年級數學第十一冊教學計劃法應用題3課時左右

  3倒數的認識2課時左右

  整理和復習2課時

  機動2課時

  二分數除法(17課時左右)

  1分數除法的意義和計算法則4課時左右

  2分數除法應用題6課時左右

  3比5課時左右

  整理和復習2課時左右

  機動3課時左右

  三分數四則混合運算和應用題(19課時左右)

  1分數四則混合運算2課時左右

  2分數應用題14課時左右

  整理和復習3課時左右

  機動3課時左右

  四圓(9課時左右)

  1圓的認識1課時

  2圓的周長和面積6課時左右

  3扇形

  4軸對稱圖形1課時

  量一量,算一算1課時

  機動2課時

  五百分數(15課時左右)

  1百分數的意義和寫法1課時

  2百分數和分數,小數的互化2課時左右

  3百分數的應用9課時左右

  整理和復習2課時左右

  調查利率,計算利息1課時

  六總復習(6課時左右)機動1課時


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3561855.htm
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