《士兵進行曲》教學(xué)反思
《士兵進行曲》這首鋼琴樂曲是德國作曲家舒曼的作品，短小精悍，一共有六個樂句，為了讓孩子們在表演前有充分的準備，我特意把第六樂句添加在原來的樂曲前進行重復(fù)作為前奏。另外，為了讓孩子們對木偶的動作特點有所體驗，剛上課時，我通過音樂游戲中隨音樂即興律動的形式，讓學(xué)生模擬木偶人行進時的步伐、體態(tài)，從而能夠理解進行曲二拍子的特點。
這節(jié)課原本是一節(jié)比較短小的'音樂活動課，為了使課堂更加充實，我有意將教材進行重新整合，適當豐富了教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中，我盡量結(jié)合學(xué)生們的實際特點來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，首先，給學(xué)生創(chuàng)造充足的活動空間，讓他們有充分表現(xiàn)的機會，并引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地動手、動腦、動口，讓全體學(xué)生自始至終、主動積極地參與教學(xué)，使音樂活動課“活”起來。第二，設(shè)計了木偶小士兵訓(xùn)練項目的情景體驗，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們能很快隨樂曲的情緒和歡快節(jié)奏投入表演。第三，利用圖譜一項一項的引導(dǎo)、練習(xí)，使有節(jié)奏的隊列口令、象聲詞到鼓點伴奏等學(xué)習(xí)內(nèi)容能層層遞進，最后讓各小組在鞏固、合作中達到熟練掌握。此外，在即興伴奏環(huán)節(jié)，我請孩子們利用自己帶來的各種各樣的紙，探索怎樣用紙發(fā)出有節(jié)奏的聲音，來模仿大鼓和小鼓進行伴奏。這個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，在一定程度上拓寬了他們的想象力和創(chuàng)造力。
“學(xué)校無小事，事事皆教育”，這也是我們音樂學(xué)科對學(xué)生進行美育、德育的主要宗旨和途徑。教授這節(jié)課，正逢學(xué)校對學(xué)生路隊、間操秩序等常規(guī)加強要求的時期，我想可以適時將整齊劃一的集體主義觀念融入課堂，傳達給孩子們。所以，在拓展環(huán)節(jié)，我讓孩子們觀看了分列式閱兵視頻，當孩子們看到士兵們踏著整齊劃一的步伐，聲勢宏偉的走過天安門時，孩子們激動極了。觀看視頻后，我讓孩子們聯(lián)系自己的生活實際談?wù)動^后感，從另一層面對孩子們進行整齊劃一的集體主義教育。
通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上的評價語言比較單一，評價范圍比較狹窄，有待進一步提高。在我以往的音樂課上，孩子們雖然感受、體會、表現(xiàn)音樂比較多，但用語言表達自己的感受不夠充分，存在著很大的提升、探索空間。所以現(xiàn)在在給二年級的孩子上課時，我不僅僅是注意引導(dǎo)孩子們在發(fā)言時把話說完整，還著重鼓勵孩子們使用豐富的語言，逐步使孩子們在評價時能點的準確、說的精彩，增強他們的評價意識。這項工作也是需要我不斷在課堂中去實踐的。
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