【推薦】教學計劃錦集九篇

　　時間流逝得如此之快，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編幫大家整理的教學計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學計劃 篇1

　　為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，不時提高自身的教育教學水平，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進修：

一、師德方面

　　認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格依照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自身的行為。對待同學做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　二、勤于學習。

　　1、學習書本，促進教學。一是努力拓寬自身的知識面，加深對自身專業(yè)和相關學科的鉆研，尤其是對現(xiàn)代教學技術的研究。當今社會 “知識爆炸”，知識總量呈幾何倍數(shù)增加，各個學科理論和實踐都處于不時發(fā)展之中，需要教師不間斷地學習自身專業(yè)和相關學科，以增強對學科的理解、組織、解釋能力，促進教學質量的提高。

　　二是加強教育科學、心理科學、信息科學和人文科學的學習，并在此基礎上提高對以上學科的整合能力。素質教育關注同學的自主性學習、研究性學習和發(fā)明性學習，提倡同學敢于質疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于逾越的個性品質。但是，如何培養(yǎng)同學的這種珍貴的個性品質？美國現(xiàn)代教育心理學家奧蘇伯爾認為，教師引起同學學習的智力、激情和內(nèi)在動機的自我投入程度，是影響同學學習的首要因素。在教學過程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地容納同學的個性，激發(fā)同學的潛能，引導同學的興趣，培養(yǎng)同學的探索精神、研究性傾向和自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學科有機整合所外現(xiàn)出來的。

　　2、學習同學，完善師德。同學既是學習和發(fā)展的主體，也是課程資源的開發(fā)者，他們具有獨立人格。作為教師，應處處從同學的特點動身，事事為同學的發(fā)展著想，研究他們，了解他們，并引導他們實現(xiàn)自我，這才是真正的良師。

　　3、學習與社會有關的生活知識。我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境之中，我們的同學最終要走上社會，教師自身對社會知識都很欠缺，怎么能教育同學在社會上立足呢？由于受家庭背景和和學習環(huán)境的影響，不少同學的心理發(fā)育不夠幼稚，他們在與社會交往中，心理脆弱，缺乏自信，應變適應能力差，在個性特征上，情緒動搖大，忽冷忽熱。而高科技強競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質。所以，教師應當參與社會，接觸社會，了解社會，向社會學習生存知識，使自身能夠做縱觀時事、適應潮流的人，力求培養(yǎng)的同學踏上社會后處變不驚。

　三、善與反思，深刻省察自身的教育教學戰(zhàn)略

　　1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

　　2、反思教學過程中的得失，反思教育同學的點滴，在反思中感 悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

　　3、探索教學規(guī)律，努力形成自身的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

　四、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

　　1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自身的教學有一定的特色。

　　2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，爭取在每學期的公開課或研討課競賽上獲得好成果。

　　五、樂于研究，增強教育科研能力

　　1、積極參與學校的教育教學研究與學校課題研究并在所發(fā)展。

　　2、在平時的教學中，把自身的行動和研究結合起來，不時地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

　　3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

　　4、搞好科研檔案資料的空虛與完善。做到資料齊全、規(guī)范、和時。

　　總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不時發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。

教學計劃 篇2

　　一：學生現(xiàn)狀分析

　　所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二：教材的知識系統(tǒng)和結構

　　本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三：目的任務

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

　　3、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四：重點與難點

　　1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

　　2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。中國教育

五：教學措施與教改思路

　　1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

　　2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六：本學期考核項目

　　男：100米 跳遠 雙杠支撐臂屈伸

　　女：100米 跳遠 仰臥懸垂臂屈伸

七：本學期達標項目

　　男：50米 1000米 跳遠 鉛球 引體向上

　　女：50米 800米 跳遠 鉛球 仰臥起坐