高三政治教學總結5篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編整理的高三政治教學總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高三政治教學總結 篇1
一、學生現狀
本學期以來,由于是高三下學期,大都數學生都能勤學好問,一般都能都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個方面:
1、基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。
4、答政治題時仍然喜歡漫天撒網,針對性不強。
5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。
6、深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。
7、有時易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
8、xx班是區域班,政治成績相對落后,基礎跟不上。
二、教學措施
1、備好每一節課。
充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。在課后,高三政治組團結協作自編了一套政治復學學案,結合組內的教學經驗和網上專家的經驗總結,先后設計完成《經濟學復習學案》、《哲學復習學案》、《政治學復習學案》三套復習資料,并把精心設計各項練習放到其中,這些都對學生的成績有很大的提高,尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習,讓學生的成績躍上一個新臺階。
2、精選習題,準確定位。
在系統的復習過程中,我們政治組準備了適量的復習練習題,在三人精選的基礎上,再由一人匯總,從中選出適合學生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到癬練、閱、講四環節完美結合。
3、上好每一節課。
我的原則是:一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來,我采用多種教學方式,如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結方法等。
4、做好課后輔導。
課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外,我一般都呆在辦公室,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意。讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。
5、收集網上信息,充實課堂信息量。
對此,我經常上網找一些當時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。
6、做好培優補差工作。
學校有專門的培優補差計劃,并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名,做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說,我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,我都會主動找他談話,和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。
7、千方百計提高自己的業務素質。
我經常通過上網,和網上名家交流自己的看法,學習他們的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、交流;同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關問題;并經常通過電話和教研員廖主任聯系,取得他的指導;積極參加各種政治教學教研活動;最后,廣泛讀書,積累資料。教研教改上。進一步探索分層教學和幫困教學,在有限時間內狠抓政治成績的'進步,使學習相當差的學生取得進步;同時,探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用,以更好發揮閱讀教學的作用。
三、教學效果
1、所在高三政治教研組被市教育局評為優秀教研組。
2、論文獲市一等獎。
3、提高了學生的政治成績。學生反應政治比起以前學習起來容易了,分數相對提高了,難點相對減少了。
4、改進了學生學習的不良習慣,樹立了高考自信心。
5、贏得了學生的認可,在學生教學問卷調查中贏得較高的滿意度。
四、教學體會
1、與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業務,提升素養。任何時候,都要學習、進取,鉆研業務,永遠謙虛務實,認真敬業。
2、要結合教學實際,敢于創新,敢于探索。
3、做好自己的本職工作,盡心盡力。
4、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態。
5、教師要不斷積累教學資料和教學經驗。
6、有一顆奉獻之心,關愛自己和他人,尊重學生。
7、不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學生。
8、教師要形成自己的知識體系和教學風格。
高三政治教學總結 篇2
本學期,本人擔任高三年級(10、11)兩個文科班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本學期的工作得失做一個回顧和總結,以利于開展以后的工作。
作為教高三政治課的老師,明白自己對即將參加高考的學生負有不可推卸的責任,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關教學資料和時政熱點,做到課前有準備,課后有探究。為了提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時按質完成教學任務。
由于我高三才接(11)班的課,學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應,所以我堅持以知識與能力為基本教學原則,認真了解學生特點、學習習慣、思維水平,搞好教材的研讀,優化教學方法,提高教學效率,落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動,使學生準確、牢固地掌握基礎知識,達到應有的學科能力和應試水平,爭取在今年的高考中取得好成績。
高三是學生三年高中的重要階段,教學要使學生在高一、高二的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練,所以,本人計劃和設計了很多學科綜合應用題,以提高學生的綜合應用能力,促進學生整體素質的提高。
同時,針對我校高三文科學生的特點,如政治學科基礎差,底子薄,學生又缺乏科學的有效的學習方法,不會學,只注重死記硬背而不注重理解掌握,不能內化知識,發現不了知識點之間的內在聯系,知識點條理不清,線索不明的問題,本人這學期花大力氣將學生進行歸類分層指導,尤其是優等生的培養。實踐證明,不敢說取得了好的成績,但與過去相比有了明顯的改變。
當然,在教學過程中本人也有不足之處,在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生,深入了解的力度、耐心尚不夠,需要在教育、藝術、方式、方法上進一步強化和提高,力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。
總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
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