有關(guān)教師師德的反思
教師師德的反思
從教幾十年來，我感受到教師的職業(yè)雖然是光輝的職業(yè)，通過多年的學(xué)習(xí)，對照師德規(guī)范覺得做的很好。但同時我也深刻的感覺到在各方面的能力還需要通過日后的不斷的學(xué)習(xí)和實踐來加以提高。對照八查八看特作如下反思：
一、取得的成績
我自從參校以來通過多年的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)取得的成績?nèi)缦拢?/p>
1、 多年來能遵循教育規(guī)律，很好的執(zhí)行教育方針，能做到既教書又育人。
2、 愛崗敬業(yè)精神強(qiáng)，專心從教，教學(xué)時間從不做私事。
3、 工作中特別注重關(guān)愛學(xué)生，時時處處關(guān)心學(xué)生的生活，如：住宿情況、吃飯情況，學(xué)生生病了及時帶去治療等能做到愛生如子。
4、能做到為人師表，時時處處一的、師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，部做有損教師形象的事，受到學(xué)生和家長的一致好評。
5、能遵守社會公德，不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動，自主鉆研業(yè)務(wù)。不弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。
6、廉潔從教，從不向?qū)W生推銷和變相推銷課外書籍和資料，不辦課外補(bǔ)習(xí)班和進(jìn)行有償家教。
7、時刻慣徹安全思想，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、存在的問題
對照八查八看本人雖然在師德方面做的比較好，但也存在問題。如，本人借年齡較大存在怨學(xué)思想，不求進(jìn)取。知識結(jié)構(gòu)更新緩慢。
三、原因分析
存在上述問題的原因是本人學(xué)習(xí)不夠，借口多，思想落后跟不上時代對教師的要求。
作為教師不僅是要具備專業(yè)的知識、道德文化修養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴的“微小”事情開始做起，“積小善而成大德”，從細(xì)微小事上鍛煉自己的師德，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣，以自己高尚的師德為學(xué)生提供一種道德的楷模。讓自己努力成為德才兼?zhèn)涞睦蠋煂⑹俏乙院蟮哪繕?biāo)。
作為一名教師，尤其是一名小學(xué)教師，要具有充分的愛心和耐心。然而愛學(xué)生并不是件容易的事，能讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。在課堂上，總有一些學(xué)生在私底下聊天，不聽要求，還隨便亂動實驗器。本來這些常規(guī)要求早在第一節(jié)課時已經(jīng)講的很清楚了，但一到了做實驗的時候，學(xué)生就像剛從籠子里放出來的小鳥一樣，什么都覺得好奇，什么都想碰一碰、試一試。私下我找了一些學(xué)生問了問，第一節(jié)課老師是怎么提的要求， 他們都能回答的很好，可一到上課就做不好了呢？這應(yīng)該和孩子的心理有很大關(guān)系吧。后來我發(fā)現(xiàn)，可能是剛開學(xué)，還沒有進(jìn)入狀態(tài)，我就每節(jié)課簡單的說兩條，有時間就編些順口溜，漸漸地課堂紀(jì)律果然有了好轉(zhuǎn)。小學(xué)生的接受能力與理解能力并不想我想象中的那么快，而且學(xué)習(xí)知識也需要一定的反復(fù)性，有時侯記得很快但忘的也很快，所以我覺得做教師不能急于求成，有時更要以學(xué)生的眼光看問題。所以我覺得具備極大的愛心和耐心是非常重要的。
四、整改方向
針對上述存在的問題與存在問題的原因，我本人認(rèn)為在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個人自身修養(yǎng)。時時處處對照師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己的言行，做一個人民滿意的教師，做一個合格的教師。還有就是要尊重差異、分類推進(jìn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但在學(xué)生中難免會有良莠不齊，尤其是后進(jìn)生，也是不可缺少的教育內(nèi)容之一。因此要正確對待差生，尊重他們的`個性和人格，雖然在某些方面他們會出現(xiàn)一些困難，但我門應(yīng)該明確的認(rèn)識到每個孩子都有他自己的贏配方。這就需要我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀的一面，激勵他、鼓勵他在發(fā)展自身優(yōu)勢的同時也能夠彌補(bǔ)自身的不足；還可以根據(jù)學(xué)生的不同情況，對他們提出不同的教學(xué)要求，從而激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)或在原有基礎(chǔ)上有所提高時教師應(yīng)及時予以表揚(yáng)，甚至獎勵，讓他們嘗到成功的喜悅。作為教師一定要多關(guān)心他們，多理解他們，爭取讓每一位學(xué)生在校園里都能在獲得知識的同時能夠健康的成長。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才臺此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
作為教師不僅是要具備專業(yè)的知識、道德文化修養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴的“微小”事情開始做起，“積小善而成大德”，從細(xì)微小事上鍛煉自己的師德，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣，以自己高尚的師德為學(xué)生提供一種道德的楷模。讓自己努力成為德才兼?zhèn)涞睦蠋煂⑹俏乙院蟮哪繕?biāo)。
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