中學教師師德學習反思
今天看了一篇關于師德修養的文章，感悟很深。古往今來，有這么一句大家經常聽到而且也很熟悉的話，“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”說來說去，最終還是落到了師德上，由此可見，作為教師，要教好書，要育好人，要規范好教育行為，要辦人民滿意的教育，都必須要有良好的職業道德，也就是“師德”。今天又提出“樹立和落實社會主義榮辱觀，加強自身修養，切實規范辦學行為，努力提高人民群眾對教育的滿意度”。可見，黨和人民寄予教師很深的厚望，要教師們真正做到“學高為師，身正為范”。下面談談我個人對師德修養的體會。
我們所處的這個社會，工作的行當很多，但不論你干哪個行當，要成事，都得講究個職業道德，也就是要先立德。這個“德”，就是品德、道德。醫生要講“醫德”。救死扶傷，不計報酬，體現人道主義。文藝界要講“藝德”。心里永遠裝有觀眾，不蒙騙觀眾，不賺昧良心錢……我們做老師就要講“師德”。愛崗敬業，教書育人，為人師表。熱愛教育事業，熱愛學生，站穩三尺講臺，耕好半畝方田，全心全意為教育事業作貢獻。不管哪個“德”，都要講個“良心”，千萬不要昧著良心做事。如果不遵守這個“德”，那就將遭到人民群眾的指責和唾罵，而且你那個事情也干不好。有人說，“教師無小節，處處是楷模;教育無小事，事事皆育人”。我們的一舉一動，一言一行，無一不是在影響著學生，甚至影響周圍。在學校，不管是班主任，還是課任教師，不管你是身在教學一線，還是搞后勤服務，每一項工作都直接或間接關系到育人。所以，我們都應該以良好的思想政治素質和道德風范去影響和教育學生。陶行知一生重視師德修養，以“愛滿天下”的精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生的精力奉獻給教育事業。他的'情至真，愛至深，不但是我們做教師的榜樣，也是我們做人的典范。
對老師的要求這么高，是因為教師這個職業的特殊性，因為她是一個教書育人的職業。今天的社會是一個經濟社會，也是一個金錢充斥、物欲橫流的社會。一些社會現象讓我們變得總是懷疑自己是不是落伍了。比如，前面我提到，各項各業都有個職業道德規范。可有些就是不守規范反而發了財的,好象老實人總是在吃虧。醫院里不先交錢就不給搶救，甚至推出大門;要開一刀，先交紅包。文藝界獅子的口越開越大，歌星在臺上對對口形、扭扭屁股，假唱幾首歌，伸手就是好幾萬……在這樣的大環境里，要反復宣傳學習并強調師德，難度確實不小。應該說我們老師也是普通人，不是生活在世外桃源，多多少少也受到影響。大家都有自己的家庭，要謀求高質量的生活就離不開金錢。一方面我們相信黨、相信政府會重視教師的實際問題，可以講這幾年教師的待遇是在逐步提高;另一方面,也是沒有辦法的事，誰叫我們選擇了老師這個職業?誰叫我們自己走上了講臺?既然這樣，我們就必須義無返顧地走下去。因為我們肩負著教書育人的重任，面對的是一群天真無邪的學生，看到的是一雙雙渴求知識的眼睛，我們能昧著良心混日子嗎?幾十個學生的背后就是幾十個家庭，那些家長把他們家庭的未來、孩子的希望完全寄托在了我們身上，可以說，我們每一位老師的擔子不輕啊!
現在再認真想一想，要當好一名人民教師不容易，要當好一名職業學校的教師更不容易。我們不僅要傳播科學文化知識，講授為人之道，解惑釋疑，而且還要通過自身崇高的理想信念，良好的師德，嚴謹的教風去影響、感染和激勵學生，也只有有了良好的職業道德，才能陶冶自己的情操，轉變氣質，提高素質，更好地完成教育教學任務。
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