有關學校教學計劃匯編五篇
時間流逝得如此之快,為了以后教學質量不斷提高,立即行動起來寫一份教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編為大家整理的學校教學計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
學校教學計劃 篇1
一、指導思想:
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以我們海之南學校提出的“發展學生”為指針,以“激勵學生、相信學生”為主線,以“提高學生”為重點,進一步提高學生的科學文化素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣精神建設,增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研,以心理健康教育為重點,充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,進一步提高學生的思想道德素養。
二、學風情況
本學期我擔任七年級的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于在小考中未被公立學校錄取的基礎比較差的學生,理解能力有待加強,上課時都有表達的勇氣,但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,要你說東,他跑題到西,確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師,不只是把好學生教得更好,而是更應把潛能生給教好,好學生誰都會教。為此,我大致列出基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析:
七年級思想品德上冊教材共有四個單元的內容,第一單元共有二課內容,讓珍惜新起點,主動融入并創建新集體。第二單元共有三課內容,讓學生懂得珍愛生命,把握青春節拍,對自己又新期待;第三單元共有兩課內容,讓學生學會品味人生,做情緒的主人;第四單元共有兩課內容,能夠拒絕不良誘惑,學會保護自我。
四、教學目標:
1、首先要讓他們說出來,會說會表達,做題的能力也就能得到相應的提高,育人的效果也能體現出來。
2、培養學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習創設使學生主動參與,樂于探究,交流與合作的學習情景,從中激發學生進行討論,多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀,價值觀,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發展。
五、教學進程
日期
預期進程
執行進程
第一周
珍惜新起點
1、新學校,新同學
2、創建新集體
第二周
第三周
復習第一課
第四周
把握學習新節奏
1、學習新天地
2、享受學習
第五周
復習第二課
1、世界因生命而精彩
第六周
珍愛生命
2、人的生命的獨特性
3、讓生命之花綻放
第七周
歡快的青春節拍
1、走進青春
2、感悟青春
3、祝福青春
第八周
自我新期待
1、日新又新我常新
2、發現自己的潛能
3、自我新形象
第九周
期中復習
第十周
期中復習及考試
第十一周
1、講試卷
2、再測鞏固
第十二周
做情緒的主人
1、豐富多彩的情緒
2、學會調控情緒
第十三周
復習第六課
第十四周
品味生活
1、情趣與興趣
追尋高雅生活
第十五周
復習第七課
第十六周
學會拒絕
1、身邊的誘惑
2、對不良誘惑說“不”
第十七周
復習第八課
第十八周
保護自我
1、身邊的侵害與保護
2、防范侵害,保護自己
第十九周
復習及測驗
第二十周
復習及考試
六、具體措施:
1、認真鉆研教材,備好每一節課每一個環節,盡最大努力備出高質量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情,盡量使用互動方式以及直觀教具,給學生創造良好的學習環境。做到:任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考,但為了加強學生的重視,我還是要求學生把一些重點知識點背熟,這就要求過關這一環節要把嚴:
(1)每一環節有小檢測
(2)每節課有當堂檢測
(3)每天第四節課后及晚修3按我們學校過關特色程序過關
4、積極進行教學改革及反思,多聽課、評課,提高自身業務水平和教學質量。
5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力,做到主觀與客觀的統一,形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
6、激發學生學習思想品德的興趣,培養學生的學習情趣,讓學生懂得興趣是學習最好的老師,樹立終生學習的觀念。
7、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力,發揮學生的主觀能動性。
8、教育局“考什么”,我們就“練什么”,多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
學校教學計劃 篇2
學校法制教育是學校德育的重要內容,是對學生進行社會主義民主法制教育,培養學生樹立社會主義法律意識,增強法制觀念的重要途徑。在學生中普及法律知識,培養法制觀念,是極為必要的。為此學校開展了一系列活動,宣傳法律知識,為培養知法、守法、用法的公民取得了許多經驗,收到了良好的效果。
搞好法制教育是促進文明校風的形成的重要因素。學校加強各類法律、法規的宣傳,努力提高師生意識和法紀素質。利用政治學習時間,組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規意識,為依法執教、依法治教奠定良好的基礎。
學生的法制主要是利用課堂對學生進行比較系統的法制教育,使他們知道法律的作用,了解我國法制的原則,幫助學生樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念,知道公民應依法辦事,違法必受制裁,提高遵紀守法的自覺性,樹立社會責任感。
對學生進行法制教育的關鍵是開展多種形式的法制教育活動,在活動中提高學生法律、法制意識。學校能創設各種教育實踐活動和教育途徑,播放法制教育電視錄像、電影和專題廣播,舉辦法律知識競賽,組織征文,開設法制宣傳園地,進行法制教育黑板報評比,讓學生參與社會實踐,切實感受教育的氛圍,寓教于樂,從而受到良好的法制教育和公德教育。
利用班會課這一陣地,讓學生自己來設計有關法律方面的活動,在活動中提高法制意識,并請法制輔導員到校作法律、法規及安全常識講座,提高學生的交通意識,防止意外事故的`發生,增強學生自救、自護的能力。
學校的法制教育還與家庭、社會教育結合起來,從而將法制教育滲透到各個領域。通過家長會、家長學校等形式向家長宣傳法律知識和家教方法,讓學生在校接受學校教育,回到家中接受父母教育,做好教育工作的銜接和轉化,使其家長配合學校做好子女的教育,努力給學生創造一個良好的育人環境,從而促進學生的健康成長。
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