【必備】小學音樂教學計劃三篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編幫大家整理的小學音樂教學計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學音樂教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

　　二、教學目標

　　學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

　　認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

　　能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

　　聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

　　三、教學重點、難點分析

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　在學生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平。

　　樂于與他人共同參與音樂活動。

　　能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年背唱2～4首歌曲。

　　四、學情分析：

　　本學期我擔任2、3、4、年級的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力以及音樂基礎(chǔ)知識方面相對比較欠缺，但大部分學生對音樂的.學習積極性還是比較高的。在以后的教學過程中我準備注重音樂基礎(chǔ)知識的訓練。

　　五、工作措施

　　認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務。

　　認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。

　　積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　　積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

小學音樂教學計劃 篇2

　　本學期的四年級音樂教學計劃內(nèi)容包括以下幾個方面:一是指導思想;二是學情分析;三是教材分析;四是學期教學目標;五是教材重點難點;六是教學措施;七是教學內(nèi)容與進度。

一、指導思想

　　貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二、學情分析

　　四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

三、教材分析

　　本冊教材分為八個單元，即第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

　　(一)知識目標：

　　1.認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

　　2.認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

　　3.認識和了解不同的民族生活風俗。

　　4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

　　5.通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

　　(二)能力目標：

　　1.學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

　　2.通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

　　3.通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　(三)情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　(四)質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。