讀佐賀的超級(jí)阿嬤有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的讀佐賀的超級(jí)阿嬤有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀佐賀的超級(jí)阿嬤有感1
今天,我讀完了島田洋七寫的《佐賀的超級(jí)阿嬤》親子共讀版。
我想大家應(yīng)該還不知道佐賀是誰(shuí)?也不知道阿嬤是什么吧!所以我就先給大家介紹一下吧!佐賀是日本的一個(gè)村鎮(zhèn),而不是一個(gè)人,大家都有外婆,其實(shí)日本的阿嬤就是外婆的意思。
這本書是一本勵(lì)志小說(shuō),寫的是昭廣、阿嬤、還有智障的兒童小新、昭廣的媽媽等許多人物。他們都有自己的經(jīng)歷和許多快樂(lè)。昭廣的爸爸因?yàn)槭艿搅嗽訌椵椛洌谡褟V兩歲的時(shí)候就去世了。八歲時(shí)跟姨媽來(lái)到佐賀的阿嬤家。
一開始,昭廣剛到佐賀時(shí)不太適應(yīng)這里的生活,因?yàn)樗獰鹱鲲垼€要受別人的欺負(fù)和責(zé)罵。后來(lái)他漸漸適應(yīng)了那里的生活,和同學(xué)們也搞好了關(guān)系。
在來(lái)說(shuō)說(shuō)外婆,天天腰上系一塊大磁鐵,出去吸帶磁性的釘子,等一切可以吸的東西,吸的不能再吸了,她就拿回去賣錢。因?yàn)榧依镔I不起菜、肉、魚,所以他每天都要拿一根大木棒去河邊,并把那里叫做“流動(dòng)超市”,為什么呢?因?yàn)槿藗兘?jīng)常在河邊洗菜,所以菜葉,爛水果之類的會(huì)流過(guò)來(lái)。她就用木棒截住,然后炒了吃。如果一天都沒有攔住東西,她就會(huì)掃興地說(shuō)今天超市休息。
雖然外婆非常窮,還經(jīng)常被附近的人嘲笑,可她對(duì)生活極其樂(lè)觀,總是笑著面對(duì)貧苦,這種精神值得我們學(xué)習(xí),而且昭廣的事也值得我們學(xué)習(xí)。這本書的作者是希望告訴我們要節(jié)儉、勤勞,不能浪費(fèi)錢去做一些不該做的事情。
讀了這本書我深有感受,對(duì)我的教育我會(huì)一輩子銘記在心。
讀佐賀的超級(jí)阿嬤有感2
這幾天老師推薦我們讀一本書,名字叫《佐賀的超級(jí)阿嬤》,一看這書名,我就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):為什么說(shuō)是超級(jí)阿嬤?阿嬤超級(jí)在哪里呢?帶著這樣的疑問(wèn),我一口氣讀完了這本書。
在二戰(zhàn)時(shí)期,島田洋七小時(shí)候因家庭困難,被寄養(yǎng)在佐賀的阿嬤家,阿嬤家很貧窮,但阿嬤生活得很開朗、很自信,也很智慧。島田洋七就在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大,雖然遇到了許多困難,但都在阿嬤的幫助下,一一克服了,并且深受阿嬤開朗、自信的影響,養(yǎng)成了積極做人、樂(lè)觀向上的性格,最終成為一位日本著名的相聲大師。讀完這本書,我明白了阿嬤超級(jí)的幾點(diǎn):
一、做人做事要自信開朗。
島田洋七小時(shí)候成績(jī)不太好,只有數(shù)學(xué)和體育是五分,他自己很灰心,也怕阿嬤知道后會(huì)責(zé)怪他,但沒有想到阿嬤竟安慰他:“不要緊,1分的2分的加起來(lái)就有5分了!”他有點(diǎn)不太相信地問(wèn)道:“不同課程也能加起來(lái)嗎?”
阿嬤嚴(yán)肅地答道:“人生就是總和力。”還有一次,島田洋七有點(diǎn)抱怨家里太窮了,阿嬤卻不緊不慢的說(shuō)道:“不要老想著自己窮,就當(dāng)自己在扮窮人的人生游戲。”
二、多動(dòng)腦筋,巧妙利用身邊的東西。
阿嬤家旁有一條小河,河里經(jīng)常漂下來(lái)一些東西,阿嬤便設(shè)法攔住那些東西,然后再次利用。木棍曬干當(dāng)做柴火,舊的衣服、包,重新拆洗后,做成新的衣物用品,來(lái)補(bǔ)貼家用。
三、即使自己窮,也要幫助他人。
阿嬤經(jīng)常給附近的乞丐送吃的,也經(jīng)常幫助鄰居,大家也很尊敬她、幫助她,賣東西時(shí)多給她一些,或者故意說(shuō)成次品降價(jià)賣給她,為她節(jié)省了不少錢。
看,這就是熱愛生活、聰明智慧、樂(lè)觀積極的阿嬤,一位超級(jí)阿嬤!
讀佐賀的超級(jí)阿嬤有感3
我們生活在一個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代,可是卻有許多人對(duì)生活多多少少有些許的抱怨,覺得生活的不幸福。《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本書則通過(guò)主人公昭廣和他的阿嬤的生活經(jīng)歷告訴我們:怎樣才能生活的幸福。
昭廣和阿嬤生活在物資匱乏的時(shí)代,為了生活,阿嬤一天要打好幾份工,回來(lái)時(shí)身上總綁著一條繩子,繩子上綁著一塊大磁鐵,上面吸著許多的小鐵塊。昭廣很疑惑,阿嬤像是看懂了他,說(shuō)道:“只有可以撿來(lái)的東西,沒有可以扔掉的東西。”這是我一直難以忘卻的話,是啊,無(wú)論貧與富,珍惜已有的東西,這何嘗不是一種幸福呢?
人們對(duì)待窮有兩種態(tài)度:窮的消極和窮的開心。昭廣和阿嬤很貧困,衣服是打了層層補(bǔ)丁的,房屋是簡(jiǎn)陋的,就連吃飯時(shí)的菜也只能是最便宜的碎豆腐和撿來(lái)的菜葉,但他們卻活的十分的開心。阿嬤總說(shuō)一句話:“冬天我們應(yīng)該感謝夏天,夏天我們應(yīng)該感謝冬天。”是啊,無(wú)論貧與富,學(xué)會(huì)感謝,這何嘗不是一種幸福呢?
美國(guó)知名教授霍華德金森1988年博士畢業(yè)時(shí)寫了一篇畢業(yè)論文《人的幸福感取決于什么》,在調(diào)查研究之后,他得出的結(jié)論是:世界上有兩種人最幸福,一種是淡泊寧?kù)o的平凡人;一種師成名就的杰出者。時(shí)隔20年,20xx年,霍華德金森又對(duì)之前接受調(diào)查的人進(jìn)行了回訪,兩周后,霍華德金森以《幸福的密碼》為題在《華盛頓郵報(bào)》上發(fā)表了一篇論文。在論文中,霍華德金森詳細(xì)敘述了這兩次問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程與結(jié)果。論文結(jié)尾,他總結(jié)說(shuō):所有靠物質(zhì)支撐的幸福感,都不能持久,都會(huì)隨著物質(zhì)的離去而離去。只有心靈的淡定寧?kù)o,繼而產(chǎn)生的身心愉悅,才是幸福的真正源泉。這一結(jié)論,和昭通、阿嬤的珍惜已有、樂(lè)觀感恩的生活態(tài)度有異曲同工之效。
所以,我們?cè)谏钪锌梢杂忻悦#遣灰г梗灰晃镔|(zhì)的生活遮住了眼睛,而忘了我們的初心。要記住,幸福取決于心態(tài)。我們努力的目標(biāo)并不是要改變這個(gè)世界,而是不讓這個(gè)物質(zhì)的世界改變我們。
讀佐賀的超級(jí)阿嬤有感4
前幾天,我整理房間時(shí),在書櫥里看到一本書《佐賀的超級(jí)阿嬤》,是島田洋七寫的,不知媽媽什么時(shí)候買來(lái)的。“我好像沒看過(guò)耶!”我自言自語(yǔ)道,“那就看一下吧!書買來(lái)就是看的嘛!”春假里,我決定把這本書看完。
這本書講的是:因?yàn)闊o(wú)力扶養(yǎng),母親將年僅八歲的昭廣寄養(yǎng)到佐賀鄉(xiāng)下的外婆家,沒想到迎接他的卻是一間破爛茅屋!在那物質(zhì)匱乏的日子里,樂(lè)觀的外婆卻總有神奇的辦法讓生活過(guò)下去,始終讓家里洋溢著笑聲和溫暖……這些內(nèi)容讓我真感動(dòng)!
“窮有兩種:窮的消沉和窮的開朗。我們家是窮的開朗。”
“做有錢人很辛苦,要吃好東西,要去旅行,忙死了。”
“窮人習(xí)慣穿著臟衣服,淋了雨,坐在地上,摔跤也無(wú)所謂。”
“啊,貧窮真好!”阿嬤的話
看了這段話后,我認(rèn)為貧窮并不可怕,自有其樂(lè)趣。比如:富人家的孩子不能隨意、暢快地玩,名牌的衣服摔臟了、摔破了準(zhǔn)會(huì)挨一頓臭罵。窮人家的孩子就沒事了,已經(jīng)穿臟衣服,隨便怎么玩都沒關(guān)系。
我把成績(jī)單拿給外婆,小聲地說(shuō):
“對(duì)不起,都是1分或2分。”
“不要緊,不要緊,這些加起來(lái)就有5分了。”
“啊?成績(jī)也可以加起來(lái)嗎?”
外婆斷然回答:“人生就是總和力!”昭廣和阿嬤的對(duì)話
阿嬤說(shuō)成績(jī)是可以加起來(lái)的,我媽媽可從來(lái)沒這樣說(shuō)過(guò),假如我像阿嬤這樣說(shuō)的話,早就會(huì)挨一頓臭罵了。爸爸媽媽認(rèn)為只要你用功、努力就一定能考出好成績(jī)的。
“要帶著笑容,好好跟人打招呼。”
“窮人最能做的,就是展露笑容。”
“你一笑,旁邊的人也跟著笑了。”阿嬤的話
有些時(shí)候,我見到一些認(rèn)識(shí)的大人,卻不想和他們打招呼,或者是在媽媽的提醒下很不情愿地招呼一下。看了這段話,就暗暗下決心,以后見到認(rèn)識(shí)的人就一定要打招呼,而且要面帶笑容,不能顯得極不情愿的樣子,這樣就可以像阿嬤說(shuō)的那樣,把快樂(lè)帶給每一個(gè)人,笑著活下去!
看了這本書后,我真希望:我有一個(gè)像阿嬤一樣的外婆,每天過(guò)著快樂(lè)的生活!
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