大班社會活動公開課《幫垃圾找家》說課稿

實用文時間：2021-08-31 手機版

大班社會活動公開課《幫垃圾找家》說課稿

　　一、設計意圖：

　　學習能把垃圾送到垃圾桶里這一內容，我是從本班幼兒自理能力方面考慮的。幾乎所有的幼兒都知道把垃圾扔到垃圾桶里。懂得在家里或是在公共場所里應該怎樣做。于是設計了這個《幫垃圾找家》的活動，讓幼兒從生活中點滴事情上做起。

　　二、說教材：

　　（一）根據《幼兒園教育指導綱要》中指出，社會教育應密切聯系幼兒的實際生活進行利用身邊事物作為健康領域對象。因此我選擇《幫垃圾找家》，作為幼兒社會健康教育的內容。小班幼兒自理能力差，沒有任何社會健康觀念，為此，我為幼兒提供讓幼兒動手的能力，分析問題的能力，通過引導幼兒動手分析問題等方式，培養幼兒良好的衛生習慣。針對小班特點，我確定以下目標：

　　1、懂得把垃圾放入垃圾桶。

　　2、喜歡清潔整齊的`環境，有愛護環境的意識。

　　教學重點：分析誰做得對，誰做得不對，應該怎樣做。

　　教學難點：幫助不講衛生的小朋友。

　　情感目標：培養幼兒熱愛大自然，保護好我們的家園。

　?。ǘ榱送瓿杀敬位顒?，我做了一下準備：

　　垃圾桶掛圖故事片

　　三、說教法：

　　現代教學法最突出的一個特點是：強調多種教學方法的綜合運用。根據本次活動內容，目標及幼兒和教師的實際情況我運用了操作法，練習法，多媒體法

　　四、說過程：

　　第一環節：組織幼兒吃糖果感知幼兒是否將紙片扔進垃圾桶。

　　第二環節：自由交談，讓幼兒說一說到處扔垃圾的害處。