說課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的 教學(xué)設(shè)計，然后由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動。下面是大班社會活動說課稿，請參考！

　　大班社會活動說課稿

　　一、教材分析

　　《我的本領(lǐng)》選自山東省編教材大班主題《我就是我》中的次主題二《能干的我》。通過前面的學(xué)習(xí)，孩子們對自己已經(jīng)有了初步的了解。但大班的幼兒即將升入小學(xué)，幼兒園與與小學(xué)的生活是截然不同的。因此，幫助孩子在深入的認識自己，了解自己的本領(lǐng)顯得尤為重要。通過游戲激將法，不僅說出自己也說出漫畫人物的特征及本領(lǐng)，也清楚認識自己的本領(lǐng)，建立自信心，并表達自己的想法，展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

　　二、幼兒分析

　　幼兒期是自我意識形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，能正確的認識自己、評價自己、樹立自信心，是大班幼兒社會性發(fā)展的重要目標(biāo)。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、認知目標(biāo)：懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。

　　2、能力目標(biāo)：能大方自信的`說出自己的外貌特點，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達自己的想法。

　　3、情感目標(biāo)：感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

　　四、活動重難點

　　重點：能大膽自信的表達自己的外貌特點，展現(xiàn)自己的本領(lǐng)

　　難點：感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

　　五、活動準(zhǔn)備

　　為了更好地完成活動目標(biāo)，在活動之前我做了以下準(zhǔn)備。

　　了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請幼兒準(zhǔn)備才藝展示。視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

　　六、教法學(xué)法

　　本次活動我將運用電教法、直觀法、游戲法的教法以及觀察法、提問法的學(xué)法來引導(dǎo)孩子完成活動目標(biāo)。

　　七、活動過程

　　接下來我見根據(jù)我的教學(xué)過程詳細地介紹我是如何運用這種教學(xué)法，來引導(dǎo)孩子們解決重難點，完成活動目標(biāo)的。

　　1、導(dǎo)入部分

　　采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領(lǐng)。

　　2、基本部分

　　采用交流展示法和贊賞激勵法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

　　（1）采用小游戲"快樂大搜索"，引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

　?。?）鼓勵幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

　?。?）請個別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

　　3、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動畫視頻，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。

　?。?）分三段播放動畫視頻。

　　第一段重點提問：小鷹為什么要學(xué)飛？它學(xué)會飛了嗎？為什么？

　　第二段重點提問：鷹爸爸對小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？

　　第三段重點提問：這次小鷹為什么會飛了？

　　這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？

　　(2）結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

　　4、幼兒大膽表達自己的想法和愿望，向幫助過自己的人表達感謝之情。

　　(1)觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對自己的期望。

　　(2)鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹立自信！

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