英語同課異構課的反思

實用文時間：2021-08-31 手機版

英語同課異構課的反思范文

　　一、本節(jié)課能夠充分的調(diào)動學生參與課堂的積極性，能夠使學生在合作中學習，在合作中交流，在交流中發(fā)揮想象力，鍛煉了學生使用英語的能力，但是在學生展示過程中暴露出來一些問題，如導學案設計過于知識化，知識點與語境脫節(jié)，導致語言訓練缺少語境，學生的能力沒有充分發(fā)揮；在每個環(huán)節(jié)的進行中，時間把握不合理，導致頭重腳輕，課堂內(nèi)容缺少升華。學生雖然能夠扎實的掌握所學知識，但由于過于依賴導學案，致使各個環(huán)節(jié)單調(diào)，沒能很好的結合教材和綜合利用語境。另外，由于導學案設計缺少層次，導致學生的參與面窄，一部分的C層學生沒有很好的掌握難點。總之這節(jié)課有自己的亮點，但同時也暴露出了自己在教學上存在的不足，今后一定進一步深入研究教學，抓住高效課堂這一核心，努力打造優(yōu)質課堂，讓學生和老師在課堂上都有所提升！

　　二、通過上這堂課，我還對今后英語課的努力方向做了思考：

　　1.英語課堂應該是一個聽說讀寫兼?zhèn)涞腵課堂

　　2.英語課堂應該是一個全英英交流的課堂

　　3.英語課堂應該是一個在英語活動中提升學生語言運用能力的課堂

　　4.英語課堂應該是一個以學生為主體，師生為一體的有“問題”，有智慧交鋒的課堂

　　教學中的美在于發(fā)現(xiàn)，在于捕捉，教學中的真在于踐行，在于反思。教學之路漫長，我將上下求索，求真，求美，更求魅力十足的英語課堂！

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