《教育的55個細節(jié)》讀后感9篇

【篇一：《教育的55個細節(jié)》讀后感】

　　國外的教育究竟是怎樣的，教師又是怎樣教育孩子的呢？現(xiàn)在手上有一本《教育的55個細節(jié)》的書，是一位美國優(yōu)秀教師羅恩?？死藢懴碌慕虒W心得。

　　這本書講述了一位風趣幽默的“麻辣教師”不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學生”，而且還在短時間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學兼優(yōu)的好學生。作者充滿激情地描寫了五十五個課堂內(nèi)外生活的場景，每一個字都充滿了一名教師對他的學生們，對所有孩子們的滿腔的愛。正是這種無私的愛、智慧的愛、生趣盎然又充滿原則的愛，創(chuàng)造出了教育的奇跡，使我們驚喜地看到，一位好教師，能夠這樣地深入孩子的心靈，在傾聽他們的心聲，釋放他們與生俱來的創(chuàng)造力和學習潛力的同時，塑造他們美好的心靈世界，在班上建立起一種親密、團結(jié)、友愛，互相同情、互相關(guān)懷、互相幫助的心理氛圍。

　　愛的力量是世界上最偉大的一種力量，老師的愛能使少年兒童健康的成長，教師的愛又是開啟學生心靈的金鑰匙，再“堅硬”的冰也能被真誠的愛所深化。而今天新時代的教師，面對世界無窮誘惑，如何保持一顆至真至純至濃的愛心？我想，就每天看看孩子們臉上的笑容吧，試著去愛他們，去了解他們，去尊重他們。

　　半個世紀前人民教育家陶行知先生曾經(jīng)提醒過教師這樣一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生?！币虼耍覀冊谌粘＝逃凸芾碇?，對于每個孩子的過錯不應該用簡單粗暴的方法對待，而應把他們看成幼苗，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，積極探索教育的新方法和技巧，定能讓一棵棵“幼苗”茁壯成長！

【篇二：教育的55個細節(jié)讀后感】

　　我國教育學家葉圣陶曾說：“教育是培養(yǎng)一種習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運?！边@本《教育的55個細節(jié)》就是從具體的細節(jié)進一步闡述了葉圣陶這一教育理念。

　　《教育的55個細節(jié)》的作者克拉克從自己多年的教學經(jīng)驗中總結(jié)出55個細節(jié)，涵蓋了生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)，并針對這些細節(jié)提出了自己獨特的教育方法。國外的這些先進的教育工作者從小處著手，培養(yǎng)孩子的良好的行為習慣和獨立自理的能力的做法，值得我們深思?！独献印さ赖陆?jīng)》中說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！苯處煴仨氉⒁鈴暮⒆映砷L的點點滴滴的小事抓起，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，這樣教育工作就可以順利完成。

　　在這本書中，我最欣賞克拉克的這種不畏艱難、持之以恒的可貴精神。比如，他曾用了很長的時間去訓練學生用眼睛來與人溝通；為了讓他的學生能有更多的實踐機會，他把學生分成兩人一組，然后告訴他，當你發(fā)表演說時，眼睛要注視著對方，語氣要有更多的強調(diào)成分，加入更多的感情色彩……每當他對學生提出哪一種要求時，他都會讓學生反復練習，直到他們能夠養(yǎng)成習慣為止。他跟學生做思想工作就像我們傳授新知識一樣，不斷地用練習題來鞏固。在作者的眼中，良好的習慣不是說出來的，而是通過反復訓練才能養(yǎng)成的。他長期堅持不懈地訓練、教育學生，他的學生的行為習慣會不好嗎？他做學生思想工作一絲不茍的態(tài)度，真令我自愧不如。

　　看完這本書后，我深深地感到當一名合格的老師確實不易，而要成為一名合格的教育工作者，就要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利到達成功彼岸。

【篇三：《教育的55個細節(jié)》讀后感作文】

　　“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少，在這樣一個細節(jié)決定成敗的時代我們要提倡注重細節(jié)、把小事做細…

　　在《教育的55個細節(jié)》一中，作者羅列出在生活中的種種細節(jié)，它涵蓋了交際，行為規(guī)范，生活態(tài)度（人生觀）等方面?？此坪唵?，但是孩子好的行為、習慣、素質(zhì)的養(yǎng)成全在一點一滴當中。55個細節(jié)都是一些不氣眼的小事，也許我沒有看過這本書的話，那么在平常的生活中我對于身邊的時時在發(fā)生的這些小事會毫不在意也根本不會深思在這些細節(jié)背后所蘊涵的深刻的教育意義。從這本中我開始注意細節(jié)的意義，開始思考它背后的重要性。

　　現(xiàn)在的中國父母都很重視孩子的教育。孩子會說話，會走路了，父母便會想到早期教育的問題，現(xiàn)在多才多藝的孩子很多，父母很重視孩子的智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。送孩子學琴，學畫畫，學英語等。但對孩子的教養(yǎng)方面，即（生活習慣，道德素質(zhì)）等卻不是十分關(guān)注。我認為，成才必先成人。對人有禮貌，愛勞動，守紀律，孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時就要注重培養(yǎng)，這些性格往往影響人的一生。

　　我在網(wǎng)上看到的一個新聞，它不禁讓我想到了這本書，以及現(xiàn)在我們教育中所應該重視的細節(jié)問題。新聞的題目是“切莫小瞧中外教育的細節(jié)差異”文中通過一次中外學生活動的細節(jié)透視出中國教育的問題。第三屆亞太經(jīng)合組織青年科學節(jié)上，中國代表團選拔的代表自然都是品學兼優(yōu)的學生，但他們普遍缺乏儉樸意識、環(huán)保理念以及愛父母的習慣。中國的孩子當然用的是彩屏手機，穿著打扮肯定很酷很光鮮。在我們的理念里，穿著里面有政治，代表著中國的形象，因此在與國外朋友一起時，即使家境不好的，也一準省吃儉用給孩子置辦一套好行頭。中國少年環(huán)保意識的匱乏亦非一日之寒，要改掉平日隨手丟垃圾的習慣似乎成了老大難。來自新西蘭的少年史蒂文的手機是黑白屏，相機也是十幾年前的老款，鞋墊開裂了，背的書包用了好幾年，吃剩下的東西，也都放在書包里下次再吃。他的參賽作品是用廢品制造出來的.，閑逛時，看見外面有垃圾，都放在書包里，拿到宿舍才扔進分類垃圾箱里。在燕莎商城，他沒給自己買任何東西，只給父母買了禮物。不僅如此，在學風等方面中外少年仍然存在著不小的差異。在“市長講壇”上，中國學生都聽得直打瞌睡，可史蒂文卻一直認真地聽完，對課本外一切事物顯示出濃厚興趣。討論會上，中國學生一般都是拿著稿子從頭念到尾，而很多外國學生連一張稿子都沒準備。別人作報告時，外國學生都會聽得很認真，時不時地點頭或提問，與講演者形成很好的互動，可中國學生都在做自己演講前的最后沖刺，這不僅表現(xiàn)了中國學子對于他人缺乏應有的尊重，缺乏溝通的欲望，同時也缺乏溝通的技巧。這些細節(jié)上的差異，其實正是中國教育與外國教育本身的差異所在。

　　在提倡素質(zhì)教育的今天，兒童養(yǎng)成良好的生活習慣，必須從細節(jié)開始，這樣，不僅對其身心健康有利，而且對孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響。著名教育學家馬卡連科曾經(jīng)說過：教育孩子，首先要對孩子提出盡可能高的要求，對孩子要表現(xiàn)出盡可能出自內(nèi)心的尊重?！昂⒆又橇﹂_發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)從小培養(yǎng)固然重要，但生活習慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，且教育必須從細節(jié)開始?！?/p>

　　無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起。我們的古人就提倡……天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。