我的班主任周記
我的班主任周記1
我的班主任姓劉,她又圓又大的眼睛眉清目秀,像姣潔的月光,閃閃發亮,她的臉胖乎乎的,架著一副眼鏡,鼻子下長著櫻桃小嘴,烏黑發亮的馬尾辮。她一笑,露出光潔閃亮的牙。她不僅美麗可愛,還很關心我們。
有一次,我的字漸漸不如原來,我心事重重,老師看出了我的心思,她慢慢把字一筆一劃寫在紙上,讓我描,不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。終于,功夫不負有心人,在老師的幫助指導下,我的字是越來越好,得到了老師的肯定和同學的贊美。
別人說她是個好老師,壞媽媽,是啊!為了我們全班六十多名學生,她把愛都給了我們。他是一位優秀的教師,天天忘我的工作。一次她的孩子發燒連續幾天,但她沒有請假,直到有一天,她再也忍不住了,從她那布滿血絲而又惆悵憂傷的眼睛里,第一次涌出了淚花,她的淚晶瑩剔透,那么純潔。
除了學習,她常常鼓勵我們從小要做一個堅強的孩子。有一次,我班同學李景濤流鼻血,她用手不停地給李景濤擦著鼻血,不停的說:“沒事,不怕,來,用涼水冰一冰額頭就好了”,邊說邊拉著李景濤到水管旁,用清水洗掉他臉上的血跡。看著她老練的動作,慈母般的身影,語重心長的話語。您像我們的媽媽,您的鼓勵,支持和幫助使我們在您那博大的翅膀下快樂成長。
她——就是我們同學們都喜歡的班主任劉老師,一位樸素大方,嚴厲而又慈祥的好老師,我們愛您,我們的好老師。
我的班主任周記2
我的班主任名叫鄭立麗,也是我的數學老師。她個子不高,身材苗條,有一頭隨風飄逸的直發,白皙的臉上戴著一副眼鏡。我很少看見她笑的樣子,看起來很嚴肅,所以不少同學都很怕她,其實她很隨和。
鄭老師雖然看起來很嚴肅,但是管理班級可認真了。為了讓我們找回自信,她經常表揚我們,鼓勵我們,還在班級舉行各種活動,豐富我們的生活。記得有一次班會課上,鄭老師開展了一個十分有趣的活動——找優點。她的話剛說完,黃乾晉就迫不及待發言了:“我的學習成績很好,上課發言積極。”接著蘇家儀也不甘落后,說道:“我愛看書,作文寫得好,劉老師經常夸我。”然后胡力夫說:“我的字寫得非常好,又工整又干凈。”李彥廷大聲說:“我發言積極,而且聲音洪亮。”我看著同學們紛紛舉手,爭著說自己的優點,我鼓足勇氣,小手也不由自主舉起來了。鄭老師就像注意我很久似的,我剛一舉手,她就點名叫我,我站起來說:“我跑步很快。”鄭老師見我說的簡單,又對同學們說:“陳啟鐳還有哪些優點?同學們補充一下。”這下班里沸騰了,我聽見有的同學說我上課認真聽講,有的說我團結同學,不打架,不罵人。還有的同學說我遵守紀律。聽到同學們的夸獎,我心里很高興,鄭老師微笑著點點頭,對我說:“陳啟鐳,你看你有這么多的優點,應該自信一點,大膽說出來,好嗎?”我大聲回答到:“好的。”接著同學們又爭先恐后說出自己的優點,最有趣的發言要數李林弈,他說:“首先,我長得很帥,而且和游鵬宇是好朋友。”同學們聽了都哈哈大笑起來。
這就是我的班主任鄭老師,讓我認識到自己的優點,增強自信心,也改正了膽小的毛病。
我的班主任周記3
四年級了,班主任又會是誰呢?報到那天,我們安靜地坐在教室里,等待著班主任的到來。過了一會兒,只見任老師滿面春風地走進教室。大家高興極了,任老師又回來了。三年級時,任老師就是我們的班主任;可四年級時,她就去教六年級了;現在五年級了,她又回來了,回到了我們這個溫暖的大家庭。在重逢的一刻,一股激動涌上我心頭。
她那一彎柳眉下嵌著一雙會說話的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀框眼鏡,她笑起來是那樣的和藹可親,慈祥得好像是自己的母親。
任老師對每一個同學都非常關愛。一次,我的鞋帶松了,可我卻一點也沒有察覺。這時,任老師走過來,親切地說:“鞋帶松了,怎么不系好呢?”我低頭一看,果然松了。我立刻彎下腰,把鞋帶結好。任老師又叮囑我:“鞋帶要系好,不然要摔跤的……”我看著任老師的眼睛,點了點頭。任老師輕輕地拍了我的肩膀,然后朝前走去。我看著任老師遠去的背影,頓時感到一股暖流流遍全身。
任老師關愛學生,而且經常會苦口婆心地教育我們。三年級時,一次中午,任老師讓我們出去玩。因為廁所前面的地上非常滑,于是有人提議到那里去玩“溜冰”的游戲。我也參加了,結果我正滑著,突然一個人推了前面同學一下,害得我們跌了一跤,還打擾了三(5)班同學的午自修。一會兒,任老師就叫我們回教室了。任老師板著臉,教室里鴉雀無聲,我們個個坐得端端正正,因為大伙知道,自己又做錯事兒了。任老師打破了沉默,開始語重心長地教育我們……
俗話說,春雨潤物,點點滴滴。任老師的教育,猶如那催發萬物生長的點點春雨。同學們沐浴在春雨中,如飲甘露,茁壯成長。
師恩如山,師愛似海,謝謝您!我的班主任——任老師。
我的班主任周記4
老師,是我們人生路上一盞明亮的燈,用知識的光芒照亮前行的方向;老師,是茫茫大海上一艘搏擊風浪的船,承載著我們到達知識的彼岸。
我的班主任姓袁,是個和藹可親的老師。但是如果你犯了錯誤,她會狠狠地批評你。
記得四年級的一堂體育課上,因為我不小心將手指扭了一下,開始的時候沒什么反應,可后來手指越來越疼,我忍不住哭了起來。有個同學見我這樣要告訴老師,我攔住了她:“這只是一件小事,別勞煩老師。”可是那位同學還是去告訴了老師。老師讓我去了她的辦公室,我抹去眼淚,來到老師辦公室。剛一進門,袁老師急忙問我怎么樣,看著老師焦急的面孔,我把事情的經過說了出來,袁老師親切地問:“現在還痛不痛,好一點了嗎?”我嘴上說著好一點了,可是手指卻越來越痛,里面的肌肉在不停突突地跳著。在聽到老師要帶我去診所看看的時候,我十分驚訝,頓時,一股暖流涌上心頭。袁老師說走就走,帶著我出了校門,東奔西跑,老師跑得滿頭大汗,也沒有找到什么診所。我們只好回了學校,我以為老師會讓我回教室,誰知老師又帶我去了學校的醫務室。袁老師將事情的經過告訴了校醫,校醫說不要緊的,在打籃球時會常常扭到手,過幾天就好了。聽到這話,袁老師緊皺的眉頭終于舒展開來,叮囑我以后做事要小心。我想:老師對待每個學生都像對待自己的孩子一樣,那么關心和愛護,我們一定要認真讀書,報答老師對我們的哺育深情。
老師的愛,像一股暖流,永遠溫暖著我的心;老師的愛,又像一支熊熊燃燒的火把,照亮我學習的前程。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘。
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