【精選】新學期教學計劃3篇
時間一晃而過,我們的教學工作又邁入新的階段,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,以下是小編幫大家整理的新學期教學計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新學期教學計劃 篇1
一、 教材目標及要求:
1、一元一次不等式(組)的重點是不等式的基本性質,一元一次不等式(組)的解法及其運用,難點是不等式基本性質的理解和運用,一元一次不等式(組)的運用。
2、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法,難點是靈活運用這四種方法。
3、分式的重點是分式的四則運算,難點是分式的四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
4、相似三角形的重點是成比例線段的概念及應用和相似三角形的性質和判定,難點是靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養。
5、數據的收集與處理的重點是調查方法的運用,難點是幾個概念的理解、區別和應用。
6、證明(一)的重點難點都是命題的推理認證
二、教材分析:
本學期教學內容,共計六章。
第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式組》的主要內容是不等式的基本性質,一元一次不等式(組)的解法及運用。
第二章《分解因式》通過具體實例分析因式分解與整式的乘法之間的關系揭示分解因式的實質,最后學習因式分解的幾種基本方法。
第三章《分式》本章通過分數的有關性質回顧建立了分式的概念、性質和運算法則,并在此基礎上學習了分式化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題。
第四章《相似圖形》本章通過兩條線段的比和成比例線段等概念的學習,全面探索的相似三角形、相似多邊形的性質與識別方法。
第五章《數據的收集與處理》主要是概念的理解與運用。第六章《證明(一)》本章的主要內容是命題的相關概念、分類及運用。
三、學生情況分析:
八年級是九年義務教育的重要學段,也是初中學習過程中的關鍵時期,學習基礎的好壞,直接影響著將來能否升學。我所帶的班,相對數學而言,課堂氣氛有時好,有時又不容樂觀,相當一部分學生學習意識淡漠,態度不端正,基礎較差,還有很大的提高空間。
四、措施:
1、認真做好教育教學各方面工作。鉆研課標,鉆研教材;認真備課、上課;認真批發作業,及時輔導。
2、激發學生的學習興趣。注重創設教學情景,發揮教學設計的教育性,培養認同感和成就感,盡可能發揮學生的學習興趣。
3、加強學習習慣培養。陶行知說:教育就是培養習慣,有助于學生穩定提高學習成績,發揮學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
新學期教學計劃 篇2
新的一年開始了,新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經驗,嚴格按照學校的要求,結合自己的實際工作水平和風格,腳踏實地地讓自己的教育教學能力再上一個臺階,努力爭做一名優秀教師。
一、教學方面
1、課前認真閱讀教材及相關教輔,與同組教師交流、研討,不僅備教材,更要備學生,保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教學要體現教為主導、學為主體的原則,做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學反思,記下教學中的成功與失敗及其改進方法。
二、業務學習方面
1、及時了解教育、教學動態,學習最新教育、教學理念;
2、經常聽同組其他教師的課,學人之長,補己之短;
3、記下自己教育教學的點滴成敗,尋找更好的方法;
4、多讀書、多學習,正所謂“厚積而薄發”,用知識充實自己。
三、教育學生方面
1、繼續對學生進行養成教育的強化,培養其良好的學習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經常組織學生參加集體活動,培養集體主義觀念;
4、教給學生有效的學習方法,幫助其提高學習效率;
5、培養學生的讀書興趣,引導學生有選擇地讀書,并做讀書積累,進行讀書交流,不斷拓展學生的視野;
6、了解每個孩子的特點,及時與家長溝通,做好學生家校聯系的紐帶。
總之,點點滴滴,方方面面都需要在實際工作中落實,我一定要保持一種積極向上的心態,不求最好,只求更好,我堅信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”學生情況分析:
經過上學期的深入接觸,我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人,個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便,但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看,我班孩子的課堂學業水平較好,在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經喜歡看課外書了,在語言表達方面,孩子們會講,但順序性不強,這可能與我的教學是脫不了關系的。為了更好地從事教育教學工作,現將本學期計劃如下:
1.識字寫字教學
本冊教材的識字量適當,多認少寫,既有利于提高閱讀能力,又有助于減輕學生負擔。
在識字要求上,一是要求要適當,二是要承認學生間的差異。識字的第一步,可以放低要求:在語言環境中認識,就算認識。
正因為識字是個長期的過程,所以,如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發揮創造性,采用多種多樣行之有效的方法,加強已認識的字的復習、鞏固工作,防止回生。專家認為,行之有效的辦法就是復現,再復現,通過不同場合,不同使用方法的多次復現達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視,又采取切實可行的措施,生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學。與第一冊識字完全分開不同,每課要寫的5-6個字都是本課中出現的,而且大多有一定的規律。指導寫字,要細致、到位,提倡教師邊指導邊板書,使學生不但能把字寫對,而且能把字寫好。最好每節課都讓學生動動筆,認真練習寫字。要切實保證寫字質量。另外,在寫字教學中還要注意培養學生良好的意志品質和良好的寫字習慣。
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