《優(yōu)秀教師的九堂必修課》的讀后感范文

　　花了近二個月的時間，我讀完了全國優(yōu)秀教師、當代著名教育家高萬祥的專著《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。作者應(yīng)用大量的事實給我們上了九堂生動且耐人尋味的指導(dǎo)課，這本書對當今廣大處于摸索階段感到迷茫的老師們明確了努力的方向。

　　對每個教師而言，這九堂課是自我進修的九門必修課程，是職業(yè)爬升的九個臺階，也是人生和事業(yè)成功的九個生命密碼。簡單來講，第一堂課：讀書是教育之母---讀書修身;第二堂課：無愧于知識份子的稱號---自我反思;第三堂課：從特點教師到特級教師---教育科研;第四堂課，教育就是愛---大愛圣心;第五堂課，我寫故我在---積極寫作;第六堂課：口才是教師的第一能力;第七堂課：細節(jié)就是氣力---重視細節(jié);第八堂課：家庭教育比學(xué)校教育更重要---家校合作;第九堂課：享受幸福的教育人生---追尋快樂。

　　我對這九堂課理解，簡而言之，就是讀書在先，學(xué)然后知不足，只有經(jīng)常自我反思的人，才能意想到自己知識的欠缺，才會萌生讀書的渴望。在工作中，通過經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)，把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)仔細加以概括和總結(jié)并訴諸筆端，積極寫作，構(gòu)成文字，就會變成自己的科研成果。不論是在課堂上還是課下，只要每個老師都能懷揣一顆大愛之心，重視愛的細節(jié)，留意和學(xué)生交換的語氣和方法，重視家校合作，我們的事業(yè)就會成功，自然就會享遭到幸福的教育人生。

　　可以說，我們中的每個老師都希望自己能成為一位優(yōu)秀教師，就像每個學(xué)生都希望自己能取得好成績一樣。但事實上實在不是每個人都有一個明確的努力方向或工作思路。有的人工作態(tài)度不認真，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)付學(xué)生的同時也應(yīng)付了自己，而對大多數(shù)老師來講，表面上遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，能夠認真完成各項工作，但為甚么就是不能成為優(yōu)秀教師呢?最根本的緣由，就是對自己不夠狠，太輕易放縱自己。今朝有酒今朝醉，得過且過，這樣的生活是蒼白的，除年復(fù)一年的重復(fù)勞動之外，是沒甚么意義可言的。

　　現(xiàn)在，從這本書中我找到了這個題目的答案，就是上面所羅列的那九個方面。或許我們中的某些老師已在某些方面做得不錯了，但是還不夠，還需要在其它方面做得更好，只有經(jīng)歷了全方位的歷練和修行，才能修成正果，到達自己的終究目標。到了那個時候，回首來時的路，我們或許會感嘆：哦!原來只要保持那份堅持和執(zhí)著，成功也不算太難啊!

　　金秋時節(jié)，人們都繁忙著，收獲著莊稼，收獲著果實。稻香和著果香混合在空氣中給人一種美的享受。漫步在風景怡人的東城校園里，我深深的感遭到了濃厚的書香味，手捧著《優(yōu)秀教師的九堂必修課》細細品味。

　　《優(yōu)秀教師的九堂必修課》的作者高萬祥是一位喜歡讀書、思考的校長，是一位鼓勵和引導(dǎo)教師讀書、思考的校長。本書對引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，成績優(yōu)秀教師起到很好的指導(dǎo)作用。書中結(jié)合作者近30年從教的經(jīng)歷，從古今中外很多優(yōu)秀教師的事例，從瀏覽、觀察、思考中，作者總結(jié)提煉了優(yōu)秀教師在專業(yè)修煉、職業(yè)提升和事業(yè)尋求的進程中，高度重視并積極踐行的9件事。實在作者所提出的9件事，也正是教師職業(yè)爬升的9個臺階，也正是人生和事業(yè)成功的9個生命密碼。

　　第一件事，讀書修身，讀書致遠。教師作為教書育人的人，本身就應(yīng)當是一個真實的讀書人。優(yōu)秀的教師應(yīng)當是生活在書籍中的人。應(yīng)當是淵博如一座圖書館的人。

　　第二件事，仰望星空，自我反思。優(yōu)秀教師的一個重要人格特點便是具有反思意識、批評精神和社會責任感。反思自我，要時時懷著一種畏敬感，仰望自己心中這一片教師天職的星空。

　　第三件事，教育科研，解救自己。一個優(yōu)秀教師和一個平庸教師的最大區(qū)別，就是有無科研尋求和科研能力。

　　第四件事，大愛圣心，大德厚生。一位優(yōu)秀的'教師一定是具有愛心、仔細、耐心、恒心和責任心的教師。教師事業(yè)成功和生命的燦爛之花，一定盛開在這類大愛情懷當中。

　　第五件事，一流口才，蓮花巧舌。口才是教師的第一能力。口才的背后是學(xué)識、教養(yǎng)、自信和自我實現(xiàn)。

　　第六件事，我寫我心，我思我在。寫作是實踐和思考的結(jié)晶。中國最好的老師，一定是最能寫作的老師。魏書生如此、李鎮(zhèn)西如此，錢夢龍如此、竇桂梅也如此。還沒有哪個老師課上得非常得好，不會寫作的。名師都是著作等身。

　　第七件事，生活教育、重視細節(jié)。假如我們不能做偉大的事情，那就懷著一顆偉大的愛心，去做好那些平凡的小事。特蕾莎修女的話，為細節(jié)決定一切的行為理念作了最好的注釋。

　　第八件事，家校溝通，必有我?guī)煛：酶改笇嵲谝欢ㄊ钦鎸嵉暮美蠋煛＜倚贤ê秃献鞯倪M程，也是教師接受教育和熏陶，從而不斷優(yōu)秀起來的進程。

　　第九件事，調(diào)劑心態(tài)，享受快樂。教師是最光輝的職業(yè)，也一定是最快樂的職業(yè)。然而，現(xiàn)在的中小學(xué)教師，生活的幸福指數(shù)普遍偏低。緣由何在?除客觀因素，便是自己的心態(tài)。

　　我們做不了魏書生、李鎮(zhèn)西、錢夢龍、高萬祥、竇桂梅那樣的名師，只要我們依照這九件事的提示去踐行，我們也能夠做優(yōu)秀的教師，退一步說，做不了優(yōu)秀的教師，我們也能夠做快樂的教師，最少在自己原本的專業(yè)基礎(chǔ)上，水平有所提升，教出學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量能有更大的進步。不過，話又說回來，你的專業(yè)水平提升了，你的學(xué)生學(xué)業(yè)進步了，你也就快樂了，下一步你也就優(yōu)秀了。

　　讀了《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，總感覺優(yōu)秀的教師總離自己非常的遠望，有時會想自己成為一位優(yōu)秀的教師是一件可望而不可即的事情。

　　高老師如一位聰明長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個個鮮活的案例就是啟發(fā)我們心靈的明燈。這本書的九個部份都寫得非常好，高老師從本身的實踐寫起，好多地方都是對老師們的成長建議，敘述的親切感人。看完后我很自覺地讓浮躁的心漸漸平靜，好久沒有思考的的大腦開始了新的探索。

　　一、做一個讀書人和反思人